創(chuàng)建文明城市演講稿

1、創(chuàng)建文明城市演講稿尊重的領(lǐng)導(dǎo)、朋友們、父老鄉(xiāng)親們、各行各業(yè)的戰(zhàn)友們：大家好！我演講的題目是大手牽小手，共創(chuàng)文明城。當(dāng)1位家長(zhǎng)要把自己的小孩放在副駕駛座，小孩卻認(rèn)真地說：“我未滿102歲，不能坐在副駕駛座”時(shí)，你會(huì)想到甚么？當(dāng)1個(gè)人把生活垃圾隨手扔在路邊，就是不肯走上幾步把它放進(jìn)垃圾桶時(shí)，你又會(huì)想到甚么？當(dāng)我們的小孩連傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗都不知道，卻嚷著要過“圣誕節(jié)”時(shí)，你又該想到甚么？是的，你該想到文明，想到我們是有著幾千年悠久歷史的文明古國(guó)，想到我們要?jiǎng)?chuàng)建全國(guó)文明縣城，我們的大人們要有文明的行動(dòng)，用文明的行動(dòng)去教育我們的下1代，只有真誠(chéng)地伸出文明的大手，牽著新生1代的小手，播撒文明的種子，才能共同

2、創(chuàng)建文明、和諧的新龍門。那末，文明究竟是甚么？我認(rèn)為，文明是對(duì)生命的畏敬，對(duì)環(huán)境的尊重，對(duì)優(yōu)秀文化的傳承。文明的城市體現(xiàn)的不只是物資的文明更體現(xiàn)著精神的文明，而精神的文明又體現(xiàn)在文明出行、文明生活、傳承文明之上。大手牽小手，文明出行，要牽住對(duì)生命的畏敬。大手牽著小手就是1個(gè)家庭，現(xiàn)在人們的物資條件好了，摩托車、小轎車出行成了許多人每天要面對(duì)的實(shí)際問題，但是有些大人們騎摩托車不戴頭盔、車輛不上牌、無(wú)證駕駛、酒后駕駛等不文明的行動(dòng)還是屢禁不止。據(jù)相關(guān)部門交通管理部門的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2016年全國(guó)共產(chǎn)生貨車責(zé)任道路交通事故5。04萬(wàn)起，造成2。5萬(wàn)人死亡、4。68萬(wàn)人受傷，這些數(shù)字告知我們，只要我們

3、走上馬路，我們就面臨著危險(xiǎn)，所以，如果你想到，你戴上的不只是1個(gè)小小的頭盔，而是對(duì)生命的保護(hù)，你戴上的不只是1個(gè)小小的頭盔，而是對(duì)家庭、對(duì)子女的守護(hù)時(shí)，你是不是還會(huì)認(rèn)為戴頭盔是1件麻煩的事呢？如果你為了工作應(yīng)酬喝了酒，請(qǐng)不要駕駛機(jī)動(dòng)車，當(dāng)你發(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)車的那1刻，你1定忘了生命是脆弱的花朵，你危及的不只是自己的生命，還有對(duì)他人生命的危脅。每一個(gè)生命牽住的是1個(gè)家庭的幸福，每一年由于交通事故釀成的家庭悲劇還少嗎？所以為了自己，為了子女，為了他人，讓我們伸出文明的大手牽住小手，牽住我們對(duì)生命的畏敬之情，自覺遵照交通規(guī)則，開車系好安全帶、禮讓行人、不闖紅燈、不占道、不逆行、不酒駕，寧慢3分莫爭(zhēng)1秒，共同

4、創(chuàng)建交通順暢、秩序井然的城市文明景象。大手牽小手，文明生活，要牽住對(duì)環(huán)境的尊重和保護(hù)。環(huán)境是我們賴以生存的家園，我們龍門山清水秀，我們每天呼吸著這里的空氣，享受著這里的陽(yáng)光。在青山綠水就是金山銀山的環(huán)境經(jīng)濟(jì)理念愈來(lái)愈成為城市發(fā)展的魅力名片的今天，我們龍門也著力要打造成1座綠色現(xiàn)代山水城市。當(dāng)條件高市民的環(huán)境意識(shí)、環(huán)保意識(shí)，變得尤其重要。我們的小孩在學(xué)校里受著學(xué)校的教育，尚且曉得愛惜環(huán)境，人人有責(zé)。但是，我們的有些大人們卻做著連小孩都不如的污染環(huán)境的不文明之事。就拿我們縣城的迎賓路來(lái)講吧。這是1條縣城亮點(diǎn)打造之路，但是，有些居住在這里的居民卻沒有半點(diǎn)環(huán)境意識(shí)，明明路旁就有垃圾桶，卻不愿走多幾步把

