《語文期中試卷講評》PPT課件.ppt

1、學(xué)會分析，學(xué)會總結(jié),語文期中試卷講評,一、試卷范圍,八年級語文上冊一、二、五單元 一、語言知識和語言表達 二、文學(xué)常識和名句名篇 三、古代詩文閱讀 四、現(xiàn)代文閱讀 五、寫作,二、考試要求,測試： 識記A、 理解B、 分析綜合C、 表達應(yīng)用D,能力,三、分析說明,1、識記A,語言知識文學(xué)常識： 識記字音、字形，文言文中常見實詞、虛詞 識記中國重要作家的時代及代表作、識記文學(xué)體裁常識 默寫常見的名句名篇,識記題目：一、1、2、3、5、6、 二、,錯因分析： 1、基礎(chǔ)知識掌握不牢固，知識易混淆。 2、忽視書寫規(guī)范，易寫錯別字。,錯例： 3、下列詞語中，沒有錯別字的一組是（ ） A、笨絀 東奔西走 豁

2、然開郎 B、霹靂 禍不單行 舉箸提筆 C、岱宗 世外桃源 落英濱紛 D、荒僻 觸目傷懷 滿院狼籍,解決辦法： 1、形近字不讀半邊音；結(jié)和字詞義識記字形。 2、認真做好每篇課文的預(yù)習(xí)作業(yè)，做好注音解詞的預(yù)習(xí)。 3、規(guī)范書寫，不寫錯別字。,B,A 絀ch -拙zhu 郎 朗 C濱繽 D籍藉 籍：書籍；登記；籍貫；個人與國家組織的隸屬關(guān)系。 藉：踐踏，侮辱。,錯例： 2、古詩古文原句默寫。（5分） 蕩胸生曾云，_。（杜甫望岳） 感時花濺淚， 。（杜甫春望）,一覽眾山小,恨別驚心鳥,錯因分析： 1、常見的名句名篇掌握不牢固，詞語中字的位置易混淆。,解決辦法： 1、認真做好每篇古詩文的復(fù)習(xí)。 2、認真識

3、記，規(guī)范書寫，不寫顛倒字?？朔终Z帶來的負面影響。,2、理解B,古代詩文部分： 理解常見實詞在文中的含義，掌握實詞的特殊用法。 了解常見文言虛詞在文中的用法 常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、然、若、所、為、蔫、也、以、矣、因、于、與、則、者、之 理解并翻譯文中的句子。,古文理解題目：一 2、4、7 四（三）,錯因分析： 常見實詞意思掌握不牢固。,錯例： 3. 選出下列詞義相同的一項（ ）（2分） A出：既出，得其船 皆出酒食 B乃：乃大驚 乃不知有漢 C復(fù)：復(fù)前行 不復(fù)出焉 D舍：便舍船 屋舍儼然,解決辦法： 1、努力做到結(jié)合書下注解獨立課文翻譯。 2、古文學(xué)習(xí)后需要全面總結(jié)實詞、虛詞和

4、句式。,A出來拿出； B于是就 居然、竟然 ； D放棄 房屋,C,提示,識記要牢固； 善用排除法；,3、分析綜合C,現(xiàn)代文閱讀： 篩選并提取文中的信息 分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路 歸納內(nèi)容要點，概括中心思想 分析概括作者在文中的觀點態(tài)度 根據(jù)文章內(nèi)容進行推斷和想象,現(xiàn)代文分析綜合題：四（一、二、四）,錯例： 3、文中先后兩次寫“我”流淚，各表現(xiàn)了“我”當時怎樣的心境？（2分） 第一次流淚表現(xiàn) 。 第二次流淚表現(xiàn) 。,等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。,這時我看見他的背影，我的淚很快的流下來了。,正確答案： 第一次流淚表現(xiàn)“我”看見父親爬月臺那老態(tài)龍鐘的樣子

5、，深受感動，而且意識到父親已老，所以“我”流淚了。（1分） 第二次流淚表現(xiàn)“我”深感父愛的深沉，當父親的背影混入來往的人里看不見了，又不知何時能再次見面，眼淚又來了。（1分）,分析原因： 讀不懂題目，答非所問。,解決辦法,（1）了解命題要點,整體感知文章內(nèi)容，歸納主題思想，概括文意或感情等。 理解關(guān)鍵語句、中心句在文中的作用；理解詞語在具體語境中的深刻含義。 五種表達方式的識別及其在文中的作用。 某句、段在結(jié)構(gòu)或內(nèi)容上的作用。 描寫的各種類型及其在文中的表達效果。 表現(xiàn)手法的區(qū)分及其作用。 自選角度鑒賞文章的藝術(shù)技巧。 結(jié)合相關(guān)材料談感悟說啟示。,方法指津,（2）方法指津,散文閱讀題的解答思路

