幼兒園工作實(shí)習(xí)報(bào)告

1、幼兒園就業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，幼兒園的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了?；仡欉@個(gè)時(shí)代，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這為我將來(lái)的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴資產(chǎn)。這段時(shí)間，我嘗試了人生的各種處境，教會(huì)了我執(zhí)著、毅力、斗爭(zhēng)、理解和珍惜。這是我在學(xué)校學(xué)不到的。這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，苦中有甜，累中有樂(lè)，回味無(wú)窮。剛上幼兒園的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)學(xué)校學(xué)的理論上的東西完全不可能實(shí)際運(yùn)用。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的運(yùn)動(dòng)，受到前輩的指責(zé)，我不再是獲得那本教材的新手了。為了引起孩子們的注意，其他代課老師和我想盡一切辦法來(lái)吸引他們的注意。經(jīng)證明，這種方法特別有效。開(kāi)始我的教學(xué)太硬了，我發(fā)現(xiàn)孩子們特別不想學(xué)。這個(gè)年齡段的孩子最喜歡的

2、是游戲。但是我好像總是失去了他們的本性。如何讓他們學(xué)習(xí)，并感受到學(xué)習(xí)的喜悅。就是把教學(xué)內(nèi)容貫徹到孩子們喜歡的游戲中。(阿爾伯特愛(ài)因斯坦)。在實(shí)習(xí)中，院長(zhǎng)告訴我很多關(guān)于幼兒教育的問(wèn)題，如何啟發(fā)孩子們的思考？如何把年幼孩子的想法集中在一起？如何使孩子們的思維更廣？所有這一切在我的實(shí)踐中都被解決了。每個(gè)老師都可以問(wèn)年幼的孩子問(wèn)題，年幼的孩子跟著老師的想法回答。有些幼兒雖然思想不太集中，但總會(huì)聽(tīng)從老師的想法。這時(shí)，我問(wèn)自己原因究竟在哪里。在培訓(xùn)過(guò)程中，很多老師聽(tīng)著給幼兒上課的過(guò)程，每個(gè)老師都有亮點(diǎn)。教師在組織活動(dòng)的過(guò)程中可以充分激勵(lì)幼兒，讓幼兒從提問(wèn)中推測(cè)出的答案。幼兒從這三點(diǎn)引起關(guān)注和熱情。在實(shí)踐中

3、，我出了很多教學(xué)方面的錯(cuò)誤，老師及時(shí)糾正了我的幾個(gè)缺點(diǎn)，為我以后講課打下了良好的基礎(chǔ)。長(zhǎng)期以來(lái)，教師在幼兒發(fā)展階段的基礎(chǔ)上，根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)制定了教育目標(biāo)和相應(yīng)的教育項(xiàng)目，教師的眼睛總是注視著孩子應(yīng)該怎樣，忽視孩子實(shí)際上是什么樣的，往往缺乏鼓勵(lì)幼兒探索的意識(shí)，支持了幼兒的發(fā)展。教師目標(biāo)預(yù)設(shè)的重點(diǎn)仍然在知識(shí)和技術(shù)上，如何在幼兒教育過(guò)程中發(fā)現(xiàn)孩子們的關(guān)心和需要，是教師更難掌握和教師需要加強(qiáng)的一個(gè)分支。接下來(lái)，我將介紹實(shí)習(xí)項(xiàng)目。一、實(shí)習(xí)目的1、發(fā)展幼兒園教育獨(dú)立工作的能力，培養(yǎng)熱愛(ài)本專業(yè)、忠誠(chéng)于教育事業(yè)、獻(xiàn)身于幼兒園教育的專業(yè)理念；2、了解幼兒園的一天工作，習(xí)慣于適應(yīng)幼兒園日。3、了解幼兒園教育的

4、一般特點(diǎn)，實(shí)踐幼兒園教師的工作，培養(yǎng)學(xué)前教育的實(shí)際工作能力；4、通過(guò)實(shí)習(xí)學(xué)到的基本理論、專業(yè)知識(shí)和技能、技術(shù)可以集成到教育和教學(xué)實(shí)踐中。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容1、第一周是學(xué)徒期：幼兒園環(huán)境觀察，上課環(huán)境；理解教師、子女、教師和家長(zhǎng)之間的互動(dòng)。熟悉兒童日?；顒?dòng)的安排。觀察教師組織教育活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。2，2，3，4周進(jìn)行教育活動(dòng)，組織幼兒游戲和運(yùn)動(dòng)。全過(guò)程不斷與班主任交流，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，完成效果?；顒?dòng)中觀察的是兒童的心理、行為特征，對(duì)個(gè)性的差異進(jìn)行相互作用。組織的活動(dòng)包括音樂(lè)、語(yǔ)言、社會(huì)、自然、健康五大領(lǐng)域；3、每周進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，填寫(xiě)專業(yè)實(shí)習(xí)周刊。4.另外，幫助教師們的日常工作，在初期組織幼兒的日?；顒?dòng)。第

