文言文基礎(chǔ)默寫理解性默寫翻譯課堂檢測課件高中語文選擇性必修下冊

選必下

五篇文言文

基礎(chǔ)默寫+理解默寫+翻譯

課堂檢測選必下

文言文①《陳情表》

基礎(chǔ)默寫+理解默寫+翻譯

課堂檢測選必下

《陳情表》

第一段

要求：在默寫本上填寫橫線處句子，帶上序號臣密言：_______，_______。_______，九歲不行，_______，至于成立。_______，常在床蓐，臣侍湯藥，_______。開篇寫到了自己幼年的不幸遭遇，其中提到自己早年喪父的兩句是“_______，_______”。自己家在外面沒有比較親近的親戚，在家里又沒有照應(yīng)門戶的童仆的兩句是：“_______，_______”。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。

翻譯：_______選必下

《陳情表》

第一段

答案

要求：在默寫本上填寫橫線處句子，帶上序號臣密言：_______，_______。_______，九歲不行，_______，至于成立。_______，常在床蓐，臣侍湯藥，_______。開篇寫到了自己幼年的不幸遭遇，其中提到自己早年喪父的兩句是“生孩六月，慈父見背”。自己家在外面沒有比較親近的親戚，在家里又沒有照應(yīng)門戶的童仆的兩句是：“外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮”。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。

翻譯：祖母劉氏憐惜我孤苦柔弱，親自撫養(yǎng)我。選必下

《陳情表》

第二段

要求：在默寫本上填寫橫線處句子，帶上序號逮奉圣朝，沐浴清化。_______，_______。詔書特下，_______，_______，除臣洗馬。_______，_______；州司臨門，急于星火。在《陳情表》中，面對太守和刺史的舉薦，李密的回應(yīng)是：“_______，_______”。在《陳情表》中，作者用“_______，_______；_______，_______”四句寫出他的進(jìn)退兩難。猥以微賤，當(dāng)侍東宮，非臣隕首所能上報。

翻譯：_______選必下

《陳情表》

第二段

答案

要求：在默寫本上填寫橫線處句子，帶上序號逮奉圣朝，沐浴清化。_______，_______。詔書特下，_______，_______，除臣洗馬。_______，_______；州司臨門，急于星火。在《陳情表》中，面對太守和刺史的舉薦，李密的回應(yīng)是：“臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命”。在《陳情表》中，作者用“臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許”四句寫出他的進(jìn)退兩難。猥以微賤，當(dāng)侍東宮，非臣隕首所能上報。

翻譯：我憑借低微卑賤的身份,承擔(dān)侍奉太子的職務(wù),（皇帝的恩遇）不是我用生命所能報答的。選必下

《陳情表》

第三段

要求：在默寫本上填寫橫線處句子，帶上序號_______，_______。況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，_______，_______。臣無祖母，_______；祖母無臣，_______。《陳情表》用“_______，_______”寫出李密身份雖低但卻得到重用。在《陳情表》中，李密用“_______，_______，_______”申述了自己孝敬祖母，不能遠(yuǎn)離的拳拳之心。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。

翻譯：_______選必下

《陳情表》

第三段

答案

要求：在默寫本上填寫橫線處句子，帶上序號_______，_______。況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，_______，_______。臣無祖母，_______；祖母無臣，_______?！蛾惽楸怼酚谩爸廖⒅谅?，過蒙拔擢”寫出李密身份雖低但卻得到重用。在《陳情表》中，李密用“母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)”申述了自己孝敬祖母，不能遠(yuǎn)離的拳拳之心。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。

翻譯：但是因為劉氏的壽命即將終了，氣息微弱，將要斷氣，性命垂危，早晨不能想到晚上怎樣，隨時都可能離世。選必下

《陳情表》

第四段

要求：在默寫本上填寫橫線處句子，帶上序號臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，_______，_______。_______，_______，皇天后土實所共鑒。臣生當(dāng)隕首，_______。_______，謹(jǐn)拜表以聞。李密用烏鴉反哺的典故來表達(dá)自己要撫養(yǎng)祖母終老的句子是：“_______，_______”。

《陳情表》中李密用“_______，_______”兩句要求晉武帝憐憫他的現(xiàn)狀并準(zhǔn)許他的要求。庶劉僥幸，保卒余年。

翻譯：_______選必下

《陳情表》

第四段

答案

要求：在默寫本上填寫橫線處句子，帶上序號臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，_______，_______。_______，_______，皇天后土實所共鑒。臣生當(dāng)隕首，_______。_______，謹(jǐn)拜表以聞。李密用烏鴉反哺的典故來表達(dá)自己要撫養(yǎng)祖母終老的句子是：“烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)”。

