網(wǎng)考英語(yǔ)(B)完形填空復(fù)習(xí).ppt

1、命題分析,解題技巧,大學(xué)英語(yǔ) B 完型填空,例題詳解,解題技巧與樣題分析 雷娜,大學(xué)英語(yǔ)B考試完型填空題簡(jiǎn)介（見(jiàn)網(wǎng)考直通車(chē)） 完形填空練習(xí)具有很強(qiáng)的綜合性。它主要是指考核學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，包括對(duì)語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)的理解、語(yǔ)法和詞匯（包括搭配）的全面掌握。一篇文章是一個(gè)有機(jī)的整體，有它本身內(nèi)在的邏輯聯(lián)系。所以在解題過(guò)程中，,首先應(yīng)通讀全文，在了解全文大意的基礎(chǔ)上，可按照文章的先后順序，對(duì)每個(gè)空所給的選項(xiàng)進(jìn)行分析、比較，并從語(yǔ)法、語(yǔ)義、慣用法等幾個(gè)方面全面考慮，結(jié)合上下文做到瞻前顧后，上下呼應(yīng)?？傊?，做好完形填空題，不僅要具有英語(yǔ)基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)，而且還應(yīng)具備閱讀分析理解能力以及綜合運(yùn)用英語(yǔ)基礎(chǔ)

2、知識(shí)的能力。,大學(xué)英語(yǔ)B考試大綱相關(guān)要求 完型填空部分隸屬于語(yǔ)法、詞匯部分，大學(xué)英語(yǔ)（B）考試大綱對(duì)語(yǔ)法、詞匯部分的要求為：,語(yǔ)法：考生應(yīng)掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，并能在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯中較正確的加以運(yùn)用。 詞匯：考生應(yīng)認(rèn)知3000個(gè)單詞，并熟練掌握其中的1800個(gè)單詞及其基本的搭配。,一、命題分析,大學(xué)英語(yǔ)B考試完型填空的命題主要從以下幾個(gè)方面著手：,1. 詞匯方面,2. 語(yǔ)法方面,3. 語(yǔ)篇方面,（1）選項(xiàng)的語(yǔ)義辨析（重點(diǎn)） 語(yǔ)義辨析主要集中在實(shí)詞(名詞，動(dòng)詞，形容詞和副詞)，選項(xiàng)往往以同義詞，近義詞，反義詞或形近易混詞的形式出現(xiàn)。,1. 詞匯方面,（2）固定搭配（重點(diǎn)） 固定搭配以動(dòng)詞，

3、形容詞與副詞，介詞構(gòu)成的詞組居多，這些詞組出現(xiàn)在完型填空中，主要以副詞和介詞為考點(diǎn)。,2. 語(yǔ)法方面,（1）時(shí)態(tài) 對(duì)完型填空中的時(shí)態(tài)題的判斷，第一可以根據(jù)時(shí)間的信息詞來(lái)判斷，這類(lèi)題比較容易。表示時(shí)間的詞比如：since,before,after,already,every since, for a long time, yesterday, in 1992, now等。第二可以根據(jù)上下文提供的信息來(lái)判斷。,（2）非謂語(yǔ)動(dòng)詞（重點(diǎn)） 非謂語(yǔ)動(dòng)詞各自具有不同的語(yǔ)法功能和使用范圍。分詞作定語(yǔ)和表示原因、時(shí)間、伴隨狀語(yǔ)；不定式做定語(yǔ)和表示目的、結(jié)果狀語(yǔ)。動(dòng)名詞可以做賓語(yǔ)、主語(yǔ)、表語(yǔ)或介詞賓語(yǔ)。因此做非

