綜合日語第6課.ppt

1、第六課, ,事物指示代詞,用來指示事物。有近稱、中稱、遠(yuǎn)稱之分。 說話人身邊的事物。 聽話人身邊的事物。 離說話人和聽話人都較遠(yuǎn)的事物 。 表示疑問 。,魯：貓（）。 本（）。 機(jī)（）。 田中：貓。 本。 機(jī)。,這是含有特殊疑問詞的特殊疑問句。是疑問詞，表示什么。含特殊疑問詞的疑問句也需要疑問終助詞表示疑問，但是答句不需要或起句。, 本（）。 辭書（）。,是一組場所指示代詞，也分近稱，中稱，遠(yuǎn)稱。 近稱，指示身邊的場所。 是中稱，指示對方身邊或稍遠(yuǎn)的場所。 遠(yuǎn)稱，指示不在雙方身邊或遠(yuǎn)處的場所。 表示疑問。,例： 図書館（）。 （）。 。 。 教室（）。,提示助詞,接在名詞,代詞等后面,相當(dāng)于漢

2、語的也。表示同類事物。,本（）。 本（）。 。 ,接頭詞,接在表示和尊長有關(guān)的人，屬于尊長所有的東西、敘述尊長的動作或狀態(tài)的詞前面，表示尊重，也用于表示恭敬。 接在和語或馴讀詞匯前面 接在漢語詞匯前面（有例外） 例： 先生、電話。 先生荷物。 親切。 戻,名詞,：接頭語 。名詞 敬語：名前、誕生日、電話、嬢 美化語：茶、酒、壽司、米、店 戻,終助詞。放于句末，表示： 感嘆（降調(diào)）,例： 建物（）。 今日（）。 本。 確認(rèn) （升調(diào)） 例： 今日（）日曜日（）。 田中日本人。,形容詞和形容動詞,構(gòu)成：詞干詞尾（語幹語尾） 基本形 ： ： ： ：,形容詞、形容動詞的連體形做定語,連體形： 形容詞：、

3、 形容動詞：、 新正門高建物 大部屋 図書館大學(xué) 建物,由形容詞、形容動詞連體形構(gòu)成的句子：,本。 図書館建物。 今日忙一日。 図書館建物。 。 大學(xué)池。,第六課, ,詞性：程度副詞，表程度。 意思： “很、非常”。 例： 建物高。 今日楽（）。 這個教室很明亮。 教室（）明。 華商學(xué)院的校園很寬敞。 華商學(xué)院広。 廣州火車站非常雄偉。 広州駅立派。,格助詞,詞性：格助詞，表示時間的起點。 用法：按在時間名詞后面。 意思：從，由，自 例：日語課從早上8：30開始。 日本語授業(yè)朝八時三十分。 會議從下午三點開始。 會議午後三時。,格助詞,詞性：格助詞，表示時間的終點。 用法：按在時間名詞后面。

4、意思：到止，到為止 例： 下午的課大約在5：50結(jié)束。 午後授業(yè)大體五時五十分。,詞性：連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系 用法：連接兩個句子，放在第二個句子的前面 意思：不過，可是，但是 例： 星期一的日語課是從早上8：30開始。但是，星期三的日語課是從10：20開始。 月曜日日本語授業(yè)朝8：30。、水曜日10：20。 我是大學(xué)的老師。但是，我的朋友小張是公司的職員。 大學(xué)先生。、友達(dá)張會社員。,表示時間的范圍。從到 例： 日語朗讀從早上7：10到8點。 日本語朗読朝時10分時。,表反問，不是嗎 例： 今天不是星期三嗎？ 今日水曜日。 那個人不是日語專業(yè)的中山老師嗎？ 方日本語學(xué)科中山先生。,哪樣的，什么樣的，如何的 例： 中山先生先生。 你的父母是怎樣的人？ 両親方。,星期的表達(dá),月曜日（）星期一 火曜日（）星期二 水曜日（）星期三 木曜日（）星期四 金曜日（）星期五 土曜日（）星期六 日曜日（）星期日,名詞,：接頭語 。名詞 敬語：名前、誕生日、電話、嬢 美化語：茶、酒、壽司、米、店 戻,詞性：并列助詞，表并列。 用法：用來列舉兩個或兩個以上的事物，放在名詞之間表示羅列； 是副助詞，常與呼應(yīng)使用，表示“等等，之類”。,我喜歡的料理