臨床醫(yī)學本科教案模板

1、西北民族大學內科學理論課教案臨床醫(yī)學專業(yè)西北民族大學內科學理論課教案教學課題 第一篇內科學緒論、第二篇、第一章、呼吸系統(tǒng)疾病總論課型 理論課 對象 臨床本科教學目的與要求 一、教學目的（掌握、熟悉、了解的具體內容）1掌握呼吸系統(tǒng)疾病與結構功能的關系、主要相關因素、診斷；2熟悉呼吸系統(tǒng)疾病的輔助檢查；3了解呼吸系統(tǒng)疾病的發(fā)病情況、對人民健康的危害及防治展望。教學重點與難點 教學重點：呼吸系統(tǒng)疾病與結構功能的關系、主要相關因素、診斷手段教學難點：肺功能測定教學方法 講授式討論式式舉例說明 課時安排 5分鐘10分鐘15分鐘45分鐘15分鐘 教學步驟、內容（詳細內容見課件） 1.呼吸系統(tǒng)疾病是我國的常

2、見病多發(fā)病2.呼吸系統(tǒng)結構功能與疾病的關系3.呼吸系統(tǒng)疾病的主要相關因素4.呼吸系統(tǒng)疾病的診斷5.呼吸系統(tǒng)疾病的防治展望小 結 呼吸系統(tǒng)疾病與結構功能的關系、主要相關因素、診斷手段思 考 題 1 呼吸系統(tǒng)疾病的主要相關因素有哪些？2 呼吸系統(tǒng)疾病占死因的地位怎樣？3 SARS爆發(fā)流行說明什么？4 阻塞性和限制性通氣功能障礙有什么特征？西北民族大學內科學理論課教案教學課題 第二篇、第三章 肺部感染性疾病課型 理論課 對象 臨床醫(yī)學本科教學目的與要求 1掌握肺炎球菌肺炎的臨床表現(xiàn)、鑒別診斷和治療（包括感染性休克的治療）。2熟悉葡萄球菌肺炎、肺炎克雷白桿菌肺炎和支原體肺炎的臨床特點、診斷和治療。3了

3、解其它常見革蘭氏陰性菌、軍團菌和病毒性肺炎的臨床表現(xiàn)、X線征象和治療特點。教學重點與難點 1肺炎的幾種分類方法2社區(qū)獲得性肺炎與醫(yī)院內肺炎病原譜的特點與差別3細菌性肺炎病原學診斷方法4肺炎鏈球菌肺炎耐藥變遷與抗菌藥物選擇5幾種常見感染性肺炎的臨床表現(xiàn)、實驗室與X線表現(xiàn)、診斷、抗菌藥物選擇的特點教學方法 講授式啟發(fā)式舉例說明 課時安排 5分鐘10分鐘5分鐘10分鐘10分鐘10分鐘10分鐘5分鐘5分鐘5分鐘10分鐘5分鐘10分鐘教學步驟、內容（詳細內容見課件） 1肺炎的流行病學、定義與分類 2社區(qū)獲得性肺炎與醫(yī)院內肺炎的病原譜 3肺炎鏈球菌肺炎的病原菌特點、病理改變 4肺炎鏈球菌的臨床表現(xiàn)（包括重

4、癥肺炎特點） 5肺炎鏈球菌肺炎的實驗室與X線表現(xiàn) 6肺炎鏈球菌肺炎的診斷與鑒別診斷 7肺炎鏈球菌肺炎的治療（包括耐藥現(xiàn)狀、抗菌藥物選擇和抗休克） 8肺炎鏈球菌肺炎的預防與預后 8葡萄球菌肺炎的病原體、臨床和實驗室特點、診斷與抗菌治療 9肺炎克雷伯桿菌肺炎的病原體、臨床和實驗室特點、診斷與抗菌治療 10肺炎支原體肺炎的病原體、臨床和實驗室特點、診斷與抗菌治療 11軍團菌肺炎的病原體、臨床和實驗室特點、診斷與抗菌治療 12其他幾種病原體肺炎的臨床表現(xiàn)、X線特點與抗菌藥物選擇 小 結 1肺炎的幾種分類方法2社區(qū)獲得性肺炎與醫(yī)院內肺炎病原譜的特點與差別3細菌性肺炎病原學診斷方法4肺炎鏈球菌肺炎耐藥變遷

5、與抗菌藥物選擇5幾種常見感染性肺炎的臨床表現(xiàn)、實驗室與X線表現(xiàn)、診斷、抗菌藥物選擇的特點思 考 題 1肺炎球菌肺炎的病理特征；2常見肺炎的抗生素選擇；3社區(qū)獲得性肺炎與醫(yī)院獲得性肺炎定義及診斷；4重癥肺炎的診斷標準及感染性休克的處理；5如何估計肺炎的嚴重程度？西北民族大學內科學理論課教案教學課題 第二篇、第五章 肺結核課型 理論課 對象 臨床醫(yī)學本科教學目的與要求 1.掌握肺結核的發(fā)生與發(fā)展過程、變態(tài)反應與免疫力的關系、臨床類型，診斷及鑒別診斷要點、抗結核藥物作用機理及抗結核治療原則、措施、大咯血的處理原則及措施；2.熟悉肺結核X線特點及病理變化的關系，痰結核菌的檢查方法，防癆原則和方法；3.

