中考經(jīng)驗介紹發(fā)言稿

1、備戰(zhàn)2013屆中考-把常規(guī)工作做到極致就是創(chuàng)新 三空橋二中 鄭 林各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我叫鄭林，來自麻里中學(xué)（現(xiàn)在的三空二中）。衷心感謝縣教研室給我們提供這樣一個平臺與同行們一起來探討九年級英語教學(xué)工作。今天能和大家在這里進行畢業(yè)班英語經(jīng)驗交流，我深感榮幸。回憶過去幾年的英語教學(xué),喜憂參半,雖然獲得了一定的成績,但我們和其他兄弟學(xué)校相比還存在著一定的差距。雖然我從事了十年的英語教學(xué)，但還是覺得教學(xué)經(jīng)驗非常不足，教學(xué)方式還跟不上新課標的要求。在此,我就將個人有關(guān)英語教學(xué)的心得體會和英語工作情況介紹給大家。同時，不當(dāng)之處，敬請大家批評指正，以便在今后的教學(xué)中加以改進和提高！一、回顧過去的一

2、些做法：1、加強課前備課，提高教學(xué)水平。備課是教學(xué)工作的基礎(chǔ)，是上好每一節(jié)課的關(guān)鍵。九年級教師必須每周進行一次教材通研，一周一次備課檢查。在備課中，我們先確定好本單元的話題及內(nèi)容課堂教學(xué)方法教學(xué)重難點，知識的銜接及鞏固，最終設(shè)計出符合我?！疤?、探、展、評、訓(xùn)”五步教學(xué)課堂模式的導(dǎo)學(xué)案。2、加強學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效率。 在教學(xué)中除了加強備課外，積極向?qū)W校同行學(xué)習(xí)，并與同行們相互切磋，以達到共同提高。為了搞好教學(xué)，我們還深入學(xué)習(xí)英語新課程標準。對新課標中每一個單元的知識要點都要做到心中有數(shù)，以便在教學(xué)中有的放矢，有章可尋。九年級老師還要深入研究近幾年的中考命題方向及題型特點。在平時的教學(xué)中不斷向?qū)W生傳

3、遞一些與中考有關(guān)的信息，并注重課后知識點的鞏固與中考相鏈接。3、制定合理的復(fù)習(xí)計劃。對我們?nèi)曛瞥踔挟厴I(yè)班來說，時間緊，任務(wù)重是我們面臨的難題。在短短的幾個月的時間里，我們需要完成22個單元，共計66個TOPIC的新授課和中考的復(fù)習(xí)，制定合理的復(fù)習(xí)計劃是至關(guān)重要的。我們九年級英語組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，依據(jù)我們學(xué)生的情況，制定了符合自己的復(fù)習(xí)計劃。我們復(fù)習(xí)分為三個步驟：夯實基礎(chǔ)抓落實，專題復(fù)習(xí)抓重點，模擬考試迎中考。(1)夯實基礎(chǔ)抓落實。俗話說萬丈高樓平地起，靠的是堅實的基礎(chǔ)。這一階段是對基礎(chǔ)知識的鞏固階段。這一階段除了按話題歸納語言點外，我們把工作的重點還放在詞匯詞組功能句的落實上。譬如

4、單詞，我們會要求學(xué)生掌握相關(guān)的詞義，詞形，詞性。我們還要把相關(guān)詞匯總結(jié)在一起。例如，當(dāng)復(fù)習(xí)單詞success時，動詞succeed形容詞successful副詞successfully一起列舉出來，進行有區(qū)別的記憶。這也迎合了中考對詞匯的考查。我們通過說明與檢測和老師出的自測題加以鞏固。為了落實到位，老師對每個學(xué)生的掌握情況都做了詳細的記錄。以便做好課下輔導(dǎo)。（2）專題復(fù)習(xí)抓重點。這一階段的復(fù)習(xí)，主要針對中考各題型展開的。我們對這一階段的復(fù)習(xí)，遵循精講精練的原則，我們對說明與指導(dǎo)進行有取舍的練習(xí)，堅持“講、練、評”相結(jié)合的原則。在講的過程中，特別注重對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。例如：在進行寫作部分的訓(xùn)練