5、生活垃圾扔到垃圾桶，這不但影響的城市的形象，也給每天從這里上學(xué)放學(xué)的小孩帶來(lái)不良的影響。試想，當(dāng)我們的老師聲嘶力竭地教育著新1代要保護(hù)環(huán)境時(shí)，我們的小孩卻親眼目擊著我們的大人們連扔個(gè)垃圾都扔不進(jìn)垃圾桶，他們又如何能成為1位文明的小市民呢？每天看著環(huán)衛(wèi)工作人早早地在打掃城區(qū)街道，清算那些發(fā)出臭味而扔在路邊的垃圾時(shí)，你難道不覺得，我們的大人們可以更文明些嗎？我在幾年前參加培訓(xùn)時(shí)聽北師大錢志亮教授說過的1句話，至今記憶猶新，他說“我們社會(huì)上人與人之間的關(guān)系，各行各業(yè)的關(guān)系，是1種相互交付的關(guān)系，我為人人，人人為我”。當(dāng)你不能從環(huán)衛(wèi)工人的角度想一想，多走幾步把垃圾扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，就意味我們將面臨醫(yī)生不為

6、病人的長(zhǎng)遠(yuǎn)健康進(jìn)行醫(yī)治，老師不為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展著想，農(nóng)民不為食客健康種食糧、駕校教練不站在生命角度教學(xué)，政府不為百姓謀利益的種種不和諧不文明現(xiàn)象的出現(xiàn)。當(dāng)你拿著幾千萬(wàn)人民幣卻換不來(lái)健康時(shí)，當(dāng)你吃進(jìn)去的不知是營(yíng)養(yǎng)還是毒藥時(shí)，你還能說扔拉圾是件小事，你還會(huì)認(rèn)為環(huán)境不是我們?nèi)祟惿墓餐w嗎？所以，只有我們能站在他人的角度想想，用文明的行動(dòng)去支持創(chuàng)建，文明生活，伸出我們文明的大手牽住小手，1同尊重環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，從簡(jiǎn)單的把垃圾扔進(jìn)垃圾桶開始，告別陋習(xí)，做1名文明的市民。我們的城市才會(huì)顯現(xiàn)“人人為我，我為人人”的文明和諧景象。大手牽小手，傳承文明，要牽住對(duì)優(yōu)秀文化的傳承。城市的文明要有賴以文化生活的豐

7、富和優(yōu)秀文化的傳承。在多元文化交匯的新世紀(jì)，我們發(fā)現(xiàn)家庭的裝修變了風(fēng)格，我們的審美觀念產(chǎn)生的變化，乃至我們的優(yōu)秀民俗文化都很難在小孩的身上找到認(rèn)同感了。當(dāng)我們的小孩說不出傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗卻說要過圣誕節(jié)的時(shí)，我們不能不問，我們的文化自信心哪去了？我們的優(yōu)秀文化得到傳承了嗎？我們龍門縣是南方1個(gè)很具地方特點(diǎn)的區(qū)域，我們有著豐富的自然文化和非物資文化，我們的節(jié)日文化融會(huì)了客家文化和廣府文化，我們有藍(lán)田瑤族民俗文化，有響譽(yù)世界的龍門農(nóng)民畫，傳承文明，共創(chuàng)文明城，我們不是應(yīng)當(dāng)自信地把我們的優(yōu)秀文化傳播繼承下去嗎？朋友們，父老鄉(xiāng)親們，來(lái)吧，伸出你文明的大手，牽住還在成長(zhǎng)的小手，牽住我們對(duì)生命的畏敬，牽住我們