6、熟悉結核菌素試驗的方法及意義。教學重點與難點 教學重點：1.掌握肺結核的發(fā)生與發(fā)展過程與變態(tài)反應與免疫力的關系，肺結核臨床類型，診斷及鑒別診斷要點、抗結核藥物作用機理及抗結核治療原則、措施；2.大咯血的處理原則、搶救措施；教學難點：1.肺結核的發(fā)生與發(fā)展過程與變態(tài)反應與免疫力的關系；2.臨床類型、診斷；3.抗癆藥物作用機制、化療方案；4.大咯血的搶救措施。教學方法 講授式討論式舉例說明 課時安排 5分鐘10分鐘10分鐘10分鐘25分鐘10分鐘10分鐘30分鐘15分鐘教學步驟、內容（詳細內容見課件） 1、 流行病學 2、 病原學 3、 發(fā)病機制 4、 病理 5、 臨床類型及表現(xiàn) 6、 實驗室檢查

7、 7、 診斷和鑒別診斷 8、 治療 9、 預防和控制 小 結 肺結核的發(fā)生與發(fā)展過程與變態(tài)反應與免疫力的關系，肺結核臨床類型，診斷及鑒別診斷要點、抗結核藥物作用機理及抗結核治療原則、措施；思 考 題 1、試述結核病的免疫發(fā)病機制和基本病理改變2、試述結核診斷的診斷線索和主要診斷技術及其應用3、試述肺結核化學治療的基礎理論和原則4、試述DOTS的主要內容和實踐要點西北民族大學內科學理論課教案教學課題 第二篇、第六章 慢性阻塞性肺疾病課型 理論課 對象 臨床醫(yī)學本科教學目的與要求 1. 掌握COPD的概念、臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥、診斷及嚴重程度分級、鑒別診斷、治療原則；2. 熟悉COPD病因、發(fā)病機制、

8、病理改變及輔助檢查；3. 了解COPD是危害人民健康的常見多發(fā)病，發(fā)病率高，并發(fā)癥嚴重，危害大，必須積極防治。教學重點與難點 教學重點：COPD的概念、臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥、診斷及嚴重程度分級、鑒別診斷、治療原則；教學難點：COPD的概念、臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥、診斷及嚴重程度分級、鑒別診斷、治療原則教學方法 講授式討論式舉例說明 課時安排 10分鐘15分鐘10分鐘20分鐘10分鐘10分鐘5分鐘5分鐘15分鐘教學步驟、內容（詳細內容見課件） 1. 概述2. 病因、發(fā)病機制3. 病理4. 臨床表現(xiàn)5. 實驗室檢查6. 診斷及嚴重程度分級7. 鑒別診斷8. 并發(fā)癥9. 治療小 結 咳嗽咳痰臨床表現(xiàn)及特點（咳

9、嗽的性質、咳嗽的時間與節(jié)律、咳嗽的音色、痰液的性狀與量）、伴隨癥狀及臨床意義思 考 題 1、慢性阻塞性肺疾病的發(fā)病機制？2、慢性阻塞性肺疾病的臨床表現(xiàn)、肺功能檢查、治療3、慢性阻塞性肺疾病的鑒別診斷及預防措施西北民族大學內科學理論課教案教學課題 第二篇、第七章 支氣管哮喘課型 理論課 對象 臨床醫(yī)學本科教學目的與要求 1 熟悉哮喘的發(fā)病機理，發(fā)病與誘發(fā)因素的關系2 掌握哮喘的定義、哮喘的本質3 掌握哮喘的臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷4 掌握哮喘的兩大類治療藥物及用藥原則教學重點與難點 教學重點 ：1 哮喘的定義2 診斷標準3 按照不同分期、分級治療藥物的選擇教學難點 ： 1 哮喘的肺功能診斷標準2

10、 不典型哮喘的診斷教學方法 講授式討論式舉例說明 課時安排 5分鐘5分鐘5分鐘10分鐘5分鐘10分鐘20分鐘10分鐘25分鐘5分鐘教學步驟、內容（詳細內容見課件） 1概述2流行病學3病因4發(fā)病機制5病理6臨床表現(xiàn)7實驗室檢查8診斷與鑒別診斷9治療10教育與管理小 結 支氣管哮喘的發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、分期、實驗室檢查、治療思 考 題 1哮喘的本質是什么？如何診斷？2何謂AHR？3怎樣運用肺功能檢查對哮喘診斷、鑒別診斷、分級治療？2 哮喘長期治療首選哪些藥物？3 如何鑒別支氣管哮喘與心源性哮喘？兩者一時難以鑒別時如何處理？4 何謂咳嗽變異型哮喘？5 Silent chest有何意義？西北民族大學內

