(部編)初中語(yǔ)文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)寫(xiě)作指導(dǎo).ppt

1、猜一猜,課前熱身：請(qǐng)你抓住班里某位同學(xué)的一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行描述或模仿，其他同學(xué)則猜出是誰(shuí)？,唯有細(xì)節(jié)將組成作品的價(jià)值。 現(xiàn)代法國(guó)小說(shuō)之父“巴爾扎克”,認(rèn)一認(rèn),他掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。,掃,露,支,撒,系,牽,看,拉,動(dòng)作描寫(xiě),細(xì)節(jié)描寫(xiě)是對(duì)事件發(fā)展和人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理以及環(huán)境等一些細(xì)微而又有典型意義的情節(jié)所做的細(xì)膩、具體的描寫(xiě)。 細(xì)節(jié)中見(jiàn)時(shí)代背景，見(jiàn)內(nèi)心世界，見(jiàn)人物性格，見(jiàn)情節(jié)發(fā)展，見(jiàn)主題，見(jiàn)真情，見(jiàn)回味和思考的空間。,試一試,回顧臺(tái)階一文。文章多角度、多層次地圍

2、繞“某個(gè)話題”進(jìn)行了反復(fù)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。請(qǐng)?jiān)谝韵略掝}中任選一個(gè)，先明晰細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法，然后進(jìn)行具體的賞析和批注。 【話題】父親的頭發(fā)父親的笑父親的自言自語(yǔ) 父親洗腳 我選擇話題（ ）。細(xì)節(jié)描寫(xiě)方法（ ）。 批注：（ ）。,細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法,細(xì)致觀察,關(guān)注細(xì)節(jié),精選典型,從細(xì)處入手,從小處入手,從精處入手,改一改,“他吃辣椒，辣得受不了。”,請(qǐng)幫助這位同學(xué)修改句子，盡你最大的努力，將這句話的內(nèi)容充實(shí)起來(lái)?？蛇\(yùn)用你的想象，恰當(dāng)?shù)靥砑觿?dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等。（要求100字左右）,他夾起一塊辣椒，將信將疑地送進(jìn)了嘴里，還未放下筷，原本輕松的神情立馬變得嚴(yán)肅起來(lái)，雙眉一皺，一抹紅云隨即爬滿了臉頰。嘴巴忽得張開(kāi)了，舌頭早已跳起了探戈，一邊不自覺(jué)地吐著嘴里的辣氣，一邊含糊地叫著：“水呢！快給我水！”。說(shuō)話間，眼睛似乎是進(jìn)了沙子般浸了淚水，在眼眶里打轉(zhuǎn)，著實(shí)難受。很快，額頭上、鼻子上沁出了幾粒汗珠。兩手則不停地扇著，以減輕自己的痛苦。這一幕，著實(shí)讓人忍俊不禁。,練一練,仔細(xì)回憶拔河過(guò)程中讓你印象深刻的細(xì)節(jié)，只選擇語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理或環(huán)境的