8、對(duì)環(huán)境的尊重和保護(hù)，牽住我們對(duì)優(yōu)秀文化的傳承，播下文明的種子，共同創(chuàng)建文明和諧的綠色現(xiàn)代山水龍門城吧！我相信，你來(lái)，我來(lái)，大家來(lái)，伸出文明的雙手，播撒文明的行動(dòng)，龍門處處盛開文明花將指日可待。尊重的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我要演講的題目是講文明話，行文明事，做文明人。文明，是每個(gè)學(xué)生，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)具有的品德，小康社會(huì)不但是物資財(cái)富的大量生產(chǎn)，一樣也需要思想和文化素質(zhì)的提高。“文明”這個(gè)詞在我們?nèi)棵褡宓男袆?dòng)準(zhǔn)則社會(huì)主義價(jià)值觀上也所體現(xiàn)，可見其重要性。說臟話，是1個(gè)不文明的人最多見的，最容易構(gòu)成壞習(xí)慣。不言而喻，如果1個(gè)人說了1句臟話，他人會(huì)怎樣想。必定會(huì)認(rèn)為你是個(gè)不文明的人，1個(gè)不值交朋友

9、的人，就算你在別的方面表現(xiàn)的很好，僅僅只是說臟話這么1個(gè)壞毛病，在他人心里的印象也會(huì)大打折扣。特別是男生，現(xiàn)在男生沒有幾個(gè)不說臟話的，乃至在女生的身上，這類現(xiàn)象也時(shí)有產(chǎn)生。為何我們不能嚴(yán)格要求自己呢？固然出口成”臟“也不是1件容易的事，這也是1每天1句句說出來(lái)的。既然如此，為何沒有人在萌芽的時(shí)候就制止呢？這只能說明大家已習(xí)以為常了，對(duì)這類不文明的行動(dòng)已不以為然了。我們要修正自己的思想，謝絕臟話，謝絕粗魯。那些可以算進(jìn)臟話范濤的字都是1些少兒不宜的字眼，有些人也知道但卻還說，這豈不是太不符合高中生的身份嗎？在學(xué)校這片凈土中，不應(yīng)當(dāng)有這樣斑點(diǎn)的存在。我隨意舉幾個(gè)校園常見例子。隨地亂扔垃圾，隨地吐痰

10、的行動(dòng)也其實(shí)不少見。在值周的時(shí)候，相比打掃過各教學(xué)樓之間的，那幾個(gè)組員也不只1次地見過那慘不忍睹的景象：泡面叉和桶連帶著那殘余的面、油、調(diào)料包等統(tǒng)統(tǒng)丟在那。即使是寒冷的冬季，那也總是能夠圍繞著使人厭煩的蒼蠅，非常的惡心。不知為神魔，有的同學(xué)多是比較暴躁，或著有逼迫癥1類的，喜歡把道題卡、卷子撕成碎片扔到草坪里去，根本就不斟酌值日生的艱辛。如果我們也這樣做，那無(wú)我們不就和他們是1樣的嗎？班里的每一個(gè)人都是教室里的值日生，每次輪到值日，都抱怨班里臟、亂、臭。這難道不是我們自己釀成的嗎？大家都不想值日，那末在1開始就不應(yīng)當(dāng)在地上亂扔，每個(gè)人這么做，每個(gè)人都這么想的話，大家值日的時(shí)候就會(huì)輕松1些，可以

11、多節(jié)省點(diǎn)時(shí)間了。文明，是從自己做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。爭(zhēng)做文明使者，走上真善美的橋梁，書寫校園文明，禮儀，和諧，的全新篇章。尊重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位家長(zhǎng)，同學(xué)們，大家好！作為教師代表，我很榮幸能為xx創(chuàng)建文明城市鼓勁助威、搖旗吶喊！文明是個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)的名片，也是城市發(fā)展繁華的標(biāo)志。展開創(chuàng)建文明城市活動(dòng)，對(duì)提高xx城市文明程度和市民素質(zhì)，塑造城市形象，增進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)調(diào)和發(fā)展，具有重大的推動(dòng)作用。詩(shī)人艾青有1句詩(shī)：“為何我的眼里常含淚水，由于我對(duì)這片土地愛得深沉?！泵鎸?duì)xx這片養(yǎng)育了我們的熱土，我們可愛的故鄉(xiāng)，在創(chuàng)建文明城市的進(jìn)程中，我該做些甚么呢？作為xx的1分子，我要為“創(chuàng)建文明城市