《陳情表》中李密用“愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志”兩句要求晉武帝憐憫他的現(xiàn)狀并準(zhǔn)許他的要求。庶劉僥幸，保卒余年。

翻譯：希望劉氏能幸運地蒙您恩典，得以終其余年。選必下

文言文②《項脊軒志》

基礎(chǔ)默寫+理解默寫+翻譯

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《項脊軒志》

第一段

要求：在默寫本上填寫橫線處句子，帶上序號百年老屋，_______，_______。_______，_______，亦遂增勝。三五之夜，明月半墻，_______，風(fēng)移影動，_______。描寫項脊軒的大小和面積的句子是:_______，_______。南京姑娘在自家附近小水坑邊拍攝到斑鳩、喜鵲常來棲息發(fā)呆的畫面，這讓人不禁聯(lián)想到歸有光《項脊軒志》中的“_______，_______”兩句。

借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲。

翻譯：_______選必下

《項脊軒志》

第一段

答案

要求：在默寫本上填寫橫線處句子，帶上序號百年老屋，_______，_______。_______，_______，亦遂增勝。三五之夜，明月半墻，_______，風(fēng)移影動，_______。描寫項脊軒的大小和面積的句子是:室僅方丈，可容一人居。南京姑娘在自家附近小水坑邊拍攝到斑鳩、喜鵲常來棲息發(fā)呆的畫面，這讓人不禁聯(lián)想到歸有光《項脊軒志》中的“小鳥時來啄食，人至不去”兩句。

借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲。

翻譯：讀過的書籍堆滿了書架，安居休息時可以長嘯歌吟，也可以靜靜地獨自端坐，聽著自然界萬物發(fā)出的響聲。選必下

《項脊軒志》

第二段

要求：在默寫本上填寫橫線處句子，帶上序號_______，_______，雞棲于廳。娘以指叩門扉曰：‘_______？_______？’頃至，持一象笏至，曰：“_______，他日汝當(dāng)用之！”作者用“_______，_______”一句，很自然將感情基調(diào)由“喜”轉(zhuǎn)“悲”，語言非常樸素。點明家中老嫗身份的句子是:_______，_______。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門墻，往往而是。

翻譯：_______選必下

《項脊軒志》

第二段

答案

要求：在默寫本上填寫橫線處句子，帶上序號_______，_______，雞棲于廳。娘以指叩門扉曰：‘_______？_______？’頃至，持一象笏至，曰：“_______，他日汝當(dāng)用之！”作者用“多可喜，亦多可悲”一句，很自然將感情基調(diào)由“喜”轉(zhuǎn)“悲”，語言非常樸素。點明家中老嫗身份的句子是:嫗，先大母婢也。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門墻，往往而是。

翻譯：等到伯、叔分家，他們在房屋內(nèi)部和外部多次放置小門和墻壁，弄得到處都是。選必下

《項脊軒志》

第三、四、五段

要求：在默寫本上填寫橫線處句子，帶上序號_______，人往，_______。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“_______，_______？”庭有枇杷樹，_______，_______。在《項脊軒志》中，描寫了作者“扃牖而居”，時間長了可以根據(jù)足音來辨別是何人的句子是:_______，_______。歸有光深情回憶妻子常常到軒中“_______，_______”，夫妻二人琴瑟和諧，伉儷情深。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者。

翻譯：_______選必下

《項脊軒志》

第三、四、五段

答案

要求：在默寫本上填寫橫線處句子，帶上序號_______，人往，_______。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“_______，_______？”庭有枇杷樹，_______，_______。在《項脊軒志》中，描寫了作者“扃牖而居”，時間長了可以根據(jù)足音來辨別是何人的句子是:久之，能以足音辨人。歸有光深情回憶妻子常常到軒中“從余問古事，或憑幾學(xué)書”，夫妻二人琴瑟和諧，伉儷情深。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者。