5、三，實(shí)習(xí)概要。在幼兒園實(shí)習(xí)了一個(gè)月，對(duì)幼兒園工作的反面有了一定的了解。時(shí)間不長(zhǎng)，但提高我的實(shí)踐能力，理論知識(shí)豐富，個(gè)人對(duì)幼兒園事業(yè)的認(rèn)識(shí)也起到了很大的促進(jìn)作用。通過(guò)實(shí)踐，我更直接、更直接地接觸幼兒園的日常工作。這使我的幼兒園學(xué)習(xí)者，無(wú)論是實(shí)習(xí)還是理論方面的學(xué)習(xí)，都有很大的充實(shí)作用，使我們思考理論和實(shí)踐相結(jié)合的問(wèn)題。親自上課，組織游戲和運(yùn)動(dòng)，讓我意識(shí)到作為小教授應(yīng)該發(fā)揮多少教育才能。這也是指導(dǎo)未來(lái)學(xué)習(xí)的方向標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)實(shí)踐，我感到各方面的能力有了很大的提高，這也是因?yàn)楦鶕?jù)導(dǎo)師和幼兒園班老師的批評(píng)指導(dǎo)，提出了很多有用的寶貴意見(jiàn)。例如，在組織活動(dòng)方面，在與幼兒的交流方面，在獨(dú)立進(jìn)行教育活動(dòng)方面，在處理

6、幼兒的“小矛盾”方面，這些都是很具體、詳細(xì)的進(jìn)步。通過(guò)實(shí)踐知道了工作的困難，但也有樂(lè)趣，可以鍛煉自己的能力，提高自己，心里踏實(shí)。很高興在實(shí)習(xí)期間自己取得了成果。雖然每天都要面對(duì)不同的情況，處理新的小問(wèn)題，但正如老師說(shuō)的，我每天都在提高：每個(gè)組織一個(gè)活動(dòng)都是你的成績(jī)。因?yàn)槟氵€有幾十分鐘的經(jīng)驗(yàn)。隨著時(shí)間的推移，他們?cè)絹?lái)越善于處理問(wèn)題，不像起初那樣盲目行事。一個(gè)月的實(shí)習(xí)，與幼兒園的零距離接觸，這個(gè)事業(yè)的崇高感覺(jué)，以及讓自己停留在表面的認(rèn)識(shí)的具體而深刻。所有的孩子都是含苞待放的花蕾。要成為一名優(yōu)秀的“園丁”，需要付出多大的努力，我必須繼續(xù)努力。幼兒園教師的愛(ài)是崇高的社會(huì)感情。這種愛(ài)不僅像母親一樣細(xì)膩誠(chéng)

7、實(shí)，還包含著豐富的正義、平等。這種愛(ài)源于強(qiáng)烈的歷史使命感和責(zé)任感，需要在實(shí)踐中經(jīng)歷自我修養(yǎng)的過(guò)程，愿意獻(xiàn)身，樹(shù)立名不副實(shí)的意識(shí)，放松幼兒教育這種平凡而有意義的事情。只有這樣，才能把真誠(chéng)的愛(ài)獻(xiàn)給所有的孩子?！耙磺卸际菫榱撕⒆?，一切都是為了孩子?！睙o(wú)論他們來(lái)自什么家庭社區(qū)，他們的行為如何，幼兒園教師都要平等對(duì)待，以仁愛(ài)善良的心愛(ài)、尊重和關(guān)懷孩子。要有創(chuàng)新、勤奮、探索的勇氣，這是幼兒教師奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)工作的行為表現(xiàn)。面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的壓力和挑戰(zhàn)，人才的素質(zhì)和創(chuàng)新能力將成為國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)。提高自己的精神境界和思維品位，真正成為“教學(xué)大師”。這是每個(gè)人都要思考的問(wèn)題。隨著教育改革的深化，教官和行動(dòng)發(fā)生了很大

8、變化，逐漸意識(shí)到向別人學(xué)習(xí)很重要。但是也不能忽視自己的學(xué)習(xí)。因?yàn)槊刻旌秃⒆觽冊(cè)谝黄?，每天都在?shí)踐具體、豐富、生動(dòng)的教育活動(dòng)，有很多教育監(jiān)。如果不從心里捕捉這些感情，他們就會(huì)消失一點(diǎn)，深入研究它，這種感覺(jué)就會(huì)成為自己的。在幼兒園學(xué)了一個(gè)月多！每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心，他們就像一把鎖。老師是打開(kāi)那把鎖的主人。進(jìn)入孩子的世界，發(fā)現(xiàn)、改變、教育他們的世界就是天才的世界。和孩子們?cè)谝黄鸷苡腥ぁＵ娴暮芟肽钏麄?。?jīng)過(guò)實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)成為真正合格的幼兒園教師真的很不容易?，F(xiàn)在學(xué)的知識(shí)還不夠。和孩子們一起的喜怒哀樂(lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)，是一排冰糖葫蘆，緊緊地絞在一起，很甜蜜。我想用我的熱情作為孩子們心靈的代價(jià)。我想用我的真心來(lái)?yè)Q取孩子們的幸福。我想用我的實(shí)體來(lái)交換所有人的身份。第一次成為老師，黃喜有混亂，高興有遲到。幼兒的教育和成長(zhǎng)都掌握在幼兒園教師的手里。我真正感受到這份工作的神圣！只有壞老師，沒(méi)有壞孩子。幼兒園教育本來(lái)是需