課外閱讀問(wèn)卷調(diào)查表

1、小學(xué)生課外閱讀調(diào)查問(wèn)卷分析 周口市西華縣奉母鎮(zhèn)奉皇小學(xué) 劉艷娜自古以來(lái)書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，可見(jiàn)書(shū)在學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要性，它是學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑。新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文教師的閱讀教學(xué)提出了更高的要求,我們不僅要教會(huì)學(xué)生閱讀方法，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，使其養(yǎng)成終身自覺(jué)的閱讀習(xí)慣。課外閱讀是閱讀教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，它不僅可以開(kāi)拓學(xué)生的視野、提高讀寫能力，而且對(duì)發(fā)展思維、陶冶情操、促進(jìn)志向的形成起著重要的作用。為深入了解學(xué)生課外閱讀情況，便于針對(duì)性地推薦閱讀書(shū)目，科學(xué)引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，拓展課堂教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期2月份，我對(duì)我班全體學(xué)生采取了問(wèn)卷調(diào)查的形式，對(duì)本班學(xué)生的課外閱讀做了調(diào)查。全班學(xué)生人

2、數(shù)53人，收回調(diào)查表53份。下面我就本班的調(diào)查問(wèn)卷情況做一介紹一、調(diào)查對(duì)象：六年級(jí)四班53名學(xué)生 二、調(diào)查時(shí)間： 2014年 月 日三、調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容小學(xué)生閱讀情況調(diào)查問(wèn)卷親愛(ài)的同學(xué)，你喜歡閱讀嗎？閱讀可以使人開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)啟智慧、陶冶情操、豐富情感。下面，請(qǐng)你參加閱讀情況調(diào)查活動(dòng)，可要根據(jù)自己的實(shí)際情況如實(shí)作答喲！答卷時(shí)間： 年 月 日一、選擇題請(qǐng)?jiān)冢?）里填序號(hào)讀書(shū)興趣調(diào)查1、你喜歡閱讀嗎？（ ）a、非常喜歡 b、比較喜歡 c、一般 d、不喜歡 2、你平時(shí)在什么情況下讀課外書(shū)？（ ） a、主動(dòng)閱讀 b、老師要求 c、家長(zhǎng)監(jiān)督3、你喜歡用什么樣的方式獲得知識(shí)？（ ）a、讀書(shū)籍b、讀報(bào)刊

3、c、網(wǎng)絡(luò)閱讀 d、其它 4、你喜歡觀察、閱讀見(jiàn)到的各種文字（如廣告、通知、標(biāo)牌、海報(bào)、電視字幕等）嗎？（ ） a、喜歡 b、不喜歡 c、有時(shí)喜歡5、你所讀的書(shū)是否很雜？故事、小說(shuō)、報(bào)道、傳記什么書(shū)都讀？（）a、是 b、不是6、讀書(shū)是不是你度過(guò)閑暇時(shí)間的主要方式之一？（ ）a、是 b、不是 、7、讀書(shū)時(shí)是否有時(shí)感到高興、興奮，有時(shí)感到傷心、痛苦？（ ）a、是 b、不是8、你是否樂(lè)意通過(guò)閱讀了解更多有趣的人和事，開(kāi)拓自己的視野？（ ） a、是 b、不是 讀什么樣的書(shū)調(diào)查 9、你經(jīng)?？茨囊活惖臅?shū)？（ ）a、科普類b 、動(dòng)畫卡通類 c、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類d、故事類 e、語(yǔ)文課本 f其他10、你喜歡讀什么樣式的

4、書(shū)？（ ） a、全是文字的 b、文字為主，配一些圖畫的 、 c、圖畫為主，只有很少的文字的 d、全是圖畫的 11、你喜歡讀古詩(shī)文嗎？ （ ）a、很喜歡 b、有時(shí)喜歡 c、不喜歡讀書(shū)方式調(diào)查 12、讀書(shū)時(shí)，你能否根據(jù)文章的內(nèi)容調(diào)整閱讀的速度？（ ） a、能 b、不能 c、有時(shí)能13、閱讀時(shí)，你是否用手指或筆指著讀？（ ） a、是 b、不是 c、有時(shí)14、閱讀時(shí)，你會(huì)不會(huì)讀出聲。（ ） a、出聲 b、不出聲 c、有時(shí)出聲、15、你朗讀不同的文章能否讀出不同的感情？（ ）、 a、能 b、不能 c、有時(shí)能16、你能否通過(guò)略讀，大概了解所讀文章的內(nèi)容？（ ） a、能 b、不能 c、有時(shí)能17、你閱讀時(shí)是