翻譯：項脊軒總共遭遇過四次火災(zāi)，能夠不被燒掉，恐怕/可能是有神靈的保護(hù)吧。選必下

文言文

③《歸去來兮辭（并序）》

基礎(chǔ)默寫+理解默寫+翻譯

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《歸去來兮辭（并序）》

第一段

要求：在默寫本上填寫橫線處句子，帶上序號歸去來兮，_______？既自以心為形役，_______？_______，恨晨光之熹微。我們經(jīng)常用陶淵明《歸去來兮辭》中“_______，_______”兩句來表達(dá)過去不可挽回，未來則可把握。陶淵明在《歸去來兮辭》中認(rèn)為自己走入迷途還不算太遠(yuǎn)的自恕自慰之句是“_______，_______”。舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。

翻譯：_______選必下

《歸去來兮辭（并序）》

第一段

答案

要求：在默寫本上填寫橫線處句子，帶上序號歸去來兮，_______？既自以心為形役，_______？_______，恨晨光之熹微。我們經(jīng)常用陶淵明《歸去來兮辭》中“悟已往之不諫，知來者之可追”兩句來表達(dá)過去不可挽回，未來則可把握。陶淵明在《歸去來兮辭》中認(rèn)為自己走入迷途還不算太遠(yuǎn)的自恕自慰之句是“實迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非”。舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。

翻譯：船在水面上輕輕地?fù)u蕩著前進(jìn)，微風(fēng)吹拂著衣裳。選必下

《歸去來兮辭（并序）》

第二段

要求：在默寫本上填寫橫線處句子，帶上序號僮仆歡迎，_______。_______，松菊猶存。_______，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，_______?！稓w去來兮辭》中表現(xiàn)詩人自斟自酌，享受室中之樂，心情很愉快的句子是“_______，_______”。陶淵明《歸去來兮辭》中“_______，_______”兩句寫詩人拄杖或游或息，時時昂首遠(yuǎn)望，暢享自然風(fēng)景。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。

翻譯：_______選必下

《歸去來兮辭（并序）》

第二段

答案

要求：在默寫本上填寫橫線處句子，帶上序號僮仆歡迎，_______。_______，松菊猶存。_______，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，_______?！稓w去來兮辭》中表現(xiàn)詩人自斟自酌，享受室中之樂，心情很愉快的句子是“引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏”。陶淵明《歸去來兮辭》中“策扶老以流憩，時矯首而遐觀”兩句寫詩人拄杖或游或息，時時昂首遠(yuǎn)望，暢享自然風(fēng)景。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。

翻譯：倚靠著南窗來寄托傲世的情懷，深知住在簡陋狹小的屋子中反而容易使人安適。選必下

《歸去來兮辭（并序）》

第三段

要求：在默寫本上填寫橫線處句子，帶上序號_______，樂琴書以消憂。或命巾車，_______。_______，亦崎嶇而經(jīng)丘。《歸去來兮辭》中表現(xiàn)游中所感的句子是“_______，_______”。古代詩文有許多描寫自然萬物欣欣向榮生長的名句，如陶淵明《歸去來兮辭》“_______，_______”。農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇。

翻譯：_______選必下

《歸去來兮辭（并序）》

第三段

答案

要求：在默寫本上填寫橫線處句子，帶上序號_______，樂琴書以消憂?；蛎碥?，_______。_______，亦崎嶇而經(jīng)丘?！稓w去來兮辭》中表現(xiàn)游中所感的句子是“善萬物之得時，感吾生之行休”。古代詩文有許多描寫自然萬物欣欣向榮生長的名句，如陶淵明《歸去來兮辭》“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”。農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇。

翻譯：農(nóng)夫把“春天到了”的消息告訴我，我將要到西邊的田里去春耕。（兩個狀語后置句）選必下

《歸去來兮辭（并序）》

第四段

要求：在默寫本上填寫橫線處句子，帶上序號已矣乎！_______？曷不委心任去留！_______？_______，帝鄉(xiāng)不可期?！稓w去來兮辭》中描寫作者登山臨河，長嘯賦詩的詩句是“_______，_______”。《歸去來兮辭》中“_______，_______”表現(xiàn)了作者樂天安命，順隨自然的變化走到生命的盡頭的思想。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。

翻譯：_______選必下

《歸去來兮辭（并序）》

第四段

答案

要求：在默寫本上填寫橫線處句子，帶上序號已矣乎！_______？曷不委心任去留？_______？_______，帝鄉(xiāng)不可期?！稓w去來兮辭》中描寫作者登山臨河，長嘯賦詩的詩句是“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩”。《歸去來兮辭》中“聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑”表現(xiàn)了作者樂天安命，順隨自然的變化走到生命的盡頭的思想。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。

