章貢區(qū)中考語(yǔ)文適應(yīng)性試卷答案

1、（章貢區(qū)）2020年中等招生考試語(yǔ)文適應(yīng)性考試試題卷參考答案1、 語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用（10分）1.C 【解析】A項(xiàng)“安祥”應(yīng)為“安詳”，“ 忡”應(yīng)讀“chng”；B項(xiàng)“禁”應(yīng)讀“jn”，“鳩占雀巢”應(yīng)為“鳩占鵲巢”；D項(xiàng)“剽”應(yīng)讀“pio”，“迫不急待”應(yīng)為“迫不及待”2.D 【解析】 “味同嚼蠟”表面意思是像吃蠟一樣，沒有一點(diǎn)兒味。形容語(yǔ)言或文章枯燥無味。不能用來說食物吃起來無味。3.C 【解析】A項(xiàng)否定不當(dāng)，刪除“不”。B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，先“造城”再“治城”。D項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞“不僅”應(yīng)放在“額爾古納濕地”后面。4.B 【解析】 本段選自馬奔騰著禪境與詩(shī)境，論述詩(shī)歌通過比喻和象征達(dá)到表現(xiàn)纖細(xì)幽微情感這一

2、中心。第句提出論述的中心，解釋，舉錦瑟詩(shī)來證明。所以選B。5.D 【解析】A項(xiàng)反問；B項(xiàng)借代；C項(xiàng)排比。二、古詩(shī)文閱讀與積累（24分）6.C 【解析】 （首聯(lián)和頷聯(lián)，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村荒廢的現(xiàn)實(shí)以及作者的悲憤之情，這是詩(shī)人身處鄉(xiāng)村時(shí)的所見所感。頸聯(lián)，詩(shī)人步入山林，暫時(shí)離開荒廢的鄉(xiāng)村，看到的山林之景就詩(shī)意而言，確實(shí)是清幽的，原本悲憤的心情也得到暫時(shí)的舒緩，也是詩(shī)章節(jié)奏的一個(gè)變化，但詩(shī)人并未因此萌生歸隱山林的想法。）7.D 【解析】（尾聯(lián)并非卒章顯志，不是直接揭示主旨。尾聯(lián)通過詩(shī)人遠(yuǎn)眺所見的“戰(zhàn)地”“黃塵”的描繪（側(cè)寫：以景結(jié)情），以及“回首（不忍卒看）”這一動(dòng)作，形象地表明了詩(shī)人對(duì)民生、國(guó)家的憂慮與關(guān)切

3、。）8.A（2分）【解析】A項(xiàng)“其兄/貴和又以軍功為王”一句中，“貴和”是乞伏慧兄長(zhǎng)的名字，與“其兄”構(gòu)成句子的主語(yǔ)成分，“其兄貴和”后停頓，屬于主謂之間的節(jié)奏劃分。9. 阻擋； 認(rèn)為有義氣（道義）； 多次。（3分）【解析】“當(dāng)”和 “屢”的含義可結(jié)合上下文進(jìn)行揣摩， “義”是特殊的文言現(xiàn)象，屬于詞類活用中的意動(dòng)用法。10. 突厥也向來懼怕他的威名，最終沒有進(jìn)入曹州境內(nèi)。（2分）乞伏慧親身實(shí)踐淳樸的作風(fēng)來糾正這種風(fēng)俗，民風(fēng)普遍受到教化（非常融洽）。（2分）【解析】翻譯時(shí)要做到字字落實(shí)，盡量做到直譯。句中“素”“憚”“竟”“躬”“矯”等詞語(yǔ)要準(zhǔn)確翻譯出來。11.一是社會(huì)管理才能，到任后巡察調(diào)查，

4、得戶數(shù)萬，有效解決了當(dāng)?shù)赜蓙硪丫玫摹皯艨诓粚?shí)”的問題。二是軍事治安才能,在烽遂關(guān)溢處嚴(yán)格警戒，安排偵察兵探訪敵情，提高了邊防戰(zhàn)略警戒水平。（3分，需結(jié)合文章內(nèi)容分析。）【參考譯文】 乞伏慧，字令和，是馬邑鮮卑人。乞伏慧年輕時(shí)乞伏慧性格豪爽有遠(yuǎn)大的志向，擅長(zhǎng)騎馬射箭，喜歡打獵。他的兄長(zhǎng)貴和又憑借軍功做了王爺，一家之中兩位王爺，被稱為顯貴人家。高祖做丞相時(shí)，乞伏慧跟從韋孝寬到武涉攻打尉惇，抵擋他的人都被他打敗，被授予大將軍，被賞賜八百匹布帛。等到平定尉遲迥，升任柱國(guó)之位，被賜給西河郡公的爵位，食邑三千戶，嘗賜二千三百匹布帛。他請(qǐng)求把爵位讓給兄長(zhǎng)，朝廷沒有答應(yīng),談?wù)摰娜苏J(rèn)為他有道義，高祖繼承皇位，任