4、謂語(yǔ)動(dòng)詞的試題，要注意分析其在句中的語(yǔ)法作用，另外還要注意一些詞的固定用法，牢固掌握必須跟動(dòng)名詞的動(dòng)詞和必須跟動(dòng)詞不定式的動(dòng)詞也是很必要的。,（3）語(yǔ)氣 考生認(rèn)為困難的是對(duì)虛擬語(yǔ)氣試題的判斷。此類(lèi)試題一般分為兩種情況，一種情況是帶有虛擬條件句或短語(yǔ)的詞語(yǔ)在問(wèn)題句中，比如without，if等，這種題比較容易。另一種情況需要上下文或邏輯關(guān)系來(lái)判斷。,（4）替代詞 英語(yǔ)中替代詞很多，既可以用來(lái)替代單詞，也可以用來(lái)替代詞組、短語(yǔ)或句子。常見(jiàn)的有do(does,did),so,one,ones,ours,yours,theirs,this,those,he,it,they等。完型填空題借用其語(yǔ)篇優(yōu)勢(shì)，

5、常設(shè)有此類(lèi)題?？忌鲞@類(lèi)題時(shí)，要仔細(xì)分析句子的詞義關(guān)系，搞清所替代的內(nèi)容是什么。,3. 語(yǔ)篇方面,（1）語(yǔ)境 語(yǔ)境就是我們平常所說(shuō)的上下文，廣義的語(yǔ)境指所有的上下文，段與段之間,句子與句子之間，句子與段之間的語(yǔ)義關(guān)系。狹義的語(yǔ)境指句子內(nèi)部的詞語(yǔ)之間在語(yǔ)義上的聯(lián)系。一切語(yǔ)義的理解都離不開(kāi)語(yǔ)境。,（2）句際之間的邏輯關(guān)系 完型填空中，句際之間的邏輯關(guān)系主要包括：并列關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系、條件關(guān)系、解釋關(guān)系等。,（3）詞匯的復(fù)現(xiàn)（含同現(xiàn)）關(guān)系（重點(diǎn)） 詞匯的復(fù)現(xiàn)關(guān)系是指某一個(gè)詞以原詞，指代詞，同義詞，近義詞，上義詞，下義詞，概括詞等出現(xiàn)在語(yǔ)篇中，語(yǔ)篇中的句子通過(guò)這種復(fù)現(xiàn)關(guān)系得以相互銜接。根據(jù)這個(gè)

6、原則，某一個(gè)空格所對(duì)應(yīng)的答案很可能就是在上下文中復(fù)現(xiàn)的相關(guān)詞，考生可以根據(jù)這些復(fù)現(xiàn)詞之間的有機(jī)聯(lián)系確定答案。,完型填空的測(cè)試點(diǎn)及解題方法從表面來(lái)看，就是要求考生把每個(gè)句子中刪掉的詞恢復(fù)出來(lái)。而實(shí)際上，B級(jí)考試中的完型填空綜合了詞匯、結(jié)構(gòu)以及閱讀理解部分的測(cè)試內(nèi)容。它不僅測(cè)試應(yīng)試者在詞匯和句子水平上運(yùn)用語(yǔ)言的能力，還測(cè)試應(yīng)試者在語(yǔ)篇上綜合運(yùn)用語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的能力。,二、解題技巧,完型填空中所填的詞是與文章的上下文緊密聯(lián)系的。因此，要做好完形填空，必須要在通讀全文、把握結(jié)構(gòu)與大意的前提下，根據(jù)所提供的選項(xiàng)及句子的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法、語(yǔ)篇等信息，通過(guò)邏輯推理、對(duì)比等手段最后確定答案。根據(jù)完型填空這一測(cè)試特點(diǎn)，在做