翻譯：愛惜美好的時光，獨自外出，有時倚著棍杖除草培土。選必下

文言文

④《種樹郭橐駝傳》

基礎(chǔ)默寫+理解默寫+翻譯

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《種樹郭橐駝傳》

第一、二段

要求：在默寫本上填寫橫線處句子，帶上序號駝聞之曰：“_______。_______?！瘪剺I(yè)種樹，_______，皆爭迎取養(yǎng)。視駝所種樹，_______，_______。郭橐駝有佝僂病，這導(dǎo)致他“_______，_______”，因此被鄉(xiāng)人稱為“駝”。郭橐駝栽種或移植的樹不僅沒有不活的，而且“_______，_______”。他植者雖窺伺效慕，莫能如也。

翻譯：_______選必下

《種樹郭橐駝傳》

第一、二段

答案

要求：在默寫本上填寫橫線處句子，帶上序號駝聞之曰：“_______。_______?！瘪剺I(yè)種樹，_______，皆爭迎取養(yǎng)。視駝所種樹，_______，_______。郭橐駝有佝僂病，這導(dǎo)致他“隆然伏行，有類橐駝?wù)摺?，因此被鄉(xiāng)人稱為“駝”。郭橐駝栽種或移植的樹不僅沒有不活的，而且“且碩茂，早實以蕃”。他植者雖窺伺效慕，莫能如也。

翻譯：其他種樹的人即使暗中觀察仿效，也沒有人能夠比得上他啊。選必下

《種樹郭橐駝傳》

第三段

要求：在默寫本上填寫橫線處句子，帶上序號凡植木之性，_______，_______，其土欲故，其筑欲密。故吾不害其長而已，_______；_______，非有能早而蕃之也。_______，已去而復(fù)顧?！垛叶〗馀！分械慕馀Ｖ暗馈笔恰耙篮跆炖怼薄耙蚱涔倘弧?，而《種樹郭橐駝傳》中的種樹之“道”是“_______，_______”，兩者異曲同工。有的種植者“_______，_______”，作者柳宗元對這種用近乎破壞的方式來檢驗樹木生長情況的做法，持批評態(tài)度。其蒔也若子，其置也若棄。

翻譯：_______選必下

《種樹郭橐駝傳》

第三段

答案

要求：在默寫本上填寫橫線處句子，帶上序號凡植木之性，_______，_______，其土欲故，其筑欲密。故吾不害其長而已，_______；_______，非有能早而蕃之也。_______，已去而復(fù)顧?！垛叶〗馀！分械慕馀Ｖ暗馈笔恰耙篮跆炖怼薄耙蚱涔倘弧保斗N樹郭橐駝傳》中的種樹之“道”是“能順木之天，以致其性焉爾”，兩者異曲同工。有的種植者“爪其膚以驗其生枯，搖其本以觀其疏密”，作者柳宗元對這種用近乎破壞的方式來檢驗樹木生長情況的做法，持批評態(tài)度。其蒔也若子，其置也若棄。

翻譯：他們栽種也像對待孩子那樣，他們種完放下后就像丟棄了一樣不再管它。選必下

《種樹郭橐駝傳》

第四、五段

要求：在默寫本上填寫橫線處句子，帶上序號然吾居鄉(xiāng)，_______，若甚憐焉，_______。_______，勖爾植，督爾獲，_______，早織而縷...吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇，_______？柳宗元在《種樹郭橐駝傳》中用“_______，_______”這組對偶句形象地描繪出官府侵?jǐn)_百姓的場面。柳宗元在《種樹郭橐駝傳》中用“_______，_______”，寫出了作者真正的意圖并不是在談種樹，而是在談“養(yǎng)人”，借這種方式抨擊了官吏繁政擾民的社會現(xiàn)象。字而幼孩，遂而雞豚。

翻譯：_______選必下

《種樹郭橐駝傳》

第四、五段

答案

要求：在默寫本上填寫橫線處句子，帶上序號然吾居鄉(xiāng)，_______，若甚憐焉，_______。_______，勖爾植，督爾獲，_______，早織而縷...吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇，_______？柳宗元在《種樹郭橐駝傳》中用“鳴鼓而聚之，擊木而召之”這組對偶句形象地描繪出官府侵?jǐn)_百姓的場面。柳宗元在《種樹郭橐駝傳》中用“吾問養(yǎng)樹，得養(yǎng)人術(shù)”，寫出了作者真正的意圖并不是在談種樹，而是在談“養(yǎng)人”，借這種方式抨擊了官吏繁政擾民的社會現(xiàn)象。字而幼孩，遂而雞豚。

