14.講故事的人.pptx

1、講故事的人,莫 言,學(xué)習(xí)目標(biāo),1結(jié)合作者的經(jīng)歷和演講的背景，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨。 2揣摩文章中的重點語段，品味質(zhì)樸而深情的語言風(fēng)格。 3理解作者講述的三個故事的含義，體會作者的人生感悟。,作者介紹,莫言，作家。1955年生，山東高密人。第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎的中國籍作家。他從1981年開始發(fā)表作品春夜雨霏霏，1984年因透明的紅蘿卜而一舉成名。莫言因一系列鄉(xiāng)土作品充滿“懷鄉(xiāng)”“怨鄉(xiāng)”的復(fù)雜情感，被稱為“尋根文學(xué)”作家。2011年莫言憑借小說蛙榮獲茅盾文學(xué)獎。2012年獲得諾貝爾文學(xué)獎。,2012年12月7日，2012年諾貝爾文學(xué)獎獲得者中國作家莫言身著胸前繡著“莫言”兩字紅色篆刻圖案的

2、深色中山裝，在瑞典學(xué)院面對著200多名中外聽眾，發(fā)表文學(xué)演講，主題為“講故事的人”(storyteller)。演講結(jié)束后，嘉賓都被莫言的故事感動，集體起立鼓掌長達一分鐘。外媒評價其演講簡簡單單，卻透徹心扉。,背景資料,（1）訂正字音 霸蠻(mn)懶惰(du)炫耀(xun) 憂心忡忡(chn) 諄諄教導(dǎo)(zhn) 輟學(xué)(chu) 馬廄(ji) 逸聞趣事(y) 懺悔(chn) 歉疚(ji) 坍塌(tn),檢查預(yù)習(xí),（2）詞語釋義 繪聲繪色：形容敘述、描寫生動逼真。 添油加醋：比喻接連不斷地附加。 憂心忡忡：形容十分憂愁。忡忡，憂愁不安的樣子。 諄諄教導(dǎo)：懇切、耐心地教導(dǎo)。諄諄，懇切、耐心的樣子。

3、面如土色：臉色跟土的顏色一樣，沒有血色。形容極端驚恐。 膽戰(zhàn)心驚：形容非常害怕。 江山易改，本性難移：人的本性的改變，比江山的變遷還要難。形容人的本性難以改變。,整體感知,理清課文的層次結(jié)構(gòu)。,第一部分(13)：追憶母親用幾個故事表達了對母親的深切懷念。 第二部分(47)：學(xué)習(xí)經(jīng)歷講述了兒時的聽書經(jīng)歷和講書經(jīng)歷。 第三部分（818）：人生感悟用三個故事表達了對人生的感悟。,內(nèi)容探究,1.莫言講述母親聽自己說書的故事是為了說明什么？,莫言從說書人那里獲得了第一次編造故事和講述故事的機會，這對于莫言來講是第一次創(chuàng)作，是他創(chuàng)作的緣起。但是，更重要的是母親在這里教給莫言的東西：創(chuàng)作當(dāng)然要有趣味性和娛樂

4、性，但是，更重要的是，不能流于耍貧嘴。于是莫言給自己起筆名為莫言，一是為了遵循母親的期望，二是為了警醒自己，寫作不能流于耍貧嘴和單純的娛樂。,2.哪些因素給莫言提供了創(chuàng)作的源泉？,(1)現(xiàn)實的殘酷經(jīng)驗，如童年的苦難記憶。 (2)超越殘酷經(jīng)驗的愛和悲憫，如母親的愛，東方哲學(xué)的啟示。 (3)故鄉(xiāng)流傳的豐富多彩的民間傳說。,1.“人生感悟”中的第一個故事說“每當(dāng)想起他，我就深感歉疚”，第二個故事說“但事過多年后，我卻為此深感內(nèi)疚”?！扒妇巍薄皟?nèi)疚”有什么區(qū)別？,品味賞析,“歉疚”指覺得對不起他人，內(nèi)心痛苦而慚愧；“內(nèi)疚”指心里感到慚愧而不安。第二個故事對方先傷害了自己，只是后來覺得要別人尊重自己，自

5、己也要尊重別人，沒有抱歉的含義。準(zhǔn)確地表達了作者的感受。,2.文章開頭結(jié)尾都說“我是一個講故事的人”，有什么作用？,一是貼合文題； 二是結(jié)構(gòu)上前后照應(yīng)，使文章完整； 三是含蓄地告訴人們自己是用故事說明道理。,寫法探究,1.情感鋪墊，母愛先行,演講開始便回憶自己幼年的經(jīng)歷，這些往事內(nèi)容豐富，主題鮮明，側(cè)重點明晰，這樣安排的目的是巧妙交代母親對自己的人生的巨大影響，緊緊抓住聽眾的心。,2.首尾呼應(yīng)，緊扣主題,作者以講故事開始，以講故事結(jié)尾。文末作者說“今后的歲月里，我將繼續(xù)講我的故事”，這種既顧及到演講的重點，又巧妙的結(jié)尾，讓聽眾清楚所述的主要內(nèi)容，看似無心，實則巧妙安排。,鑒賞評價,有人認(rèn)為莫言

6、是因為“會講故事”而成為著名的作家，進而獲得諾貝爾文學(xué)獎。請結(jié)合選文有關(guān)內(nèi)容談一談，莫言會講故事的能力的形成對你學(xué)習(xí)語文的啟發(fā)。,示例一：莫言喜歡上集市聽書，并善于復(fù)述說書人的故事，說明語文學(xué)習(xí)，不僅要聽而且要說。同時要善于在生活中學(xué)習(xí)。 示例二：莫言能夠“在復(fù)述的過程中，不斷地添油加醋”，投母親所好，編造一些情節(jié)，有時候甚至改變故事的結(jié)局，說明語文學(xué)習(xí)需要想象，要通過想象培養(yǎng)創(chuàng)新能力。,拓展延伸,游子吟 (唐)孟郊 慈母手中線，游子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰言寸草心，報得三春暉。,【賞析】 這是一首母愛的頌歌。全詩共六句三十字，采用白描的手法，通過回憶一個看似平常的臨行前縫衣的場景，凸顯并歌頌了母愛的偉大與無私，表達了詩人對母愛的感激以及對母親深深的愛與尊敬。此詩情感真摯自然，千百年來廣為傳誦。,作者圍繞自己的創(chuàng)作歷程，講述了影響自己創(chuàng)作的一些主要因素，點點滴滴匯聚成一個個鮮活可感的故事，令人聽來真實