10 青山處處埋忠骨 第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級(jí)下冊(cè)

10青山處處埋忠骨第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文《青山處處埋忠骨》，通過朗讀、討論和寫作等方式，讓學(xué)生體會(huì)革命先烈的英雄氣概和無私奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和道德品質(zhì)。同時(shí)，通過分析課文結(jié)構(gòu)和語言特色，提高學(xué)生的閱讀理解和寫作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言建構(gòu)與運(yùn)用能力，通過朗讀、復(fù)述等方式，提升學(xué)生的語言表達(dá)和感知能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的思維發(fā)展與提升，引導(dǎo)學(xué)生通過分析課文內(nèi)容，培養(yǎng)批判性思維和辯證思維能力。

3.培育學(xué)生的審美鑒賞與創(chuàng)造能力，通過賞析課文中的意象和修辭手法，提升學(xué)生的審美鑒賞水平。

4.培養(yǎng)學(xué)生的文化傳承與理解能力，引導(dǎo)學(xué)生了解革命歷史，傳承紅色基因，增強(qiáng)文化自信。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解課文《青山處處埋忠骨》中革命先烈的英雄形象和崇高精神，通過具體事例體會(huì)他們的無私奉獻(xiàn)和犧牲精神。

②掌握課文中的修辭手法和表現(xiàn)手法，如比喻、擬人等，分析其作用和效果，提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①深入理解課文中的情感態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者對(duì)革命先烈的敬意和懷念之情，以及對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)教育的啟示。

②將課文內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中踐行革命先烈的崇高精神，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

③通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和傾聽能力。教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、計(jì)算機(jī)、投影儀、音響系統(tǒng)。

課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群。

信息化資源：革命歷史圖片、相關(guān)視頻資料、課文朗讀音頻。

教學(xué)手段：板書、實(shí)物展示、小組討論、角色扮演。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生閱讀課文《青山處處埋忠骨》，思考革命先烈的英雄形象和他們的精神內(nèi)涵。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“課文中的哪些細(xì)節(jié)讓你感受到了革命先烈的英勇無畏？”、“你認(rèn)為我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)革命先烈的奉獻(xiàn)精神？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果，例如通過預(yù)習(xí)報(bào)告或小組討論的形式了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀課文，理解革命先烈的英雄形象和他們的精神內(nèi)涵。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問，如對(duì)革命先烈犧牲精神的感受和對(duì)當(dāng)代青少年的啟示。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放與革命先烈相關(guān)的視頻或講述革命故事，引出《青山處處埋忠骨》這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文中的修辭手法和表現(xiàn)手法，如比喻、擬人等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解其作用和效果。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)革命先烈的理解和感受，通過角色扮演來體驗(yàn)課文中的場(chǎng)景。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題，如“為什么作者要用比喻來形容青山？”

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論和角色扮演，體驗(yàn)課文中的情感和場(chǎng)景。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論，如“我們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪雄`行革命先烈的奉獻(xiàn)精神？”

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文中的修辭手法和表現(xiàn)手法。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握課文內(nèi)容。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握修辭手法和表現(xiàn)手法。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與課文相關(guān)的寫作作業(yè)，如寫一篇讀后感，表達(dá)對(duì)革命先烈的敬意和自己的感悟。

提供拓展資源：提供與革命歷史相關(guān)的書籍、網(wǎng)站等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如對(duì)學(xué)生的讀后感進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)方向。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的寫作作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，如閱讀更多關(guān)于革命先烈的書籍。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能的掌握

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握以下知識(shí)點(diǎn)：

-理解課文《青山處處埋忠骨》中革命先烈的英雄形象和崇高精神。

-掌握課文中的修辭手法和表現(xiàn)手法，如比喻、擬人等，并分析其作用和效果。

-了解革命歷史背景，認(rèn)識(shí)到革命先烈為國家和人民做出的巨大貢獻(xiàn)。

2.思維能力的提升

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過以下方式提升思維能力：

-通過預(yù)習(xí)和課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。

-通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-通過角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和想象力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，形成以下情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到為國家、為人民獻(xiàn)身的英雄值得尊敬和紀(jì)念。

-培養(yǎng)學(xué)生的無私奉獻(xiàn)精神，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，勇于承擔(dān)責(zé)任。

-增強(qiáng)學(xué)生的道德觀念，使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，追求高尚的品質(zhì)。

4.閱讀理解能力的提高

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過以下方式提高閱讀理解能力：

-通過自主閱讀課文，培養(yǎng)學(xué)生深入理解文本內(nèi)容的能力。

-通過課堂討論和分享，提高學(xué)生分析問題和歸納總結(jié)的能力。

-通過寫作練習(xí)，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。

5.寫作能力的提升

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過以下方式提升寫作能力：

-通過寫作作業(yè)，如讀后感，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力和情感表達(dá)能力。

-通過課堂討論和分享，提高學(xué)生的寫作思路和寫作技巧。

-通過修改和潤(rùn)色，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和精益求精的精神。

6.課堂參與度的提高

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，積極參與以下活動(dòng)，提高課堂參與度：

-自主閱讀、思考、提問，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-積極回答問題、分享觀點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

7.綜合素質(zhì)的提升

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過以下方面提升綜合素質(zhì)：

-培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

-增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，使學(xué)生更好地傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

-培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了學(xué)生的積極性，也讓他們?cè)诤献髦袑W(xué)會(huì)了如何表達(dá)和傾聽。

2.資源整合：我嘗試將課文內(nèi)容與多媒體資源相結(jié)合，比如播放與課文相關(guān)的視頻、展示革命歷史圖片等，讓學(xué)生在視覺和聽覺上都有所收獲，增強(qiáng)了課堂的趣味性和直觀性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但部分學(xué)生在課堂上還是顯得比較被動(dòng)，參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課文內(nèi)容不夠熟悉或者對(duì)課堂活動(dòng)缺乏興趣。

2.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，尤其是那些在課堂上不善于表現(xiàn)的學(xué)生。

3.課堂管理有待加強(qiáng)：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候?qū)W(xué)生的紀(jì)律要求不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致課堂秩序受到影響，影響了教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課前布置一些與課文相關(guān)的問題，讓學(xué)生帶著問題去閱讀，課堂上再進(jìn)行討論，這樣可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也讓他們?cè)谡n堂上更有目標(biāo)地去參與。

2.豐富評(píng)價(jià)方式：我將嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)方式，比如通過課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人作業(yè)、口頭報(bào)告等多種形式來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這樣可以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.加強(qiáng)課堂管理：在課堂管理方面，我會(huì)更加注重紀(jì)律要求，適時(shí)調(diào)整課堂節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力，同時(shí)也會(huì)加強(qiáng)對(duì)課堂活動(dòng)的引導(dǎo)，讓學(xué)生在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了課文《青山處處埋忠骨》，通過這篇課文，我們了解了革命先烈為國家和人民做出的巨大貢獻(xiàn)，他們的英勇事跡和崇高精神值得我們學(xué)習(xí)和傳承。在課堂上，我們一起分析了課文中的修辭手法和表現(xiàn)手法，比如比喻、擬人等，這些手法幫助我們更好地理解了課文內(nèi)容。我們還通過小組討論和角色扮演，體會(huì)了革命先烈的英雄氣概和無私奉獻(xiàn)精神。

回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們可以總結(jié)以下幾點(diǎn)：

1.革命先烈的形象和他們的精神內(nèi)涵。

2.課文中的修辭手法和表現(xiàn)手法及其作用。

3.如何在現(xiàn)實(shí)生活中踐行革命先烈的崇高精神。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下檢測(cè)：