6、：,1、要了解有關(guān)散文的基本知識。掌握關(guān)于散文文體和寫作的一些基本知識，才能從容應(yīng)對文題中所出現(xiàn)的“術(shù)語”。如果連題目的內(nèi)容都無法看懂，閱讀欣賞就要大打折扣，更談不上準確答題了。 2、要認真細膩地品析作品。散文重在情味，不管是敘事、寫人，還是寫景、抒情，總是講究意味深長。它的一詞一句，都是為著“意味”、為著“情感”。我們在賞析閱讀中，在應(yīng)試閱讀中，要善于“品”，善于“析”，注重從字里行間深切的體味出作品內(nèi)涵的情、理、意、味，即作品對人生或自然的特殊感悟。,一、品味詞語 1解釋詞語含義。 2品評加點詞語的作用。,【考題形式】,1、在上文的括號里填上合適的動詞。（3分） （備選詞語：跑、爬、走、跳

7、、攀、探、穿、跨、蹦、縮、提、傾）,我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢（ ）身下去，尚不大難?？墒撬?）過鐵道，要（ ）上那邊月臺，就不容易了。他用兩手（ ）著上面，兩腳再向上（ ）；他肥胖的身子向左微（ ），顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快的流下來了。我趕緊拭干眼淚。,說說這些具體描繪父親“爬上那邊月臺”的動詞有什么作用。（2分）,正確： 刻畫父親爬上月臺的吃力，使人體會他的辛苦不易。既表達了父愛的深沉，也表達了兒子對父親的關(guān)注。,示例：因為他胖，年齡大了，還要爬上那邊的月臺真不容易，不像年輕人的動作。,錯,二、品味句子的深層含義和作用

8、1從內(nèi)容上說，?？疾樯⑽闹斜磉_作者觀點態(tài)度或?qū)懽饕鈭D的句子。 2從結(jié)構(gòu)上說，?？疾樯⑽闹械目傤I(lǐng)句、總結(jié)句和重要的過渡句。 3從表達上說，常考查散文中富有哲理性的句子。,【考題形式】,某句話在文中的作用： 文首：開篇點題；渲染氣氛；埋下伏筆，設(shè)置懸念，為下文作鋪墊；總領(lǐng)下文；引起下文,推動故事情節(jié)發(fā)展； 文中：承上啟下；引出下文；總結(jié)上文； 文末：畫龍點睛、點明中心；深化主題；總結(jié)全文；首尾呼應(yīng)（前后照應(yīng)），使結(jié)構(gòu)完整,3、文中先后兩次寫“我”流淚，各表現(xiàn)了“我”當時怎樣的心境？（2分） 第一次流淚表現(xiàn) 。 第二次流淚表現(xiàn) 。,首句。一個語段的首句往往有提示、概括和承轉(zhuǎn)的作用。,要注意抓住六種重

9、要句子：,中心句和點睛句。,感情句。語段中的有些句子明顯表達了作者的情感和態(tài) 度。,描寫句。那些刻畫人物和環(huán)境的句子往往有表現(xiàn)人物思想 性格，烘托、渲染氣氛的作用。,修辭句。為了更好地寫景狀物，傳神達意，作者往往在語 段中運用一些修辭手法。,尾句。語段的尾句或概括總結(jié)全文，或照應(yīng)開頭，或留下 思考的余地，或抒發(fā)感情。表達效果上有些句子有升華主 題，渲染氣氛，烘托心情等作用。,3、文中先后兩次寫“我”流淚，各表現(xiàn)了“我”當時怎樣的心境？（2分） 第一次流淚表現(xiàn) 。 第二次流淚表現(xiàn) 。,第一次流淚表現(xiàn)“我”看見父親爬月臺那老態(tài)龍鐘的樣子，深受感動，而且意識到父親已老，所以“我”流淚了。 第二次流淚表現(xiàn)“我”深感父愛的深沉，當父親的背影混入來往的人里看不見了，又不知何時能再次見面，眼淚又來了。,當然，現(xiàn)代文閱讀，內(nèi)容包羅萬象，題型層出不窮，形式千變?nèi)f化。 答題時只要注意： （1）認真審題，弄懂題