2013中考復(fù)習(xí)《湖心亭看雪》

1、郾城實(shí)驗(yàn)中學(xué) 李潔瓊 3月26日,中考復(fù)習(xí)系列,湖心亭看雪復(fù)習(xí)課,1.正確、流利地朗讀課文。 2.積累文言詞語。 3.研讀課文，整體把握文章。,復(fù)習(xí)目標(biāo),活動一：背誦課文（15分鐘）,1、背作家作者 2、獨(dú)學(xué)：背誦課文湖心亭看雪（5分鐘） 3、對學(xué)：同桌之間互查 4、教師抽查,本文作者 ， 字 ， （朝代）大詩人。本文選自_,張岱,宗子,明朝,陶庵夢憶。,作者簡介,生字練習(xí)：,擁毳( ),霧凇( ),沆碭( )( ),鋪氈( ),打更( ),.,.,.,.,.,.,cu,sng,gng,zhn,hng,dng,從文中找出能表現(xiàn)下列內(nèi)容的語句,1、作者寫看雪的時間、地點(diǎn)、天氣狀況的句子是：,崇禎

2、五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。,2、文中具體描寫雪景的句子是：,霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。,3.點(diǎn)明主旨的句子是：,舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”,活動二：背誦翻譯,1、獨(dú)學(xué)：背湖心亭看雪課下注釋及教師課上講解的重點(diǎn)字詞及句子翻譯 2、對學(xué)：同桌之間互相提問補(bǔ)充 要求：背誦時認(rèn)真、準(zhǔn)確，如遇到不會的疑難問題可向組內(nèi)人員或直接向老師詢問。,崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。,是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。,霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，

3、惟長堤,一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。,湖心亭看雪 張岱,我,全，都,消失,這,古代的一種計(jì)時單位,完了，結(jié)束,通“橈”撐、劃,穿著,毛皮衣服,獨(dú)自前往,水汽凝成的冰花,白氣彌漫的樣子,全,只有,一道,痕跡,原指小草，這里指細(xì)小微小。,罷了,活動三：課堂檢測,到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜,曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。,問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公,癡，更有癡似相公者?！?(看見),相對而坐,（他們）,盡力,哪能 怎么,順接，然后,名詞活用成動詞，客居,還,到了,低聲嘟噥,酒杯,代詞，他們,1、湖中人

4、鳥聲俱絕。,2、余挐一小舟，擁毳衣爐火 。,3、舟中人兩三粒而已 。,湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。,我劃著（撐）一葉扁舟，穿著毛皮衣服、帶著火爐。,舟中的兩三個人影罷了。,活動三：課堂檢測,4、湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。,5、湖中焉得更有此人！,6、有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。,湖上（比較清晰的）影子，只有（淡淡的）一道長堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。,在湖中怎么還能碰上（您）這樣（有閑情雅致）的人呢!,看見有兩個人已鋪好了氈子，相對而坐，一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。,翻譯句子,7、大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

5、,接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。,8、莫說相公癡，更有癡似相公者！,不要說相公您癡迷，還有像您一樣癡迷的人呢!,翻譯句子,活動四：知識梳理,1、找出本文的通假字 2、整理本文的古今異義詞和一詞多義 要求：獨(dú)學(xué)5分鐘，5分鐘后展示,古今異義,1、余住西湖 余 2、余強(qiáng)飲三大白而別 白,古義：我 今義：剩下,古義：名詞，酒杯。 今義：顏色,古今異義,3、是日更定矣,判斷詞，與“非”相對。,通假字,是,古義：,今義：,挐：通“橈”，撐、劃,這,一詞多義,是日更定 問其姓氏，是金陵人 是日更定 湖中焉得更有此人 余橈一小舟 上下一白 上下一白 余強(qiáng)飲三大白而別 見余大喜 余強(qiáng)飲三大

6、白而別,(這),(判斷動詞，是),(古代夜間的計(jì)時單位，一聲),(還，四聲）,(數(shù)詞，一),(全),（白色）,（酒杯）,（非常）,（大）,活動五：深入探究,1、“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”。一句寫出了什么意境？此句在全文結(jié)構(gòu)上有何作用？ 2、哪些動詞表現(xiàn)作者的“癡”？文中結(jié)尾舟子說作者癡，你如何理解作者的“癡”？ 3、“獨(dú)往湖心亭看雪”一句中“獨(dú)”字有什么表達(dá)作用？ 要求：獨(dú)學(xué)3分鐘。,1、意境：路無行人，天無飛鳥，天寒地凍，萬籟俱寂的意境。 作用：為下文“獨(dú)往湖心亭看雪”作鋪墊。 2、拿、擁、往、看。 他癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的閑情逸致。（意思對即可） 3、映襯出環(huán)境的幽靜

7、、空曠，也暗示作者的“癡”，反映出他的清高、孤傲，為下文作伏筆。,癡行,上下一白,一痕、一點(diǎn)、 一芥、兩三粒,喜知己之樂,癡醉情自然,癡景 （奇景） （白描）,湖心亭看雪,癡人,癡情 （雅趣）,大雪獨(dú)行,癡迷于天人合一的山水之樂，醉情于世俗之外的閑情雅致。,抒發(fā)了作者癡迷于天人合一的山水之樂，醉情于世俗之外的閑情雅致。同時天涯遇知音的喜悅又化解了作者心中淡淡的愁緒。,小結(jié)：,景物描寫： 霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。,2、這些景物描寫是否運(yùn)用了大量的形容詞加以修飾？有什么特點(diǎn)？,寫作手法： 文字簡練樸素，不加渲染，這種寫作手法就是白描。,描寫手法,白描- 抓住事物的特征，以質(zhì)樸的文字，寥廖幾筆就勾勒出事物形象的描寫方法。,千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。,柳宗元,江雪