1《我們班四歲了》 第1課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

1《我們班四歲了》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：《我們班四歲了》第1課時(shí)，屬于道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材，主要內(nèi)容包括班級(jí)簡(jiǎn)介、班級(jí)文化、班級(jí)規(guī)則等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生已有知識(shí)緊密相連，學(xué)生在入學(xué)前已經(jīng)對(duì)學(xué)校生活有一定的了解，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)班級(jí)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)班級(jí)規(guī)則，學(xué)生能夠更好地適應(yīng)學(xué)校生活，提高自身的行為規(guī)范。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.社會(huì)實(shí)踐能力：通過參與班級(jí)活動(dòng)和規(guī)則制定，提升學(xué)生在集體中的實(shí)踐能力。

2.道德修養(yǎng)：學(xué)習(xí)班級(jí)文化，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，增強(qiáng)道德行為自覺性。

3.自我管理能力：通過班級(jí)規(guī)則的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自我約束和自我管理的能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：在班級(jí)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、共同進(jìn)步的意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生了解班級(jí)的基本情況，包括班級(jí)人數(shù)、班級(jí)文化等，通過班級(jí)介紹培養(yǎng)學(xué)生的歸屬感和集體榮譽(yù)感。

②引導(dǎo)學(xué)生理解并遵守班級(jí)規(guī)則，通過案例分析或角色扮演，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則的重要性，為今后的學(xué)校生活打下良好的行為基礎(chǔ)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生建立良好的班級(jí)關(guān)系，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)會(huì)尊重他人，培養(yǎng)合作精神，這是學(xué)生從家庭環(huán)境進(jìn)入學(xué)校集體生活的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

②引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)化班級(jí)規(guī)則，使其成為自覺的行為準(zhǔn)則，這對(duì)學(xué)生的自我管理和道德修養(yǎng)的提升是一個(gè)挑戰(zhàn)。

③培養(yǎng)學(xué)生的自我表達(dá)能力，讓學(xué)生能夠清晰、自信地介紹自己和班級(jí)，這需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和反饋。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，向?qū)W生介紹班級(jí)的基本情況和班級(jí)規(guī)則，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞班級(jí)文化、班級(jí)規(guī)則等進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考，提高學(xué)生的參與度。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)遵守規(guī)則的重要性，加深對(duì)班級(jí)規(guī)則的理解和認(rèn)同。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示班級(jí)文化，增強(qiáng)課堂的生動(dòng)性和趣味性。

2.教學(xué)軟件：使用互動(dòng)教學(xué)軟件，通過游戲等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)班級(jí)規(guī)則。

3.互動(dòng)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)，讓學(xué)生在線分享班級(jí)生活點(diǎn)滴，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過播放一段關(guān)于學(xué)校生活的短視頻，讓學(xué)生分享自己在學(xué)校中的快樂時(shí)光，引出班級(jí)這一主題。

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧入學(xué)以來的學(xué)習(xí)生活，提問學(xué)生在學(xué)校中最喜歡的活動(dòng)是什么，為何喜歡，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)班級(jí)的期待。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：

①介紹班級(jí)的基本情況，包括班級(jí)人數(shù)、班級(jí)文化等，讓學(xué)生了解自己的班級(jí)。

②講解班級(jí)規(guī)則，包括上課紀(jì)律、課堂互動(dòng)、團(tuán)隊(duì)合作等方面的內(nèi)容。

舉例說明：

①通過實(shí)際案例，如班級(jí)紀(jì)律維護(hù)、團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)等，讓學(xué)生理解班級(jí)規(guī)則的重要性。

②通過故事講述，如《小熊請(qǐng)客》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中體會(huì)遵守規(guī)則的好處。

互動(dòng)探究：

①分組討論：讓學(xué)生以小組為單位，討論班級(jí)規(guī)則在實(shí)際生活中的應(yīng)用，分享自己的見解。

②角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬課堂情景，體驗(yàn)遵守規(guī)則的好處。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：

①分組完成班級(jí)規(guī)則手抄報(bào)，展示班級(jí)文化和班級(jí)規(guī)則。

②進(jìn)行班級(jí)規(guī)則知識(shí)競(jìng)賽，鞏固學(xué)生對(duì)班級(jí)規(guī)則的理解。

教師指導(dǎo)：

①對(duì)學(xué)生的手抄報(bào)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，體現(xiàn)班級(jí)特色。