7、完型填空時(shí)，應(yīng)采取以下五個(gè)步驟逐一進(jìn)行。,步驟一 了解大意,步驟二 初選答案,步驟三 尋找線(xiàn)索,步驟四 回頭補(bǔ)缺,步驟五 核實(shí)答案,完型填空解題五步驟,步驟一、了解大意 所謂了解大意即通讀整篇文章，弄清文章的大意和結(jié)構(gòu)，確立正確的背景知識(shí)，為正式的填空做好充分的準(zhǔn)備。很多考生擔(dān)心自己的閱讀水平差，有的甚至碰到空格的地方就莫名的緊張了，認(rèn)為閱讀一篇滿(mǎn)是空格的文章必然無(wú)功而返，與其這樣浪費(fèi)時(shí)間，倒不如看一句，填一空。其實(shí)，這就陷入了一個(gè)誤區(qū)。,要知道，短文中的空格不是隨便就去掉的，從考察應(yīng)試者語(yǔ)言的綜合能力這一可信度而言，完形填空在出題時(shí)有這樣一條原則：去掉10個(gè)空格后不會(huì)影響考生對(duì)文章大意的了解

8、。所以，考生在正式填空前，大可不必為理解上的障礙而省略了這至關(guān)重要的一步。,此外，考生在第一遍閱讀中，要善于從文章開(kāi)頭的幾句話(huà)中把握短文的背景、主題或結(jié)構(gòu)，并結(jié)合常識(shí)判斷和構(gòu)建一定的預(yù)期，并在隨后的閱讀中，不斷修正，以求與原文一致。通常情況下，文章開(kāi)頭的一、兩句話(huà)都是完整的信息，這些句子揭示文章的背景知識(shí)或主題思想，考生在閱讀中一定要仔細(xì)研讀，為后面的閱讀掃清障礙。,步驟二、初選答案 文章讀完了，了解大意后，考生便可以開(kāi)始填空了。在填每個(gè)空格時(shí)，可以從出題者的出題思路著手，初步作出每個(gè)題的答案?？偟膩?lái)說(shuō)，根據(jù)命題者的考察意圖，我們可以從以下6個(gè)方面著手：,（一）詞義與詞形的辨析,（二）邏輯關(guān)系

9、,（三）結(jié)構(gòu)識(shí)別,（四）固定搭配,（五）動(dòng)詞的用法,（六）介詞的用法,（一）詞義與詞形的辨析 選項(xiàng)與選項(xiàng)之間構(gòu)成同義詞、反義詞、形近詞的關(guān)系。有時(shí)出題者也借助選項(xiàng)，考察考生對(duì)某些單詞詞義的精確理解。舉例： 1. Geographers compare and contrast places on the earth. A) similar B) various C) distant D) famous,譯文：地理學(xué)家比較和對(duì)照地球上的 地方。 很明顯要求填一個(gè)形容詞來(lái)修飾places. 如果單從語(yǔ)法的角度而言，A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)都能入選，出題者精心設(shè)計(jì)只為考察compare和contras

10、t的精確含義。compare意為to exam for similarities and differences, contrast意為to compare in order to show differences。,綜合兩個(gè)詞的含義，應(yīng)為“找出其相似之處與不同之處”。這樣一來(lái)，答案不言自明。既然不同與相同皆不可拋，答案A）必然錯(cuò)誤，“similar”（相似的）只揭示了兩者的相同、相似，未照應(yīng)不同，故必不入選。而答案C）distant “遙遠(yuǎn)的”、D) famous“著名的”均與“相似與不同”不搭界，所以也一并排除掉，,剩下B）various“各種各樣”為正確答案?！案鞣N各樣”既囊括相似之處，

11、又溶入“不同幾許”，既照應(yīng)compare，又體現(xiàn)了contrast的含義。所以考生在應(yīng)試時(shí)對(duì)于某些重點(diǎn)單詞的理解，不能只局限于中文，而應(yīng)從英文的角度，逐字理解。,（二）邏輯關(guān)系 所填空格的句子，與上下文構(gòu)成指代、列舉、因果、比較、對(duì)比、讓步、 補(bǔ)充、遞進(jìn)等邏輯關(guān)系。 上下文邏輯關(guān)系的考察，是完形填空區(qū)別于單純的句子與結(jié)構(gòu)測(cè)試中最重要的一點(diǎn)。例：,2. The foreign research scholar usually isolates himself in the laboratory as a means of protection; , what he needs is to be

