中考語(yǔ)文病句修改(修改)PPT精選文檔

1、1、病句的分析和修改，國(guó)語(yǔ)主題的復(fù)習(xí)，2、復(fù)習(xí)目標(biāo)1，可以正確判定句子有無(wú)語(yǔ)癥。 2 .掌握常見(jiàn)病文類型。 3、能妥善修改病句。 3、病文透視1、所謂“病文”，顧名思義，病文是指不符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法法律規(guī)范規(guī)律、不符合邏輯性道理、修辭不當(dāng)造成的“反常文”。 2、修改病文原則：一是不改變?cè)牡幕竞x；二是盡量不改變?cè)牡幕竞x。 4、左右語(yǔ)言交換位置，表示刪改，表示左右語(yǔ)言交換位置，表示中間語(yǔ)言和標(biāo)點(diǎn)不動(dòng)，表示增加內(nèi)容，5、缺少成分，病句類型，不恰當(dāng)?shù)慕M合，影響了一個(gè)句子缺少應(yīng)有的成分，意義的表現(xiàn)。 常常缺少主語(yǔ)和賓語(yǔ)。 意味著一個(gè)句子的各成分之間的組合不符合語(yǔ)言習(xí)慣。 語(yǔ)序不正確是指句子的語(yǔ)

2、序紊亂，形成了病句。 6、疾病句的類型、前后的不符點(diǎn)、語(yǔ)言的誤用、文中語(yǔ)言的感情色彩不合引起的疾病句，或者是有關(guān)聯(lián)合短語(yǔ)的誤用，是語(yǔ)言的誤用。 句的表達(dá)與常識(shí)相反，是指引起前后的不符點(diǎn)的情況，或者前后的分句不對(duì)應(yīng)的情況。 句式雜糅，兩個(gè)句子合在一起，引起句子不順利的現(xiàn)象。 7、病文類型、重復(fù)麻煩、句子成分過(guò)多、重復(fù)麻煩。 曖昧是指一個(gè)句子在上下文中有很多意思，意思不明，讓聽(tīng)者誤解。 表現(xiàn)出并行不恰當(dāng)，句子中含有交叉的關(guān)系。 8、實(shí)例分析(成分欠缺)、(主語(yǔ)不足)、2、他出生在農(nóng)民家庭，愛(ài)老虎油從小盆友的時(shí)候開(kāi)始工作。 (賓語(yǔ)不足)，修正：他出生于農(nóng)民家庭，從小養(yǎng)成愛(ài)戀的勞動(dòng)的習(xí)慣。 聽(tīng)了校長(zhǎng)的

3、報(bào)告，我受到了很大的鼓舞。 修改：聽(tīng)了校長(zhǎng)的報(bào)告，我很受鼓舞。 9、2222222222222200000修改：部分同學(xué)糾正了學(xué)習(xí)態(tài)度。 (特邀嘉賓組合不當(dāng))，3、黑暗中，還能聽(tīng)到走道兒腳丫子聲。 (修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)的組合不恰當(dāng))，修正：黑暗中，也能聽(tīng)到凌亂的腳丫子音。 1、人民生活水平不斷改善。 修改：人民生活水平不斷提高。 1.0，(1)主語(yǔ)和謂語(yǔ)組合不當(dāng)，參加馬拉松的運(yùn)動(dòng)員在馬路上跑。 他崇高的品質(zhì)總是浮現(xiàn)在我的腦海里。 形象，飛翔。 (二)動(dòng)詞和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)，中國(guó)工作團(tuán)隊(duì)在比賽中發(fā)揮了自各兒的風(fēng)格和水平，獲得了優(yōu)勝。 他總是仔細(xì)觀察對(duì)方的話。 聽(tīng)、說(shuō)、打、1.1、(3)定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)和

4、中心語(yǔ)搭配不當(dāng)，老師笑得那么溫柔，笑得那么耐心。 李強(qiáng)之所以這么辛苦，是因?yàn)閺?qiáng)烈的思想支配著她。 凌海的農(nóng)民今年又提出了很大的戰(zhàn)斗任務(wù)。 今后，我要努力生活，回報(bào)偉大的祖國(guó)。 經(jīng)過(guò)耐心的教育，他終于覺(jué)醒了。 在大家的努力下，教室正在打掃漂亮地。 口號(hào)，意志，工作，最終，成為漂亮地。 開(kāi)心。 博物館里展出了幾千年前剛出土的文物。 修改：博物館展出了剛出土的幾千年前的文物。 2、從古至今，完成一切事業(yè)，為人類做些什么，不是踏實(shí)艱苦奮斗的結(jié)果。 從古至今，事業(yè)能夠成功，為人類做些什么，不是踏實(shí)艱苦奮斗。 1.3、(前后不符點(diǎn))，(前后不符點(diǎn))，2，健康的身體有木有，平時(shí)的訓(xùn)練很重要。 修正：健康的身