5、否一個(gè)字一個(gè)字地讀？（ ） a、是 b、不是 c、有時(shí)18、你閱讀古詩(shī)時(shí)，能否有節(jié)奏地朗讀？（ ）、 a、能 b、有時(shí)能 c、不能讀書(shū)習(xí)慣調(diào)查19、你是否利用詞典等工具書(shū)幫助閱讀？（ ） a、能 b、有時(shí)能 c、不能20、你能經(jīng)常和別人談?wù)撋踔翣?zhēng)論書(shū)中看到的人和事嗎？（ ） a、能 b、有時(shí)能 c、不能21、你能否通過(guò)閱讀說(shuō)明書(shū)很快掌握新玩具的玩法？（ ） a、能 b、有時(shí)能 c、不能22、閱讀時(shí)，你能否對(duì)文章中的不理解的地方提出疑問(wèn)？（ ） a、能 b、有時(shí)能 c、不能23、閱讀時(shí)，你能否注意積累一些詞語(yǔ)、句段？（ ） a、能 b、有時(shí)能 c、不能24、你是否喜歡收藏書(shū)籍，并能夠與同學(xué)交流圖

6、書(shū)資料？（ ） a、能 b、有時(shí)能 c、不能25、你每天都有相對(duì)固定的時(shí)間讀書(shū)、讀報(bào)、讀雜志嗎？（ ） a、有 b、沒(méi)有讀書(shū)方法、策略、態(tài)度調(diào)查26、你讀課外書(shū)時(shí)，一般（ ） a、認(rèn)真讀 b、挑選有趣的地方讀 c、隨便翻翻 27、你讀書(shū)時(shí)能做到邊讀邊想或者邊讀邊做筆記嗎？（ ） a、能 b、不能 c、有時(shí)能28、你讀課外書(shū)時(shí)喜歡（ ）a、摘抄好詞佳句b、寫讀后感c、圈圈點(diǎn)點(diǎn)，寫批注 d 、只讀，不動(dòng)筆29、你讀課外書(shū)時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字或不懂的問(wèn)題怎么辦？（ ） a、跳過(guò)去不讀b、搬救兵（查字典、問(wèn)他人）四、調(diào)查問(wèn)卷分析從問(wèn)卷中不難看出，學(xué)生以科普、童話、卡通、歷史為主要讀物，對(duì)以文字為主，配一些

7、圖畫樣式的書(shū)比較感興趣?？梢?jiàn)閱讀書(shū)目比較直觀、淺顯，欣賞不了陶冶性情的名著，看不懂深?yuàn)W的自然科學(xué)書(shū)籍，喜歡瀏覽淺顯易懂的卡通小說(shuō)、童話寓言類書(shū)籍，閱讀內(nèi)容單一，與所在年級(jí)不成正比。還可看出，每天讀課外書(shū)時(shí)間只有33%的學(xué)生超過(guò)一小時(shí)，幾乎占70%的學(xué)生閱讀時(shí)間不能保證; 79%的學(xué)生每月大約讀2-3本課外書(shū)；70%的學(xué)生有時(shí)會(huì)跟同學(xué)交流讀書(shū)情況，只有6%的學(xué)生經(jīng)常和同學(xué)交流讀書(shū)情況，竟然有24%的同學(xué)從來(lái)沒(méi)與同學(xué)交流過(guò)讀書(shū)體會(huì)。由此可見(jiàn)，大多學(xué)生對(duì)科學(xué)閱讀方法的掌握不夠，好的閱讀習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。再有，我校擁有學(xué)生自己的圖書(shū)室，種類繁多，科目齊全，有了圖書(shū)資源，應(yīng)該合理利用。但從問(wèn)卷中看出，學(xué)校圖書(shū)館的有無(wú)對(duì)學(xué)生的影響并不大，只有3%的學(xué)生是從學(xué)校圖書(shū)館處借閱書(shū)籍的，可見(jiàn)絕大部分學(xué)生沒(méi)有利用圖書(shū)館查閱資料的欲望和動(dòng)機(jī)。我們是寄宿制學(xué)校，學(xué)生一周絕大多數(shù)時(shí)間在學(xué)校度過(guò)。我們教師更應(yīng)該放開(kāi)手腳，讓學(xué)生到圖書(shū)館來(lái)，引導(dǎo)他們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)，使他們學(xué)會(huì)如何獲取信息來(lái)武裝自己進(jìn)行新的創(chuàng)造。問(wèn)答題中“你有哪些好的讀書(shū)方法？”，有的寫邊讀邊想，聯(lián)系上下文理解；有的寫認(rèn)真讀，積累好詞佳句；有的寫細(xì)細(xì)品位，感受意義；有的寫讀后寫讀書(shū)筆記。竟然還有13個(gè)人寫的根本就不是讀書(shū)方法，看來(lái)還是缺乏正確