5、時，我們在第一階段時，就要求學(xué)生根據(jù)課文進行有目標的仿寫。在第二階段我們要進行寫作方法的指導(dǎo)。首先我們指出文章的主題句和結(jié)尾句，并且確定文章的時態(tài)，及相關(guān)的句式結(jié)構(gòu)，然后學(xué)生根據(jù)要求寫出文章。同時，我們認為讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀的范文是非常必要的，這樣做，不僅可以讓學(xué)生了解如何寫優(yōu)秀的文章，而且學(xué)生通過背誦掌握了寫作的技巧。（3）模擬考試迎中考。 這一階段的學(xué)習(xí)，主要是以中考模擬題為主。主要提高學(xué)生的做題技巧和方法及時間的把握，熟悉中考題型，從而提高學(xué)生的應(yīng)試能力。在講評習(xí)題中，我們爭取做到一下幾個方面：（1）講解有針對性和代表性，對學(xué)生普遍存在的問題，要講清楚講透徹。（2）對每一道習(xí)題的分值及時

6、間的把握，學(xué)生要做到心中有數(shù)。（3）注重提高學(xué)生的解題技巧，深入分析學(xué)生出錯的原因，并教給學(xué)生克服失誤的對策。（4）規(guī)范學(xué)生書寫。4、切實抓好補差工作。要提高差生的成績，并不是一件容易的事。教師要有打持久戰(zhàn)的準備，利用業(yè)余時間，逐個地一節(jié)一節(jié)地過關(guān)，并做好記錄。集中時間專門為學(xué)生解答疑難。當(dāng)面批作業(yè)、試卷，做到當(dāng)面訂正。教師可采用“一幫一扶”，優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學(xué)效果。俗話說“金誠所至，金石為開”。只要通過一段時間地努力，肯定會有奇效。二、今后畢業(yè)復(fù)習(xí)教學(xué)打算：臨近中考，每位九年級教師都在忙于復(fù)習(xí)教學(xué)。在此，我把我校2013屆九年級英語復(fù)習(xí)思路向大家簡單匯報一下。只要是英語教師，包括

7、在座的各位同仁，每天同樣忙忙碌碌，做著艱苦勞累的工作，相同的地方我就不再說了，僅僅說幾個自已深有體會的地方。1.注重高效的課堂教學(xué)。我們精心備課，重難點分明，在課堂上快節(jié)奏，大容量授課，校長要求我們九年級的課堂沒有任何的花架子，只追求教學(xué)質(zhì)量，從一開頭就注重了高效性與實用性。我們新學(xué)期教學(xué)計劃細化到每一周的每一天，細化到每一節(jié)課重點掌握的單詞、短語、句子、語法、中考題目等具體內(nèi)容并且具體到數(shù)量。2.注重教學(xué)的針對性。有以下幾個方面：第一，狠抓詞匯。三、四月份，利用我校分層英語詞匯過關(guān)法將初中詞匯提前記憶，在復(fù)習(xí)過程中不斷分割重復(fù)；到五月份，省編資料發(fā)到學(xué)生手中時，讓學(xué)生對中考范圍內(nèi)的詞匯進行篩

8、選，有針對性的進行單詞記憶。到六月份，對單詞進行最后一次檢驗，抓緊抓牢，不留漏洞。第二，閱讀重質(zhì)重量。強化閱讀技巧，建立閱讀心得筆記，從方法，到詞匯，句型帶領(lǐng)學(xué)生積極積累，并不斷復(fù)習(xí)使用。閱讀時要求學(xué)生分類閱讀：A篇多為記敘文、B篇多為說明文、C篇多為應(yīng)用文、D篇任務(wù)型閱讀盡量讓學(xué)生多見一些各種類型的閱讀材料。第三，精選范文進行背誦。從九年級一開始，九年級英語教師眾志成城、團結(jié)協(xié)作。我們利用近幾年中考留下的精品作文，給學(xué)生講解，讓學(xué)生從我們導(dǎo)學(xué)案上抄寫或者打印，然后在班上背誦，聽寫并且仿寫。每周1-3篇，堅持一段時間，形成正確的語言輸入。爭取作文都能有章可循，得高分甚至不失分。第四，聽力不再分散進行，而是從后期二輪復(fù)習(xí)開始集中訓(xùn)練，注重對學(xué)習(xí)內(nèi)容的語法復(fù)習(xí)，以及聽力的技巧性訓(xùn)練，每次考試時都有聽力題目，不斷訓(xùn)練，不斷反饋，不斷強化。第五，精選復(fù)習(xí)資料。根據(jù)教學(xué)進度，選擇高效實用的資料也是一項事半功倍的技術(shù)活。我們所用的主要資料就是河南中考、縣教研室提供的學(xué)案精編、說明與檢測等。選擇的標準就是緊扣中考內(nèi)容與難度，緊接教學(xué)進度。畢業(yè)班老師必須將手中資料精心整合，把所選題分類到每一期的導(dǎo)學(xué)案上，進行有針對性的復(fù)習(xí)訓(xùn)練。同時要求學(xué)