個(gè)案心理輔導(dǎo)方案設(shè)計(jì)

1、案例心理咨詢方案設(shè)計(jì)事件的基本情況：1、學(xué)生姓名：小花(化名)2、學(xué)生年級(jí)：6年級(jí)學(xué)生3、性別：女性4.家庭背景：平時(shí)在外婆家寄宿，只有星期六和星期天回家。她爸爸在外面打工，媽媽在家種田。5、病例來源：我發(fā)現(xiàn)了自己。學(xué)生的主要問題和成就：性格上膽小，自卑，一動(dòng)不動(dòng)。交往方面的主要問題是害怕非軍事、孤獨(dú)、參加活動(dòng)。自卑感強(qiáng)，避免和老師同學(xué)相處。上課不主動(dòng)舉手回答問題。即使對(duì)老師大喊大叫，也因緊張而不完全，語言表達(dá)能力下降。作業(yè)經(jīng)常不能完成。分析和診斷學(xué)生的問題行為：通過幾個(gè)月的觀察和理解，我發(fā)現(xiàn)她與人交往時(shí)最重要的表現(xiàn)是自卑、孤獨(dú)和壓抑心理。作為老師，可以給她相應(yīng)的心理咨詢專業(yè)幫助消除自卑感，忘

2、記孤獨(dú)，培養(yǎng)自信，自由與家長、教師、伙伴交往，心理素質(zhì)不斷優(yōu)化，心理逐漸健康，成績也提高。咨詢計(jì)劃和計(jì)劃：一、情感溝通我以真誠的態(tài)度和她分享內(nèi)心，通過情感溝通給她充分的信任，抓住她的閃光點(diǎn)，及時(shí)稱贊她，幫助她樹立遠(yuǎn)大的理想，為之努力，以古今中外成功者的事例鼓勵(lì)她，建立了堅(jiān)強(qiáng)的信心。二、家庭學(xué)校合作通過家庭訪問、家長會(huì)、家長學(xué)校講座等，說服了她的父母和孩子進(jìn)行更多的交流，及時(shí)了解了她的學(xué)習(xí)生活情況。我建議家長分析近幾年她的學(xué)習(xí)情況、性格、交往的發(fā)展情況以及他的智力發(fā)展，綜合考慮孩子們的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)亟档鸵?，提出她能達(dá)到的目標(biāo)，幫助他實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。要仔細(xì)觀察她實(shí)現(xiàn)目標(biāo)后的成果，及時(shí)調(diào)整，循序漸

3、進(jìn)。同時(shí)，我還利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常給她補(bǔ)課，及時(shí)檢查她的作業(yè)。鼓勵(lì)父母少批評(píng)，少罵人，為小花營造溫暖和睦，充滿愛的家庭環(huán)境。(莎士比亞，哈姆雷特，家庭)這樣可以促進(jìn)家長和子女之間的溝通，減輕孩子和家長交往時(shí)的緊張感，消除家長和孩子之間的隔閡，促進(jìn)家庭之間的親情和溫暖。同時(shí)也能幫助她建立自信，加強(qiáng)自尊心，這是誘導(dǎo)小花自信地與人交往的起點(diǎn)。三、學(xué)生的興趣集體的力量是無窮的。我糾正了她的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，發(fā)揮了集體和伙伴的作用，通過同學(xué)們的關(guān)心和督促，提醒她按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)。首先為她營造平等友愛的學(xué)習(xí)環(huán)境。我指派了外向、活潑、樂于助人的班干部做她的同桌。這樣在她困難的時(shí)候，同桌可以熱情地幫助她，幫助她恢復(fù)對(duì)自己的信心。同時(shí)，小花在和同桌交往的過程中能認(rèn)識(shí)到熱情，幫助別人是獲得同學(xué)們愛的首要條件。在潛在感化中，幫助小花搞好人際關(guān)系的第一步。心理咨詢效果：經(jīng)過一段時(shí)間的心理輔導(dǎo)后，對(duì)小花的交往信心明顯提高，作業(yè)可以按時(shí)完成，上課時(shí)也可以積極舉手發(fā)言，校內(nèi)可以和老師交流，下課后還會(huì)問老師問題。以前她很孤獨(dú)，不說話，現(xiàn)在有了好朋友，平時(shí)也能主動(dòng)幫助同學(xué)。良好的交往關(guān)系提高了學(xué)業(yè)成績。家長反映說，他不再孤僻，難以管理，可以主動(dòng)和父母談?wù)剬W(xué)習(xí)上的事。案例咨詢的思考：1.學(xué)生的壞習(xí)慣都是日積月累逐漸形成的，而教師在工作中要被動(dòng)主動(dòng)，平時(shí)工作中要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，課外，促進(jìn)快速過渡。2.在外科醫(yī)生院，要對(duì)學(xué)生傾注更多