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義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)三年級下冊,第五單元 面 積,課題一 認(rèn)識面積,講授人,河北省香河縣五百戶鎮(zhèn) 李莊中心小學(xué)杜書鳳,結(jié)合實(shí)例，認(rèn)識面積,思考：用什么方法可以比出哪塊面積大一些？為什么？,同寬不同長：,探討面積的比較方法,思考：用什么方法可以比出哪塊面積大一些？為什么？,同長不同寬：,探討面積的比較方法,思考：用什么方法可以比出哪塊面積大一些？為什么？,長、寬都不相等：,探討面積的比較方法,方法一 用 作單位來測量,用 作單位來測量時無法將兩個圖形完全鋪滿，測量時有可能不準(zhǔn)確,探討度量單位，培養(yǎng)度量意識,方法二 用 作單位來測量,用 作單位時，出現(xiàn)半個 測量時可能出現(xiàn)不準(zhǔn)確。,探討度量單位，培養(yǎng)度量意識,用 和 作單位來測量,比較兩個圖形的大小必須同一單位來測量,探討度量單位，培養(yǎng)度量意識,方法三 用 作單位來測量,用 作單位來測量時，能很容易、準(zhǔn)確比較兩個圖形面積圖形的大小。選擇用 做面積單位最合適。,探討度量單位，培養(yǎng)度量意識,應(yīng)用面積單位表征面積，感受單位的價值,下面圖形中哪個圖形面積最大？哪個圖形面積最小？,再見,

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