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文檔簡介

1、用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個 道理或教訓的文學作品，常常帶有諷刺或勸誡的性 質。,故事很簡短，含著的道理卻很 深刻。 寓言的主人公可以是人，可 以是動物，也可以是植物等。寓言 多用借喻手法，使富有教訓意義的 主題或深刻的道理在故事中得到揭 示。,寓言,掩耳盜鈴,dng,lng,do,( 鈴 鐺 ),( 零 點 ),( 偷 盜 ),鐺 零 盜,我會認讀生字:,那個人為什么要捂住自己的耳朵 去偷那個鈴鐺呢？結果怎樣？,讀課文、思考,他知道，用手一碰，那個鈴鐺就會丁 零丁零地響起來，就會被人發(fā)覺。,有想法 真的做,結果怎么樣？,1、他這個想法是聰明的還是愚蠢的，為什么？,2、他把耳朵掩住

2、，為什么還被人發(fā)覺呢？,3、他偷鈴鐺之前，知不知道有這樣的結果？從 哪兒看出？,4、明知道有這樣的后果，還要這樣做，欺騙的 是誰？,“如果把耳朵掩住,響聲不就聽不見了嗎?”,盜鈴人想：,“如果( )把耳朵掩住,( )不就聽不見響聲了嗎?”,嘗試填空:,說一說:,這個盜鈴人可真_啊!,傻!,愚蠢!,自作聰明!,自欺欺人!,聰明反被聰明誤!,用一個詞評價盜鈴人的行為?,請代表上臺表演,這則寓言告訴我們什么道理。,這則寓言告訴我們：做 了壞事想叫別人不知道是不 可能的，自作聰明的結果是 自己害自己。這種人是極可 笑的。諷刺做了不該做的事， 自己欺騙自己的人。,選詞填空,掩耳盜鈴亡羊補牢揠苗助長,現(xiàn)在許多家長望子成龍，不顧孩子實際，讓孩子學這學那，這真是 （）！,揠苗助長,我發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤，趕緊改正還算（）吧！,亡羊補牢,有的同學做作業(yè)照抄，這不是（）自欺欺人嗎？,掩耳盜鈴,作業(yè),1續(xù)編掩耳盜鈴這則寓言故

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