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1、山東省棗莊四中九年級物理全冊力臂教案 新人教版力臂的概念：從支點到力的作用線的垂直距離。關于力臂的概念，要注意以下幾點：（1）力臂是支點到力的作用線的距離，力臂的數(shù)學模型就是點到直線的距離。其中“點”為杠桿的支點；“線”是力的作用線，即通過力的作用點沿力的方向所畫的直線。需要引起注意的是：千萬不能把力臂理解為“支點到力的作用點的長度”。（2）作用在同一個點上的幾個力，若它們的方向不同，那么力臂一般不同。（3）若力的作用線通過支點，那么這個力的力臂就一定為零。力臂的作法：欲作力臂找支點，再作二力延長線，經(jīng)過支點作垂線，動阻力臂再分辨?？珊営洖椋阂徽尹c，二劃線，三作垂線段，四標符號。具體方法：（1

2、）首先在杠桿的示意圖上，確定支點。（2）畫好動力作用線及阻力作用線，畫的時候要用虛線將力的作用線適當延長。（3）在從支點向力的作用線作垂線，在垂足處畫出直角，從支點到垂足的距離就是力臂。用三角板的一條直角邊與力的作用線重合，讓另一條直角邊通過交點，從支點向力的作用線畫垂線，作出動力臂和阻力臂。（4）把支點到垂足的距離用大括號括出或帶有箭頭的線段勾出，分別用和表示。先來判斷哪條是力臂（2008年青島）下列關于的力臂的作圖中，正確的是（ ）分析：A圖是從支點到力的作用點的連線，不是力臂；B圖是從支點到力的末端點的連線，也不是力臂；D圖是垂足到力的作用點的連線，更不是力臂。因為它們都不符合力臂的定義

3、。答案：C鍘刀在使用時的受力情況如圖所示，某學生在圖中分別作出了F1 和F2的力臂L1和L2，其中 的作法不對。（選填“L1”、“L2”、“L1和 L2”）再來具體作力臂例（2008年杭州）畫出作用在壓水泵搖柄上力的力臂。具體過程：作力臂三部曲：一找點，搖柄圍繞轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動；二劃線，沿的方向畫出力的作用線；三作垂線段，從點向作用線作垂線，垂線段長即為力臂。明確作哪個力的力臂杠桿在我國古代就有了許多巧妙的應用，護城河上安裝的吊橋就是一個杠桿，它的支點是C點，畫出繩對吊橋的拉力及拉力的力臂。解析：杠桿的動力和阻力指的都是作用在杠桿的力，此題中動力是繩對吊橋的作用力，而不是人對繩子的拉力。錯解：如圖4甲。正解：如圖4乙?？偨Y(jié)：作力臂圖是中考作圖的一個熱點，作圖時我們首先要找準杠桿的支點和力的作用線，此時杠桿本身在我們的力臂作圖中已經(jīng)沒有意義。我們眼睛里有的只是點和線。在標注好杠桿的支點和力的作用線后，我們過點作線的垂線就

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