12、fitted into a highly organized university system A) otherwise B) moreover C) however D) also,根據(jù)上下文，空格前的意思為“外籍研究學(xué)者通常把自己隔離在實(shí)驗(yàn)室里作為 一種保護(hù)的手段”?？崭窈鬄椤八枰谌氲氖歉叨鹊慕M織化的大學(xué)系統(tǒng)”。前者是 一種孤離的狀態(tài)“isolate”，而后者都是一種組織化的系統(tǒng)“be fitted to a highly organized university”，從邏輯的角度而言，前后已然成為對(duì)立、矛盾的關(guān)系。所以該空所填的連詞必然是能將前后平衡的表示對(duì)比（轉(zhuǎn)折）關(guān)系的連詞how

13、ever.,(三)結(jié)構(gòu)識(shí)別 這里講到的結(jié)構(gòu)，是指英文中表示句子結(jié)構(gòu)的固定詞組，如not onlybut,as well, somethe others, still others等。,3. Readers reflect on the material that they have read not simply to understand it, 62 to interpret, analyze, and critique this information. A)and B)but also C)moreover D)yet,譯文：讀者對(duì)閱讀材料進(jìn)行反思不僅僅是要理解它， 對(duì)材料進(jìn)行翻譯、解

14、析和評(píng)論。 根據(jù)上下文意思，不難看出，后半句的“interpret, analyze, and critique” 3個(gè)動(dòng)詞與前半句的“understand”相比較，在意義上更進(jìn)一步，所以此處應(yīng)該選擇一個(gè)表示遞進(jìn)結(jié)構(gòu)的詞組，故選擇B)。如果考生對(duì)not (only) but (also)這一句子結(jié)構(gòu)比較熟悉的話(huà)，應(yīng)該很容易作出正確的選擇。,(四)固定搭配 這里的固定搭配，是指動(dòng)詞與名詞之間的搭配。同樣表示“利用”, 英語(yǔ)中卻有不同的搭配take advantage of sth. /make use of sth. 這就需要同學(xué)們平時(shí)加強(qiáng)積累，在學(xué)習(xí)詞匯的時(shí)候不但要記住詞匯的意思，還要盡量弄清

15、楚詞匯之間的用法區(qū)別，這樣解題的時(shí)候才能做到得心應(yīng)手。,4. Feeling homesick does not make you less mature or mean you are not ready to be 63 . if you feel homesick, talk to your friends at school about it. A）yourself B）lonely C）of your own D）on your own,此題考點(diǎn)即為固定搭配。 D）on your own = alone，表示“單獨(dú)地或不需要?jiǎng)e人幫助地、獨(dú)自地”。B） lonely表示“孤單地”，C）

16、 of your own表示屬于你或者與你有關(guān)系。從原句的意思判斷，D）為最佳選項(xiàng)。,(五)動(dòng)詞的用法 從已有的模擬題上看，語(yǔ)法的考核不是大學(xué)英語(yǔ)B考試中完形填空部分考核的重點(diǎn)，如果有考核語(yǔ)法的題目，動(dòng)詞是最容易出現(xiàn)的語(yǔ)法現(xiàn)象，因此學(xué)生在準(zhǔn)備語(yǔ)法部分的時(shí)候，不妨稍加留意。遇到此類(lèi)題目，考生可從動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)（被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和主動(dòng)語(yǔ)態(tài)）以及非謂語(yǔ)動(dòng)詞 (不定式、動(dòng)名詞、現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞)幾個(gè)角度逐一考慮。,5. Physical exercise reduces the intensity of many illnesses or the risk of developing them, thus