12、”獻(xiàn)出自己的1份力。記得有1次，我和懷孕的妻子去游憩廣場(chǎng)漫步，由于天氣比較悶熱，妻子不停的擦汗，可當(dāng)她準(zhǔn)備扔掉紙巾時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)4周并沒有垃圾桶，因而準(zhǔn)備隨手扔掉，我趕快接過了紙巾，牢牢地攥在手中。妻子見狀說1片紙巾而已，你還當(dāng)寶了捉住不放！我呵呵1笑，仍然抓著不放，直到走了很遠(yuǎn)才扔進(jìn)了附近的垃圾桶。古人云，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我1直要求自己要做到語(yǔ)言禮貌、舉止文明、愛惜公物，在不同的場(chǎng)合，注意遵照有關(guān)規(guī)定，在舉手投足間表現(xiàn)出城市的文明。作為教師，我更要為“創(chuàng)建文明城市”獻(xiàn)出自己的1份力。我們的孩子從小接受文明禮儀的教育，可是在我們身旁，在1部份孩子身上，還是有著1些不文明行動(dòng)和現(xiàn)象。

13、校園內(nèi)、樓梯上的垃圾，教室、走廊上的起哄打鬧，走路推推搡搡，校園內(nèi)個(gè)別孩子講臟話、粗話，攀爬學(xué)校墻頭，乃至還有個(gè)別孩子故意破壞學(xué)校公共財(cái)物。這1切怎能不叫人痛心疾首！難道我們都是“語(yǔ)言的偉人，行動(dòng)的矮子”嗎？明朝大學(xué)者王守仁說“知行合1，知而不行，只是未知?！蔽覀円獙?shí)踐社會(huì)文明，就要從“知行合1”上下工夫、從自己的坐言起行上下工夫。面對(duì)孩子們的這些不文明的行動(dòng)，我深深地知道“其身正不令而行；其身不正，雖令不從”的道理。有這樣1個(gè)例子，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見1個(gè)女工端著1盆水上樓。那女工1看是列寧，就要退回去讓路。列寧禁止她說：“沒必要這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，

14、請(qǐng)你先過去吧！”他把“請(qǐng)”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。巨人尚且如此，何況我輩！我們要求學(xué)生要講文明講禮貌，遇到師長(zhǎng)要主動(dòng)打招呼，當(dāng)學(xué)生向老師問候“老師您好”時(shí)，作為老師的我們也應(yīng)當(dāng)?shù)?聲“同學(xué)你好”，不能只隨便點(diǎn)1點(diǎn)頭，更不能置之不理或毫不在意，否則會(huì)傷了學(xué)生的心，久而久之他們也會(huì)用這類態(tài)度去對(duì)待他人。我曾今帶的1個(gè)班的孩子，除個(gè)別外向的以外，在校外見了我基本都是臉1紅過去了，對(duì)此我很成心見，有次和孩子交換的時(shí)候就說起這件事，孩子們開始還不愿意說，在我的百般鼓勵(lì)和“說錯(cuò)了也不要緊“的許諾下，孩子們說出了緣由，只有1個(gè)，老師您有點(diǎn)嚴(yán)肅，我們見了有些怕怕，有時(shí)候

15、問您好時(shí)，您點(diǎn)個(gè)頭就過去了，我們多希望你也能笑著對(duì)我們說“你好”，額！原來(lái)如此，就是如此。從此以后，我見到學(xué)生時(shí)常常主動(dòng)詢問，聊幾句學(xué)習(xí)，家庭方面的話題。學(xué)生漸漸的也不再拘束，“老師好”也自但是然的脫口而出。文明禮儀有時(shí)候就是如此簡(jiǎn)單！我們常常發(fā)現(xiàn)學(xué)生雖然聽老師的話，但他不1定會(huì)照老師的要求去做，可是當(dāng)我們把語(yǔ)言落實(shí)到行動(dòng)上時(shí)，就有可能會(huì)帶動(dòng)1大批人。每當(dāng)教室、操場(chǎng)里有垃圾時(shí)，我就主動(dòng)撿起來(lái)放進(jìn)垃圾桶；每當(dāng)看到工具擺放不整齊時(shí)，我都會(huì)上前擺好；每當(dāng)來(lái)到教室，看到講桌混亂時(shí)，我都會(huì)自己埋頭1件件，1本本的整理整理好，此時(shí)我發(fā)現(xiàn)，孩子們也開始整理整理自己的小書桌。孩子們就是這樣可愛！其實(shí)他們的內(nèi)心