②對(duì)知識(shí)競(jìng)賽中的問題進(jìn)行講解，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解班級(jí)規(guī)則。

4.總結(jié)提升（約5分鐘）

教師總結(jié)：

①回顧本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)班級(jí)規(guī)則的重要性。

②鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中，遵守班級(jí)規(guī)則，共同營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。

學(xué)生反思：

①引導(dǎo)學(xué)生反思自己在班級(jí)中的行為，查找不足，制定改進(jìn)措施。

②鼓勵(lì)學(xué)生互相監(jiān)督，共同維護(hù)班級(jí)規(guī)則。

5.課后作業(yè)（約5分鐘）

①完成班級(jí)規(guī)則手抄報(bào)，加深對(duì)班級(jí)規(guī)則的理解。

②在家與家長(zhǎng)分享班級(jí)規(guī)則，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。

③觀察并記錄自己在遵守班級(jí)規(guī)則方面的進(jìn)步，下周分享。

備注：本教案以道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、道德行為自覺性和自我管理能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

①《我們的校園生活》——選擇一本關(guān)于校園生活的書籍，讓學(xué)生了解不同學(xué)校的日常生活，對(duì)比自己的班級(jí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)自己班級(jí)的熱愛。

②《小學(xué)生行為規(guī)范手冊(cè)》——提供一本詳細(xì)解釋小學(xué)生行為規(guī)范的小冊(cè)子，讓學(xué)生在家自主閱讀，加深對(duì)班級(jí)規(guī)則的理解。

③《班級(jí)故事集》——收集一些班級(jí)活動(dòng)的故事，讓學(xué)生了解班級(jí)成員之間的友誼和互助，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

①讓學(xué)生收集關(guān)于班級(jí)文化的資料，了解不同班級(jí)的特色和傳統(tǒng)，為班級(jí)文化建設(shè)提供新思路。

②組織學(xué)生進(jìn)行班級(jí)規(guī)則討論，讓學(xué)生提出自己的看法和建議，共同完善班級(jí)規(guī)則。

③鼓勵(lì)學(xué)生觀察和記錄自己在班級(jí)中的行為，分析自己遵守規(guī)則的情況，為下一節(jié)課的分享做好準(zhǔn)備。

3.結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)

①“班級(jí)之星”評(píng)選活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)班級(jí)規(guī)則，評(píng)選出表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

②“班級(jí)文化日”活動(dòng)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)班級(jí)標(biāo)志、口號(hào)等，展現(xiàn)班級(jí)特色，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

③“班級(jí)故事會(huì)”活動(dòng)：讓學(xué)生分享自己在班級(jí)中的有趣經(jīng)歷，增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友誼。

4.結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，開展相關(guān)教育活動(dòng)

①“環(huán)保班級(jí)”活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題，積極參與校園環(huán)?；顒?dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

②“交通安全教育”活動(dòng)：通過講解交通安全知識(shí)，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)，保障學(xué)生在校園內(nèi)的安全。

③“關(guān)愛弱勢(shì)群體”活動(dòng)：組織學(xué)生參與關(guān)愛弱勢(shì)群體的志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的同情心和奉獻(xiàn)精神。

5.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)

①結(jié)合語(yǔ)文課，讓學(xué)生撰寫班級(jí)規(guī)則心得體會(huì)，提高學(xué)生的寫作能力。

②結(jié)合美術(shù)課，讓學(xué)生設(shè)計(jì)班級(jí)文化墻，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

③結(jié)合音樂課，讓學(xué)生創(chuàng)作班級(jí)歌曲，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。七、教學(xué)反思與改進(jìn)親愛的同學(xué)們，今天我們的道德與法治課就到這里結(jié)束了。在這節(jié)課中，我們一起學(xué)習(xí)了《我們班四歲了》的內(nèi)容，我看到了大家積極參與的態(tài)度，也感受到了大家在班級(jí)規(guī)則方面的成長(zhǎng)。接下來，我想和大家一起進(jìn)行一下教學(xué)反思，看看這節(jié)課有哪些做得好的地方，哪些地方還有待改進(jìn)。