17、, you to achieve what the WHO defines as fitness. A)allowed B)allowing C)to be allowed D)having been allowed,譯文：體育鍛煉能夠減輕許多病癥的痛苦或惡化的危險(xiǎn)，因此， 你達(dá)到通常所說(shuō)的舒適狀態(tài)。 該題考點(diǎn)為語(yǔ)法現(xiàn)象，現(xiàn)在分詞作結(jié)果狀語(yǔ)，因?yàn)樵摼涫侵鲃?dòng)語(yǔ)態(tài)，所以省略了邏輯主語(yǔ)。正確選項(xiàng)為B）。,(六)介詞的用法 介詞的用法中多考察介詞與名詞、介詞與形容詞及及介詞與動(dòng)詞的搭配和用法。 6. The decisions you make your study habits will be a

18、determining factor in your success, or lack of success in college. A) of B)to C)towards D)concerning,譯文：你所選擇的學(xué)習(xí)習(xí)慣將會(huì)是你以后成功與否的決定性因素。 該題考點(diǎn)為介詞“towards” （與名詞“habits”的 ）搭配，正確選項(xiàng)為C）。,特別說(shuō)明：同性元素排除法 除了按照以上六種思路從正面逐一解題外，考生還可以靈活多變地從反面入手，利用排除法獲得正確答案。在大學(xué)英語(yǔ)B考試的完形填空部分，特別是在考察關(guān)聯(lián)詞的測(cè)試中，利用一種叫“同性元素排除法”的方法能夠快速地縮小可選范圍，找到正確答案

19、。,在完形填空中，所謂的同性元素是指具有相同的含義，同樣的語(yǔ)法功能以及一致用法的兩個(gè)或多個(gè)選項(xiàng)，只要具備以上幾個(gè)條件，那它們相互之間就構(gòu)成了同性元素。其實(shí)，同性元素的出現(xiàn)，是出題者為了湊足四個(gè)選項(xiàng)不得已而為之的。,7. “In the United States professors have many other duties . 7-1 teaching, such as administrative or research work . 7-2 , the time that a professor can spend with a student outside of class is

20、 limited.” 7-1. A) but B)except C) with D) besides 7-2. A) However B) Therefore C) Furthermore D) Nevertheless,分析以上兩題選項(xiàng)，很明顯，7-1題中，A與B互為同性元素，意思與語(yǔ)法功用一模一樣，均表示“除了”（不包含）。7-2題中A與D也如出一轍，均是表示轉(zhuǎn)折的連詞，譯為“然而，但是”，選項(xiàng)中一旦出現(xiàn)同性元素，它們必定不是正確答案，因?yàn)槭菃雾?xiàng)選擇題，如果它們中一個(gè)成為正確答案，那么在詞義、用法上一模一樣的另一個(gè)詞也必然入選，這就違背了完形填空中四選一的原則，所以一旦發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)中有同性元素

21、存在，考生應(yīng)立即將其排除掉。,這樣一來(lái)， 7-1題只剩下可選答案C）、D）， 7-2題只剩下B）、C），可選范圍迅速縮小，再根據(jù)上下文邏輯關(guān)系的判定可得出正確答案7-1選D）， 7-2選 B）。,步驟三、尋找線(xiàn)索 完形填空不同于“句子與結(jié)構(gòu)”部分的考核，它有相對(duì)充足的上下文語(yǔ)境，如果能從整篇文章入手，通篇考慮，結(jié)合上下文答案，尋找線(xiàn)索解題時(shí)就會(huì)收到事半功倍的效果。有些題從單純的句子來(lái)考慮，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)四個(gè)選項(xiàng)均可以入選，但從上下文的線(xiàn)索入手，就能迅速排除其它三個(gè)，找到正確答案，從某種意義上來(lái)說(shuō)，“尋找線(xiàn)索“不僅可以考察考生的語(yǔ)言知識(shí)，而且更強(qiáng)調(diào)對(duì)文章內(nèi)容的整體把握。,8. There is a difference between 61 home for a while (knowing you will be going back) and the start of leaving for good (knowing your returns may never be the same again). A)abandoning B)leaving C)being away D)heading for,譯文：暫時(shí)出行（清楚歸期）與永別家鄉(xiāng)（渺無(wú)歸期）是不一樣的。