16、永久有1顆文明的種子，老師只需要時(shí)不時(shí)的給點(diǎn)雨露，他們就會(huì)茁壯成長(zhǎng)，開出文明之花。尊重的老師、同學(xué)們：大家早上好！“講文明，樹新風(fēng)”，“創(chuàng)造美麗城市”等1些話語(yǔ)，在大街上隨處可見，你可以想象他們有多么的自信，固然我也不例外。事實(shí)上，有些人不講文明。如果每一個(gè)人都提高自己的素質(zhì)，創(chuàng)造1個(gè)文明城市，它將觸手可及。其實(shí)文明是非常簡(jiǎn)單的，給我印象最深的是，在春節(jié)期間，我和我的兄弟姐妹晚上去公園玩。在路上，我看到兩個(gè)人在爭(zhēng)吵。這樣的事情在生活中常常產(chǎn)生，但關(guān)鍵是看你如何解決，如果大家1直爭(zhēng)吵下去，多久都不會(huì)有好的結(jié)果，如果你冷靜地解決問題，或許很快就能夠解決問題。扔垃圾在我們的生活中無(wú)處不在，在許多城市

17、是常見的畫面。扔垃圾可能對(duì)你沒有甚么關(guān)系，但是如果每一個(gè)人都扔1個(gè)垃圾，超過1200萬(wàn)人1起扔，就會(huì)產(chǎn)生無(wú)數(shù)的垃圾。讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng)1個(gè)文明的城市，讓城市變得更加美麗，讓環(huán)衛(wèi)工人減輕負(fù)擔(dān)。生活中，有素質(zhì)的人還是占大多數(shù)的，講文明的人還是很多的。走在路上，大多數(shù)人穩(wěn)定扔垃圾、不闖紅燈、不說臟話。總而言之，只要心存文明，做人做事就會(huì)文明。為文明城市做出貢獻(xiàn)，首先要學(xué)會(huì)樂于助人，只有幫助他人，才會(huì)顯現(xiàn)出1個(gè)人的高尚思想、高尚品格，固然，也證明了這個(gè)城市是文明的城市。贈(zèng)人玫瑰，手有余香，如果每一個(gè)人都能幫助他人，我們就會(huì)收獲幸福，固然，幫助更多的人，也會(huì)使更多的人幫助他人，人們變得更加幸福。就像我

18、們之前學(xué)到的那1課偉人與孩子“愛心令人快樂，自私令人痛苦”，只要我們具有愛心，幸福就會(huì)永久與我們同在。同時(shí)，我們也要有高尚的品質(zhì)，愛惜花草樹木，不罵人，不打架，不隨便攀比，穩(wěn)定扔垃圾，不隨地吐痰等。為了創(chuàng)建文明城市，提高居民的幸福指數(shù)，我們都需要采取行動(dòng)。讓我們攜起手來(lái)，為城市做出貢獻(xiàn)，讓我們的家園更加美麗！尊重的老師，親愛的同學(xué)們：早上好！今天的國(guó)旗下講話的主題是“創(chuàng)建全國(guó)文明城市，構(gòu)筑文明和諧南苑”。文明是1座山，從中可以看出1座城市的高度；文明是1片海，從中可以看到1座城市的容量。文明是清新的空氣、和煦的春風(fēng)，她會(huì)讓我們?cè)谏钪械拿恳粋€(gè)細(xì)微的地方感遭到愉悅和實(shí)惠?！蔽牟?，祥泰之州，創(chuàng)

19、建文明城市，需要全社會(huì)共同努力，積極投身到創(chuàng)建這場(chǎng)創(chuàng)建全國(guó)文明城市的攻堅(jiān)戰(zhàn)中來(lái)。生活在文明城市，是每位市民的欲望，創(chuàng)建文明城市，是每位市民的責(zé)任。作為泰州市青少年，作為姜堰人，作為南苑學(xué)校的1片綠葉，更應(yīng)當(dāng)把文明創(chuàng)建當(dāng)作自我的需要，當(dāng)作最應(yīng)當(dāng)存于心、施于行的念想，讓自己成為這次創(chuàng)建活動(dòng)中最閃亮的那1片葉子。因此，我倡議：從今天起，做1名創(chuàng)建文明城市的參與者。培養(yǎng)良好的道德風(fēng)尚，養(yǎng)成文明、安全、健康的生活和行動(dòng)方式，做1名文明言行的傳播者。路上相遇時(shí)的微笑，同學(xué)有難時(shí)的熱忱幫助，平時(shí)與人相處的親切包容，見到師長(zhǎng)的主動(dòng)問好，不謹(jǐn)慎撞到對(duì)方時(shí)的1聲“對(duì)不起”，這都是文明?！疤煜麓笫?，必行于細(xì)”，我們

