七年級數(shù)學(xué)上冊52圖形的變化省公開課一等獎新課獲獎?wù)n件

5.2圖形運(yùn)動七年級(上冊)初中數(shù)學(xué)1/32線動成面點(diǎn)動成線問題引入筆尖能夠看作一個點(diǎn)，這個點(diǎn)在紙上運(yùn)動時就形成線把汽車雨刷看成一條線，這條線在擋風(fēng)玻璃上運(yùn)動時形成面2/32線動成面點(diǎn)動成線知識回顧3/32【探索新知】（試一試,看一看,動動手）1．長方形紙板繞它一條邊旋轉(zhuǎn)1周；2．直角三角尺繞它一條直角邊旋轉(zhuǎn)1周；3．一枚硬幣在桌面上豎直快速旋轉(zhuǎn)．探索（一）旋轉(zhuǎn)能否形成新圖形

它們分別形成怎樣幾何體？4/32

1．長方形紙板繞它一條邊旋轉(zhuǎn)一周，形成怎樣幾何體？想一想圓柱體長方形面旋轉(zhuǎn)5/32

2．直角三角形繞它一條直角邊旋轉(zhuǎn)一周，形成怎樣幾何體？想一想三角形面圓錐體旋轉(zhuǎn)6/32

3．一枚硬幣在桌面上豎起快速旋轉(zhuǎn)，形成怎樣幾何體？圓面球體旋轉(zhuǎn)想一想7/32從以上演示過程中我們能夠感受到：旋轉(zhuǎn)圓面球體圓柱體長方形面旋轉(zhuǎn)三角形面圓錐體旋轉(zhuǎn)面動成體旋轉(zhuǎn)能夠形成新圖形．8/32

1．以下圖形繞軸線旋轉(zhuǎn)1周，能形成怎樣幾何體?做一做9/32

2．在以下兩行圖形中，分別找出相互對應(yīng)圖形，并用線連接.做一做10/32

3．你還能舉出生活中“點(diǎn)動成線，線動成面，面動成體”嗎?想一想做一做11/32

將圖沿點(diǎn)劃線翻折后形成怎樣圖形？請試著上臺描畫出來．探索（二）：1．翻折能否形成新圖形翻折后圖形與原圖形比較，位置相反．翻折能夠形成新圖形．

12/32

圖（1）是由圖“回”向右平移而成，將準(zhǔn)備好紙片沿虛線剪開，（1）怎樣改變圖形位置能夠得到圖（2），你還能得到什么樣圖案？

（2）假如虛線以下部分向右平移4格，得到怎樣圖形？

探索(二)：2．平移能否形成新圖形（圖1）（圖2）13/32平移能夠形成新圖形．探索(二)：2．平移能否形成新圖形14/32（１）（２）（３）議一議:你能說出下面圖案是怎樣形成嗎？15/321．如圖，將兩塊相同直角三角尺相等邊拼在一起，能拼出幾個不一樣平面圖形？你能說出這些圖形名稱嗎？小試牛刀16/32等腰三角形平行四邊形等腰三角形平行四邊形長方形箏形效果圖17/32

翻折（1）（2）

2．畫出圖案（1）沿虛線翻折后圖案小試牛刀18/32

3．將下列圖繞著點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)180°，請你畫出所得圖形.A小試牛刀·19/32（A）（B）（C）（D）旋轉(zhuǎn)翻折平移4．說一說以下圖形改變．1．AB3．CD2．BC小試牛刀20/32從以上探究過程中我們能夠感受到：

平移，翻折，旋轉(zhuǎn)是圖形變換三種基本方式這三種圖形基本變換有什么共同特點(diǎn)?這三種變換只改變原圖形位置，不改變原圖形形狀和大小21/32

1．以下各圖形中，不是由翻折而形成是（）練一練

C22/32

2．以下四個圖形中，形成方法與另外三個不一樣是（）練一練B23/32

3．觀察以下圖形，你能說出它們是分別依據(jù)什么基本圖形經(jīng)過怎樣改變形成嗎？練一練24/32

請你結(jié)構(gòu)一些圖案，使每一個圖案中含有2個三角形、2個圓形和2條線段，并給圖案加上適當(dāng)講解詞．稻草人：我們應(yīng)該像稻草人一樣有著堅強(qiáng)意志電燈：我們要像電燈一樣貢獻(xiàn)自己光和熱

【活動】動動手,比比誰有想象力.投籃：經(jīng)常鍛煉身體棒25/32小鳥看一看26/32兩根棒棒糖看一看27/32兩盞電燈看一看28/