5、體是有木有，平時(shí)是否多鍛煉是很重要的。 1、今年的節(jié)日不禮貌，贈(zèng)禮只收腦白金。 修改：今年的節(jié)日除了腦白金以外都很失禮。 1.4、1、老師很擔(dān)心，真的忘記了日常起居，為了培養(yǎng)我們。 修改：老師為了培養(yǎng)我們，真是忘記了日常起居，傾注了心血。(褒義詞誤用)、語(yǔ)言誤用、2、我們沒(méi)有解決班委成員之間的關(guān)系，我們的工作就不能真正地開(kāi)展下去。 (有關(guān)聯(lián)合短語(yǔ)的不當(dāng)使用)，修正：我們沒(méi)有解決班委成員之間的關(guān)系，我們的工作真的不能開(kāi)展。 1.5，(6)，(重復(fù)多馀)，(曖昧性)，1，記者去學(xué)校采訪了很多張老師的事跡。 修改：記者到學(xué)校采訪了張老師的許多事跡。 (曖昧)修正：炒肉絲吃。 (我吃烤肉)，3、王總和

6、李社長(zhǎng)多次論證了這項(xiàng)技術(shù)改革方案。 修改：王總和李社長(zhǎng)反復(fù)論證了這項(xiàng)技術(shù)改革方案。 2、炒肉絲。1.6、排列不好，1、這家店銷售飲料、蘇打水、啤酒。 修改：這家店出售汽水和啤酒。 (各種飲料)、2、我們的報(bào)紙、雜志、電視和所有出版物，有責(zé)任提出表現(xiàn)率，消除字的不規(guī)范。 修改：我們的電視機(jī)和所有的出版物，有責(zé)任出現(xiàn)表現(xiàn)率，根除字的不規(guī)范現(xiàn)象。修正1.7、病句的方法、(1)增加缺少的成分、(2)刪除多馀的詞語(yǔ)、(3)調(diào)整語(yǔ)序、(4)替換不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)、1.8、中考分析、近年來(lái)我省的中考問(wèn)題多涉及病句的分析和修正。 一般以選擇題和語(yǔ)言運(yùn)用問(wèn)題的形式進(jìn)行考察。1.9、實(shí)戰(zhàn)演練(1)、1、選擇無(wú)聊的項(xiàng)目(

7、) a班全體同學(xué)和團(tuán)員可以在班里積極發(fā)言。 b狗在麻雀里，多么大的小怪獸??！ c通過(guò)這次豐富多彩的活動(dòng)，我們理解了很多人的道理。 d我國(guó)人口占世界五分之一的是世界上最多的國(guó)家。 b，2.0，2，沒(méi)有語(yǔ)病是因?yàn)?) a .生物科學(xué)的專門(mén)人才談了很多關(guān)于人類的起源的知識(shí)。 b .空中飛揚(yáng)的沙塵污染了路上行人的衣服。 c .他這個(gè)人值得表?yè)P(yáng)的人很多。 d我向他介紹了成功的經(jīng)驗(yàn)。 d，3，下面的句子沒(méi)有意思的是，() a，校門(mén)對(duì)面開(kāi)了一家賣(mài)飲料和汽水的店。 b .新成立的班委健全，建立了一系列班級(jí)管理制度。 c，我們的泡泡紗運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平?jīng)]有什么改善。 d，老張明天要去北京牌參加全國(guó)青少年計(jì)算機(jī)知識(shí)競(jìng)賽。 d，(二)，2.1，5，下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的句子() a學(xué)校稱劉明見(jiàn)義勇為行為。 b健全的軀體是有木有，是成為接班人的前提。 c他超過(guò)了別人，但今后的任務(wù)超過(guò)了自各兒。 以d美國(guó)為首的北約在南聯(lián)盟造成的血腥暴行，踐踏了人類文明。 d，(3)，2.2，必要時(shí)請(qǐng)修改以下段落。 乘車時(shí)想要座位并不厚顏無(wú)恥，坐起來(lái)比站著舒服。 但是，年長(zhǎng)的老人們，(a )看到車搖晃，只是站在車?yán)飺u晃，(b )體質(zhì)弱趕不上后生子，(c )體力會(huì)不會(huì)衰弱倒下，應(yīng)該也能看到車上有考慮這個(gè)問(wèn)題的人嗎老吾老和人老，尊