20、既是校園文明的創(chuàng)造者，更是校園文明的受益者，讓我們攜起手來(lái)，共同打造我們和諧南苑的明天，以自己的模范言行影響身旁的人，從我做起、從身旁做起、從現(xiàn)在做起，讓文明從我們的校園走向我們的家庭、我們的社區(qū)。從今天起，做1名創(chuàng)建文明城市的監(jiān)督者。催促、提示身旁那些尚存不文明習(xí)慣的同學(xué)，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，提示他們不隨地吐痰和亂扔雜物，不說粗話臟話，不違背交通規(guī)則，不破壞公共設(shè)施，不破壞綠化，無(wú)妨礙公共秩序，穩(wěn)定貼亂畫，在公交車上主動(dòng)為老、弱、病、殘、孕讓座，你的1個(gè)個(gè)小小的文明行動(dòng)，能使我們的校園更整潔，能讓我們的城市更美麗。古老的中華民族是“文明古國(guó)，禮儀之邦”，在5千年的歷史長(zhǎng)河中，

21、創(chuàng)造了燦爛的文化，在我們的血液里，浸染著的、流敞著的是“講文明，懂禮儀”的幾千年文明的民族精華。在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，在價(jià)值觀多元發(fā)展的今天，在個(gè)性凸現(xiàn)的今天，我們更沒有理由摒棄千年的文明傳統(tǒng)！同學(xué)們，從今天起，讓我們都來(lái)做1個(gè)文明的人。播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性情；播種性情，收獲命運(yùn)。播種文明，我們收獲的將是民族的未來(lái)。每個(gè)都積極行動(dòng)起來(lái)吧！泰州文明，我的責(zé)任！文明泰州，從我做起！大江東去，滄海橫流。轉(zhuǎn)剎時(shí)，宏大的故國(guó)母親走過了甲子光陰，610年風(fēng)風(fēng)雨雨，610年平整征程，610年礪精圖治，610年泛動(dòng)感情。610年，母親從封建鐐銬走向民主，610年。故國(guó)從滿目瘡痍走向富裕。610

22、年，在中華民族這塊飽經(jīng)滄桑的地皮上，譜寫著中華民族最雄偉的篇章，迸發(fā)出人類歷史最絢麗的光輝。華燈初放時(shí)，我走在昆陽(yáng)大道上，高峻的構(gòu)筑刻畫著期間氣味，奪目標(biāo)霓紅唱響著古城新曲，我忽然感觸到，我們?nèi)~縣610年的變遷，不正是故國(guó)母親滄桑劇變的1個(gè)縮影嗎？在我兒時(shí)幼小的記憶中，還能模糊回想起昨天的昆陽(yáng)那破舊和貧瘠，昔日舊城那唯1的3兩條馬路狹窄又泥濘，廢物到處污水橫流成為荒涼破敗的特點(diǎn)風(fēng)景。古城河底淤積的黑泥哭訴著千百年的歷史，祖祖輩輩堅(jiān)守著那貧瘠的死板，我更清楚地記得。父母昔日那平淡的飯碗，為了供我進(jìn)修和其他孩子的父母1樣節(jié)衣縮食節(jié)衣縮食，同意著困苦的家道，難道那便是有著千年歷史的華夏名鎮(zhèn)？那便是記錄著華夏文明的昆陽(yáng)古城？俱往矣，昆城的舊跡和進(jìn)步已塵封在老人們的憶苦里，回想起當(dāng)時(shí)的故鄉(xiāng)舊貌，我的內(nèi)心顯現(xiàn)的更是本日的情?？慈缃瘢覀冋砼R快樂美好的新葉縣懷抱中。改革的春風(fēng)吹綠了昆陽(yáng)的碧野，科學(xué)成長(zhǎng)觀的號(hào)角聲唱響了沉睡千年的昆城，鹽田的開辟，催生了葉縣產(chǎn)業(yè)強(qiáng)勁成長(zhǎng)，1批批大產(chǎn)業(yè)在這里生根開花，葉縣1躍成為“中國(guó)巖鹽之都”；成長(zhǎng)農(nóng)業(yè)，落實(shí)中間惠農(nóng)政策，社會(huì)主義新農(nóng)村似雨后春筍孕育而生；生生世世，農(nóng)民想都不