首先，我覺得課堂氛圍的營(yíng)造很重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放學(xué)校生活的短視頻，大家的參與度很高，這讓我感到很欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在分享自己的校園快樂時(shí)光時(shí)，表達(dá)得不夠流暢，這說明在口語(yǔ)表達(dá)方面，我們還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。

其次，對(duì)于班級(jí)規(guī)則的學(xué)習(xí)，我采用了討論法和角色扮演法，希望能夠讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。不過，在討論過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能在班級(jí)規(guī)則的認(rèn)識(shí)上存在一定的困惑。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，通過更多的案例分析和角色扮演，幫助學(xué)生更好地理解規(guī)則的意義。

再來看新課呈現(xiàn)部分，我詳細(xì)講解了班級(jí)的基本情況和規(guī)則，但是否足夠清晰和易懂，還需要通過學(xué)生的反饋來評(píng)估。有些學(xué)生可能對(duì)某些規(guī)則的理解還不夠深入，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重個(gè)別輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能掌握。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組完成班級(jí)規(guī)則手抄報(bào)，這個(gè)活動(dòng)挺有創(chuàng)意的，但也暴露出一些問題。比如，有些小組在制作過程中，對(duì)規(guī)則的理解不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致手抄報(bào)內(nèi)容不夠全面。我需要在下一次教學(xué)中，提前提供一些參考模板，幫助學(xué)生更好地完成任務(wù)。

至于課后作業(yè)，我希望學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，但是否能達(dá)到預(yù)期效果，還需要進(jìn)一步觀察。我會(huì)通過家訪或電話溝通的方式，了解學(xué)生在家庭中遵守規(guī)則的情況，并根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策略。

1.加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練，提高學(xué)生的溝通能力。

2.通過多種教學(xué)方法，提高學(xué)生對(duì)班級(jí)規(guī)則的理解和遵守。

3.提供更詳細(xì)的參考模板，幫助學(xué)生更好地完成鞏固練習(xí)任務(wù)。

4.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的反思，提升自我認(rèn)知能力。

5.與家長(zhǎng)保持良好溝通，共同關(guān)注學(xué)生在家庭中的行為表現(xiàn)。

最后，我希望通過我們的共同努力，讓每個(gè)學(xué)生都能在班級(jí)中健康成長(zhǎng)，成為有規(guī)則意識(shí)、有責(zé)任感的優(yōu)秀個(gè)體。謝謝大家！八、課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。以下是我對(duì)《我們班四歲了》第1課時(shí)課堂評(píng)價(jià)的詳細(xì)說明：

1.課堂提問

在課堂上，我會(huì)通過提問的方式了解學(xué)生對(duì)班級(jí)規(guī)則的理解程度。例如，我會(huì)問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為在班級(jí)中遵守規(guī)則的重要性體現(xiàn)在哪些方面？”通過學(xué)生的回答，我可以評(píng)估他們對(duì)規(guī)則的理解是否到位，以及是否能夠?qū)⒁?guī)則與實(shí)際生活相結(jié)合。

2.觀察學(xué)生參與度

在教學(xué)過程中，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的參與度。例如，在討論環(huán)節(jié)，我會(huì)觀察哪些學(xué)生積極參與，哪些學(xué)生保持沉默。通過觀察，我可以了解學(xué)生的興趣點(diǎn)，以及他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.小組合作評(píng)價(jià)

課堂中，我會(huì)讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演和討論活動(dòng)。在評(píng)價(jià)這些活動(dòng)時(shí)，我會(huì)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-小組成員之間的溝通與合作是否順暢。

-學(xué)生是否能夠根據(jù)規(guī)則完成任務(wù)。

-學(xué)生在活動(dòng)中是否能夠提出自己的觀點(diǎn)并尊重他人。

4.規(guī)則遵守情況

我會(huì)觀察學(xué)生在課堂上的行為表現(xiàn)，評(píng)估他們是否能夠遵守班級(jí)規(guī)則。例如，我會(huì)注意學(xué)生是否按時(shí)完成作業(yè)、是否在課堂上保持安靜、是否尊重他人等。

5.課堂測(cè)試

為了更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)在課后進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)。測(cè)試內(nèi)容包括班級(jí)規(guī)則的基本知識(shí)和應(yīng)用。