5、命他做曹州刺史，曹州當(dāng)?shù)嘏f的風(fēng)俗，老百姓非常奸詐狡猾，戶口賬簿總是不按實(shí)情察報(bào)。乞伏慧到任親自考察，得到數(shù)萬戶人口。從前，突厥多次偷襲搶掠，乞伏慧因此設(shè)置煌火嚴(yán)密警戒，在很遠(yuǎn)的地方設(shè)置偵察兵，突厥也向來懼怕他的威名，最終沒有進(jìn)入曹州境內(nèi)。乞伏慧年齡超過七十歲，轉(zhuǎn)任荊州總管，又兼任潭、桂二州，總管三十一州的軍事。那里的風(fēng)俗輕浮好斗，乞伏慧親身實(shí)踐淳樸的作風(fēng)來糾正這種風(fēng)俗，民風(fēng)普遍受到教化。他曾經(jīng)看見有人用竹木編成的欄柵捕魚，就拿出絹買下魚放走了它們,他的仁慈之心就像這樣。百姓認(rèn)為他很美好，把他放魚的地方叫西河公塞。12.(1) 曾益其所不能(2)贏得生前身后名(3)濯清漣而不妖(4)陟罰臧否(5

6、)安能辨我是雄雌？(6)學(xué)詩(shī)謾有驚人句。(7)瀚海闌干百丈冰(8)萬鐘則不辯禮義而受之三、現(xiàn)代文閱讀（30分）13父親與伯父、遠(yuǎn)房哥哥為蓋房，冬季在山里“起石”；(1分)母親等待父親他們從山里回來吃飯，細(xì)心照顧他們的飲食生活；(1分)康伯用精湛的技藝整石。(1分)14“等待”一詞生動(dòng)形象地再現(xiàn)了母親等待父親他們歸來的一種狀態(tài)，同時(shí)表現(xiàn)出母親牽掛、擔(dān)憂父親他們，想讓他們?cè)琰c(diǎn)回家，但又對(duì)新家有所期待，盼望新房早日建成的矛盾心理；(2分)母親的“等待”是那個(gè)時(shí)代村人狀態(tài)的縮影，這種“等待“蘊(yùn)含著展平村人對(duì)美好生活的向往。(2分)15承上啟下，承接上文中冬日里村人拿著鐵錘、鐵鍬、鐵軒、灰藥上山“起石”

7、的內(nèi)容，引出下文父親因蓋房那個(gè)冬季在山里“起石“的場(chǎng)景描寫；(2分)點(diǎn)明文章的中心，村人“起石”是因?yàn)閷?duì)明亮房屋的向往，對(duì)美好生活的期盼。(1分)16父親、伯父和遠(yuǎn)房哥哥們?cè)诖笱┨臁捌鹗保米约旱牧α颗c石頭的力量相碰撞，這是人的堅(jiān)韌、吃苦耐勞精神與石頭頑強(qiáng)、奉獻(xiàn)精神的碰撞，(2分)這句話是“我“對(duì)這兩種精神由衷的贊美。(1分)17象征著像父親、康伯一樣具有堅(jiān)韌、勤勞品質(zhì)的人；(1分)象征著村人對(duì)美好生活的向往；(1分)象征著力量和無私奉獻(xiàn)的精神。(1分)18. 體現(xiàn)出對(duì)神佛貴人的尊敬(1分)；調(diào)整謁陵者的心理，使其崇敬與緬懷(1分)；有“讓人民當(dāng)家作主”的韻味(1分)。19.舉例子（1分），

8、舉王府井大街華僑大廈一例（1分），生動(dòng)地說明了室內(nèi)階梯體現(xiàn)階趣這一特點(diǎn)，給人以深刻的印象（1分）。20. 由古到今，先中國(guó)再外國(guó)，由室外到室內(nèi)，（1分）說明條理清晰，井然有序。（1分）21. 示例：語(yǔ)言生動(dòng)形象，如“視覺冰激凌”一句運(yùn)用打比方的說明方法，生動(dòng)形象地說明了西班牙廣場(chǎng)上扇形階梯給觀眾帶來的視覺上美的享受，從而說明了階梯能營(yíng)造出奇趣妙境。（2分）語(yǔ)言準(zhǔn)確平實(shí)，如第段中加點(diǎn)的“只是”“才”“慢慢”等詞語(yǔ)寫出了中山陵建筑師利用長(zhǎng)距離、緩爬升的階梯來調(diào)整謁陵者心理的特征。（2分）22.臺(tái)階中臺(tái)階造得高，體現(xiàn)屋主人的地位高。（2分）四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（56分）23.綜合性學(xué)習(xí)（6分）示例一：鋼鐵是怎樣煉成講的是，小主人公保羅 柯察金是個(gè)倔犟好斗的少年。但在革命的風(fēng)浪中保羅漸漸成為了一名堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他在戰(zhàn)爭(zhēng)中接受了一次次的巨大考驗(yàn)，忍受著殘疾和失明帶來的巨大痛苦他最后終于戰(zhàn)勝了自己，開始了文學(xué)創(chuàng)作。我懂得了，人的生命是寶貴的，每個(gè)人的生命只有一次，我們要好好的使用生命讓生命發(fā)揮出最大的價(jià)值，而不要虛度年華無所作為。示例二：魯濱遜漂流記講的是魯濱遜遭遇海難漂流到荒島上以后,不是悲嘆命運(yùn)對(duì)自己的不公,而是充分利用自己的頭腦和雙手,修建房子、種植莊稼、養(yǎng)殖動(dòng)物、制造工具、在絕望和無助中用自己的頑強(qiáng)和毅力與自然作斗爭(zhēng)。我懂得了，要學(xué)會(huì)獨(dú)