(部編)初中語文人教2011課標版七年級上冊七年級語文第一課 春 第一課時.pptx

1、1、春 朱自清,教學目標： 1、學會細致地觀察并生動地描寫自然景物。 2、學習文章嚴謹而精美的結(jié)構(gòu)安。 3、靈活運用比喻、排比、擬人等修辭手法。 4、培養(yǎng)學生熱愛祖國河山的思想感情。,教學重點： 1、領會語言的準確性、生動性。 2、培養(yǎng)學生“細致觀察事物，抓住特點描述”的能力。,二、導入： 同學們，春天令人神往，春天充滿生機，春天如詩情如畫意，今天讓我們一起走進美麗的春光中，讓我們的心靈幻化出一派充滿詩情畫意的美好景象。今天讓我們再讀一篇描畫春天的優(yōu)美的散文春。,三、作者簡介： 作者朱自清（18981948）現(xiàn)代著名散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士中國現(xiàn)代著名詩人和杰出的散文家。他的散文，文字清新

2、樸素，描寫細膩，感情真切，富有自然淳厚的美，讀后令人回味無窮。他熱愛自然，觀察自然，描繪自然，他的寫景散文，無不寄托著他對大自然的無限深情。,四、讀準字音：,朗潤 鉆出 嫩綠 眨眼 醞釀,鳥巢 宛轉(zhuǎn) 蓑衣 稀疏 抖擻精神,lng zun nn zh yn ning,cho wn su sh su,和,散文n,唱和、應和h,和平h,和牌h,和面hu,和藥hu,散,散步n,漲,漲水Zhng,漲破Zhng,朗潤：明朗潤澤。 賣弄：炫耀。 宛轉(zhuǎn)：形容聲音圓潤柔媚。 花枝招展：比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風擺動。 呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。,聽讀課文,五、學生朗讀課文,六、引導學生了解全文。 這篇文章寫了

3、哪幾個方面？,明確：文章開頭盼望春天（第一自然段），接著描繪春天（第二至第七自然段），最后贊頌春天（第八自然段）。,盼春,春,繪春,贊春,七、第一自然段寫盼春，運用什么修辭手法？表達作者什么感情？ 討論并歸納：,1、“盼望著，盼望著”用反復的修辭手法，表達作者盼春心切的強烈感情。,2、“春天的腳步近了”運用擬人的修辭手法，表達作者對春天要到來的喜悅之情。,盼春,盼望著，盼望著 盼春心切,腳步近了 喜悅,八、第二至第七自然段寫什么？（ ）,描繪春天,繪春,九、第二自然段運用什么修辭手法寫春天？運用這些修辭手法有什么好處？（ ）,勾勒出春天的勃勃生機。,總寫,張開了眼（擬人）,山朗潤 水漲 太陽紅

4、（排比）,春天生機勃勃,十、第三至第七自然段寫了春天的哪幾幅圖畫？,分寫,春草圖 春花圖 春風圖 春雨圖 迎春圖,十一、“春草圖”中作者作者怎樣描繪春天？ 討論并歸納：,1、用“偷偷”“鉆”寫春草的情態(tài)，“偷偷”寫出春草不知不覺地出現(xiàn)，“鉆”寫出春草沖破土層的擠勁。 2、用“嫩嫩的”寫春草的質(zhì)地； 3、用“綠綠的”寫春草的色彩； 4、用“滿”寫春草的長勢。,5、寫春草為什么又寫“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”？ 討論并歸納：,寫出了人們在草坪上歡快地玩耍的情景，也寫出了他們的喜悅之情。在我們眼前展現(xiàn)的是一幅春草歡樂圖。,6、“風輕悄悄的，草軟綿綿的”表達作者怎樣的感情？,喜愛春草,