部編人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《習(xí)作：學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)》教學(xué)課件 (2)

1、習(xí)作：學(xué)寫(xiě)倡議書(shū),情景導(dǎo)入,習(xí)作指導(dǎo),（2）要上在倡議書(shū)寫(xiě)清楚存在的問(wèn)題，產(chǎn)生的原因和解決的辦法。,（1）倡議書(shū)的格式要正確。,環(huán)保倡議書(shū) 地球是人類共同的家園。保護(hù)地球，人人有責(zé)!我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，是21世紀(jì)的小主人，應(yīng)該成為環(huán)境保護(hù)的小模范。為此，我們向全校的少先隊(duì)員倡議人人爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小天使”。 1.認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)，關(guān)心社會(huì)環(huán)境問(wèn)題。 2.積極參加環(huán)保宣傳，勸說(shuō)、阻止破壞環(huán)境的行為。 3.從我做起，從小事做起愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不亂丟垃圾。 4.節(jié)約能源，隨手關(guān)燈、關(guān)好水龍頭。 親愛(ài)的小伙伴們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!用小行動(dòng)保護(hù)大地球!,格式不正確,習(xí)作格式,（1）題目：在第一行中間寫(xiě)上“X

2、XX倡議書(shū)”幾個(gè)字。,（2）稱號(hào)：倡議的對(duì)象。,（3）正文：寫(xiě)清倡議的事項(xiàng)和原因。,（4）署名、日期：最后署名要寫(xiě)上提出建議的團(tuán)隊(duì)名稱或個(gè)人姓名，再另起一行(對(duì)應(yīng)署名位置)寫(xiě)上提出倡議的日期。,習(xí)作例文,環(huán)保倡議書(shū) 少先隊(duì)隊(duì)員們： 地球是人類共同的家園。保護(hù)地球，人人有責(zé)!我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，是21世紀(jì)的小主人，應(yīng)該成為環(huán)境保護(hù)的小模范。為此，我們向全校的少先隊(duì)員倡議人人爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小天使”。 1.認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)，關(guān)心社會(huì)環(huán)境問(wèn)題。 2.積極參加環(huán)保宣傳，勸說(shuō)、阻止破壞環(huán)境的行為。 3.從我做起，從小事做起愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不亂丟垃圾。 4.節(jié)約能源，隨手關(guān)燈、關(guān)好水龍頭。 親愛(ài)的小伙伴們，讓

3、我們行動(dòng)起來(lái)吧!用小行動(dòng)保護(hù)大地球! 六年級(jí)（1）班 2020年4月4日,“部編本”語(yǔ)文教材解讀 “部編本”語(yǔ)文教材的編寫(xiě)背景。 （一）教材要體現(xiàn)國(guó)家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹(shù)人從娃娃抓起。 （二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。 （三）語(yǔ)文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢(shì)。 （四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。 二、“部編本”教材的編寫(xiě)理念： （一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。 （二）接地氣，滿足一線需要，對(duì)教學(xué)弊病起糾偏作用。提

4、倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語(yǔ)文生活延伸。 （三）加強(qiáng)了教材編寫(xiě)的科學(xué)性，編研結(jié)合。 （四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性。 “部編本”語(yǔ)文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)： （一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語(yǔ)拼音的難度。 （二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。 （三）重視語(yǔ)文核心素養(yǎng)，重建語(yǔ)文知識(shí)體系。 （四）三位一體，區(qū)分不同課型。“教讀”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。 （五）把課外閱讀納入教材體制。 （六）識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)更加講究科學(xué)性。 （七）提高寫(xiě)作教學(xué)的效果。 新教材注重了六個(gè)意識(shí)。 、國(guó)家意識(shí)。 、目標(biāo)意識(shí)。 、文體意識(shí)，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。 、讀書(shū)意識(shí)。 、主體意識(shí)。 、科研意識(shí)。 小結(jié)：好教，但教好不易。,下課啦！,本作品由無(wú)名收集整理，精心排版。 可以直接套用或引用、打印。如果喜歡請(qǐng)分享給您的好友，同時(shí)歡迎您提出寶貴意見(jiàn)和建議，謝謝！ 本作品由無(wú)名收集整理，精心排版?？梢灾苯犹子没蛞谩Ｈ绻矚g請(qǐng)分享給您的好友，同時(shí)歡迎您提出寶貴意見(jiàn)和建議，謝謝！ 本作品由無(wú)名收集整理，精心排版?？梢灾苯犹子没蛞谩Ｈ绻矚g請(qǐng)分享給您的好友，同時(shí)歡