翻譯：養(yǎng)育好你們的小孩，喂養(yǎng)好你們的雞和豬。選必下

文言文

⑤《石鐘山記》

基礎(chǔ)默寫+理解默寫+翻譯

課堂檢測選必下

《石鐘山記》

第一段

要求：在默寫本上填寫橫線處句子，帶上序號今以鐘磬置水中，_______，而況石乎！至唐李渤始訪其遺蹤，_______，扣而聆之......_______，_______，桴止響騰，余韻徐歇。酈道元認(rèn)為石鐘山得名的原因是：石鐘山靠近深潭，“_______，_______”，才發(fā)出洪鐘一樣的聲音。對于李渤關(guān)于石鐘山得名的說法，作者的看法是“_______，_______?！笔H然有聲者，所在皆是也...

翻譯：_______選必下

《石鐘山記》

第一段

答案

要求：在默寫本上填寫橫線處句子，帶上序號今以鐘磬置水中，_______，而況石乎！至唐李渤始訪其遺蹤，_______，扣而聆之......_______，_______，桴止響騰，余韻徐歇。酈道元認(rèn)為石鐘山得名的原因是：石鐘山靠近深潭，“微風(fēng)鼓浪，水石相搏”，才發(fā)出洪鐘一樣的聲音。對于李渤關(guān)于石鐘山得名的說法，作者的看法是“然是說也，余尤疑之。”石之鏗然有聲者，所在皆是也...

翻譯：敲擊后能發(fā)出聲音的石頭，到處都是啊...（定語后置句）選必下

《石鐘山記》

第二段（至“舟人大恐”)

要求：在默寫本上填寫橫線處句子，帶上序號寺僧使小童持斧，_______，硿硿焉。_______，_______，至絕壁下。_______，或曰此鸛鶴也。運用比喻的修辭手法來描摹石鐘山大石“側(cè)立千尺”的形狀

的句子是“_______，_______?！弊髡吆吞K邁夜里乘船到絕壁之下后，寫宿巢的隼受驚動而飛鳴的句子是“_______，_______?！?6.余方心動欲還，而大聲發(fā)于水上...

翻譯：_______選必下

《石鐘山記》

第二段（至“舟人大恐”)答案

要求：在默寫本上填寫橫線處句子，帶上序號寺僧使小童持斧，_______，硿硿焉。_______，_______，至絕壁下。_______，或曰此鸛鶴也。運用比喻的修辭手法來描摹石鐘山大石“側(cè)立千尺”的形狀的句子是“如猛獸奇鬼，森然欲搏人。”作者和蘇邁夜里乘船到絕壁之下后，寫宿巢的隼受驚動而飛鳴的句子是“聞人聲亦驚起，磔磔云霄間?！?余方心動欲還，而大聲發(fā)于水上...

翻譯：我正內(nèi)心驚恐準(zhǔn)備回去，但在這時水面上傳來了巨響。（狀語后置句）選必下

《石鐘山記》

第二段（“舟人大恐”后)

要求：在默寫本上填寫橫線處句子，帶上序號_______，則山下皆石穴罅......不知其淺深，微波入焉，_______。舟回至兩山間，將入港口，_______，可坐百人...寫石鐘山“窾坎鏜鞳之聲”形成的原因是“_______，_______”。作者在與蘇邁的對話中將“噌吰”“窾坎鏜鞳”兩種聲音與“_______”和“_______”相聯(lián)系，肯定自己的考察結(jié)果，點出石鐘山命名的緣由。古之人不余欺也！

翻譯：_______選必下

《石鐘山記》

第二段（“舟人大恐”后)答案

要求：在默寫本上填寫橫線處句子，帶上序號_______，則山下皆石穴罅......不知其淺深，微波入焉，_______。舟回至兩山間，將入港口，_______，可坐百人...寫石鐘山“窾坎鏜鞳之聲”形成的原因是“空中而多竅，與風(fēng)水相吞吐”。作者在與蘇邁的對話中將“噌吰”“窾坎鏜鞳”兩種聲音與“周景王之無射也”和“魏莊子之歌鐘也”相聯(lián)系，肯定自己的考察結(jié)果，點出石鐘山命名的緣由。古之人不余欺也！

翻譯：古代的人沒有欺騙我?。。ㄙe語前置