11、科學理論課教案教學課題 第二篇、第十一章，第一節(jié) 胸腔積液課型 理論課 對象 臨床醫(yī)學本科教學目的與要求 1. 掌握胸腔積液的主要病因；2. 重點掌握結核性胸膜炎的診斷、鑒別診斷和治療方法教學重點與難點 教學重點 : 1. 滲出液、漏出液的區(qū)別及其相關病因；2. 結核性胸膜炎的臨床表現(xiàn)特點及處理原則。教學難點 : 胸腔積液的形成機理及其相關病因教學方法 講授式討論式舉例說明 課時安排 10分鐘15分鐘10分鐘40分鐘25分鐘教學步驟、內容（詳細內容見課件） 1. 胸腔積液形成機理2. 病因3. 臨床表現(xiàn)4. 診斷及鑒別診斷5. 治療小 結 胸腔積液形成機制、滲出液和漏出液的鑒別、結核性胸膜炎的

12、診斷及治療思 考 題 1. 胸腔積液的病因2. 滲出液與漏出液的鑒別3. 結核性胸膜炎與癌性胸腔積液的區(qū)別4. 結核性胸膜炎使用糖皮質激素的原理及指征5. 胸腔積液常見臨床癥狀及體征西北民族大學內科學理論課教案教學課題 第二篇、第九章，第三節(jié)，慢性肺源性心臟病課型 理論課 對象 臨床醫(yī)學本科教學目的與要求 1.掌握慢性肺源性心臟病緩解期及急性加重期的臨床特點、診斷方法及治療原則及措施；2.熟悉慢性肺源性心臟病的并發(fā)癥、鑒別診斷；3.熟悉慢性肺源性心臟病病因、發(fā)病機理和病理。教學重點與難點 講授重點：1.慢性肺源性心臟病臨床特點、實驗室和其他檢查；2.診斷方法及治療原則及措施；講授難點：1.肺動

13、脈高壓的發(fā)病機制之功能因素；2.肺心病的X線、ECG、超聲心動圖的診斷標準。教學方法 講授式討論式舉例說明 課時安排 5分鐘10分鐘5分鐘15分鐘5分鐘15分鐘5分鐘10分鐘20分鐘教學步驟、內容（詳細內容見課件） 1.概述2.發(fā)病機制3.病理、病生4.臨床表現(xiàn)5.并發(fā)癥6.實驗室和其他檢查7.診斷8.鑒別診斷9.治療小 結 胸腔積液形成機制、滲出液和漏出液的鑒別、結核性胸膜炎的診斷及治療思 考 題 1脈動脈高壓形成的機制2慢性肺源性心臟病的診斷和治療西北民族大學內科學理論課教案教學課題 第二篇、第十二章 原發(fā)性支氣管肺癌課型 理論課 對象 臨床醫(yī)學本科教學目的與要求 1.了解肺癌是呼吸系統(tǒng)的

14、常見病、多發(fā)?。?.熟悉肺癌的病因、病理和分類；3.掌握肺癌的臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷和鑒別診斷；4.掌握肺癌的綜合治療；5.熟悉肺癌的預防和預后。教學重點與難點 教學重點1. 肺癌的臨床表現(xiàn)和輔助檢查； 2. 肺癌的診斷和治療。教學難點：治療方法的選擇。教學方法 講授式討論式舉例說明 課時安排 10分鐘10分鐘25分鐘20分鐘20分鐘15分鐘10分鐘10分鐘教學步驟、內容（詳細內容見課件） 1. 病因2. 病理和分類3. 臨床表現(xiàn)4. 輔助檢查5. 診斷與鑒別診斷6. 治療7. 預防8. 預后小 結 肺癌的病因、病理、臨床表現(xiàn)、診斷、治療思 考 題 1. 肺癌的病理分類及臨床意義；2. 上腔

15、靜脈綜合癥和Horner 綜合征的機理和表現(xiàn)；3. 伴癌綜合癥和類癌綜合征；4. 肺癌的臨床分期及意義；5如何選擇肺癌的治療方法。西北民族大學內科學理論課教案教學課題 第二篇、第十四章 呼吸衰竭課型 理論課 對象 臨床醫(yī)學本科教學目的與要求 1、了解呼吸衰竭，包括急性呼吸衰竭、急性呼吸窘迫綜合征（ARDS）和慢性呼吸衰竭的概念，各自的病因和發(fā)病機制，癥狀和體征以及胸部影像學等臨床表現(xiàn)。各自的診斷學方法，診斷和鑒別診斷以及治療。2、重點掌握急性呼吸衰竭、ARDS和慢性呼吸衰竭的診斷和鑒別診斷要點以及治療原則。教學重點與難點 1、急性呼吸衰竭的病因和分型2、ARDS 的病因、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)，診斷和鑒別診斷要點以及治療原則。尤其是診斷要點和治療原則中的呼氣末正壓機械通氣應用要點。3、慢性呼吸