2025年《碰一碰》音樂標準教案 中班碰碰碰音樂標準教案

《碰一碰》音樂標準教案匯報人時間20XX.X20XXCONTENTS目錄活動導(dǎo)入歌曲學習游戲互動活動總結(jié)0102030420XXPART活動導(dǎo)入01律動熱身播放歡快的音樂，帶領(lǐng)幼兒做簡單的律動，如“小手拍拍”“小腳跺跺”，讓幼兒的身體動起來，為接下來的活動做好準備。通過有趣的動作引導(dǎo)幼兒關(guān)注身體各部位，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，營造輕松愉快的氛圍。激發(fā)興趣提出問題提問幼兒：“你們想不想和自己的好朋友也來玩碰一碰的游戲呢？”引導(dǎo)幼兒表達自己的想法，激發(fā)幼兒對接下來游戲的期待。根據(jù)幼兒的回答，鼓勵他們大膽表達，為后續(xù)活動的開展奠定基礎(chǔ)。講述故事講述一個小動物們在森林里玩耍，互相碰一碰身體部位的有趣故事，引出“碰一碰”的主題。故事中穿插不同動物碰一碰的動作，如小兔子碰碰耳朵、小猴子碰碰尾巴，吸引幼兒的注意力，幫助幼兒初步理解“碰一碰”的概念。引出主題20XXPART歌曲學習02播放《碰一碰》歌曲，讓幼兒完整地欣賞一遍，感受歌曲的旋律和節(jié)奏。引導(dǎo)幼兒注意歌曲中“找一個朋友碰一碰”“鼻子碰鼻子”等歌詞內(nèi)容，幫助幼兒初步了解歌曲大意。詢問幼兒：“歌曲里唱到了哪些身體部位？”“你們覺得這首歌好聽嗎？”鼓勵幼兒積極回答問題。根據(jù)幼兒的回答，及時給予肯定和鼓勵，進一步激發(fā)幼兒對歌曲的興趣。01播放音樂02提問互動欣賞歌曲教師范唱教師有表情地演唱歌曲，邊唱邊做動作，如在唱到“鼻子碰鼻子”時，教師做出碰鼻子的動作，讓幼兒更直觀地感受歌曲。引導(dǎo)幼兒觀察教師的動作，幫助幼兒更好地理解歌詞內(nèi)容，同時吸引幼兒的注意力，提高幼兒的學習興趣。請幼兒跟隨教師一起學唱歌曲，教師可以一句一句地教，注意糾正幼兒的發(fā)音和節(jié)奏。在幼兒跟唱過程中，教師要給予充分的鼓勵和支持，讓幼兒感受到學習歌曲的樂趣，增強幼兒的自信心。幼兒跟唱將幼兒分成若干小組，進行分組演唱比賽，看哪一組唱得最整齊、最動聽。比賽結(jié)束后，教師對各小組的表現(xiàn)進行評價和總結(jié)，表揚表現(xiàn)好的小組，鼓勵其他小組繼續(xù)努力，通過比賽激發(fā)幼兒的學習積極性和團隊合作意識。分組演唱學唱歌曲20XXPART游戲互動03教師邀請一名幼兒一起示范游戲的玩法：幼兒在音樂聲中自由地找朋友，當音樂停止時，教師說“碰哪里”，幼兒就與朋友輕輕碰一碰相應(yīng)的身體部位。在示范過程中，教師要強調(diào)游戲的規(guī)則，如“要輕輕地碰，不能推也不能擠”，讓幼兒清楚地了解游戲的玩法和注意事項。示范演示再次向幼兒強調(diào)游戲規(guī)則，確保每個幼兒都能理解并遵守規(guī)則，避免在游戲中出現(xiàn)混亂和意外情況。提問幼兒：“游戲時我們要注意什么？”引導(dǎo)幼兒復(fù)述游戲規(guī)則，加深幼兒對規(guī)則的記憶。規(guī)則強調(diào)游戲規(guī)則講解隨著游戲的進行，教師可以逐漸變換指令，如“碰碰小手”“碰碰小腳”等，增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。觀察幼兒對不同指令的反應(yīng)和執(zhí)行情況，及時給予表揚和鼓勵，引導(dǎo)幼兒在游戲中提高反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)能力。指令變換鼓勵幼兒自己創(chuàng)編“碰一碰”的動作，如“碰碰肩膀”“碰碰膝蓋”等，并請創(chuàng)編動作的幼兒帶領(lǐng)大家一起做動作。通過創(chuàng)編動作，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，讓幼兒在游戲中充分發(fā)揮自己的主動性，同時也豐富了游戲的內(nèi)容。創(chuàng)編動作自由游戲播放音樂，讓幼兒在活動場地自由地找朋友進行游戲，教師在旁邊觀察幼兒的游戲情況，及時給予指導(dǎo)和幫助。鼓勵幼兒大膽地與不同的朋友進行游戲，體驗與同伴互動的樂趣，同時培養(yǎng)幼兒的社交能力和合作意識。游戲開始20XXPART活動總結(jié)04請幼兒說一說在游戲中自己表現(xiàn)得怎么樣，有沒有遵守游戲規(guī)則，有沒有交到新的朋友等。01鼓勵幼兒大膽