5這些事我來做（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部2023-2024學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

5這些事我來做（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部2023-2024學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：《這些事我來做》是道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版教材中的一課，主要內(nèi)容包括：自我管理、遵守規(guī)則、承擔(dān)責(zé)任等方面。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在日常生活中已接觸到的自我管理和遵守規(guī)則等經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)，有助于學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.自我管理能力，通過學(xué)習(xí)如何安排自己的時(shí)間，提高學(xué)生的自律性；2.社會(huì)責(zé)任感，讓學(xué)生認(rèn)識到個(gè)人行為對集體的影響，培養(yǎng)其對社會(huì)和他人的責(zé)任感；3.遵守規(guī)則意識，引導(dǎo)學(xué)生理解規(guī)則的重要性，形成自覺遵守規(guī)則的意識。通過這些目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：自我管理能力培養(yǎng)。本節(jié)課的核心是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自我管理的重要性，并學(xué)習(xí)如何通過制定計(jì)劃、管理時(shí)間等方式提高自我管理能力。例如，通過討論如何合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，讓學(xué)生理解自我管理對于學(xué)習(xí)效率的重要性。

-重點(diǎn)二：社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。通過案例分析和角色扮演，讓學(xué)生理解個(gè)人行為對社會(huì)和他人的影響，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感。例如，通過模擬社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)幫助他人的樂趣和意義。

-重點(diǎn)三：遵守規(guī)則的意識。強(qiáng)調(diào)規(guī)則對于社會(huì)秩序的重要性，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守規(guī)則。例如，通過討論交通規(guī)則對交通安全的影響，讓學(xué)生認(rèn)識到遵守規(guī)則的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：自我管理策略的實(shí)踐。對于四年級學(xué)生來說，將自我管理策略應(yīng)用到實(shí)際生活中可能存在困難。例如，學(xué)生可能難以堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，需要教師提供具體的方法和技巧。

-難點(diǎn)二：社會(huì)責(zé)任感的內(nèi)化。將社會(huì)責(zé)任感內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為是一個(gè)難點(diǎn)。例如，學(xué)生在理解了社會(huì)責(zé)任的重要性后，如何將其轉(zhuǎn)化為日常生活中的實(shí)際行動(dòng)。

-難點(diǎn)三：規(guī)則意識的形成。幫助學(xué)生理解規(guī)則背后的深層含義，并形成自覺遵守的規(guī)則意識，是本節(jié)課的難點(diǎn)。例如，學(xué)生在理解規(guī)則的同時(shí)，如何避免在特定情境下違反規(guī)則。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有四年級上冊道德與法治教材，以便于課堂閱讀和討論。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如展示自我管理策略的實(shí)例、遵守規(guī)則的教育視頻等，以增強(qiáng)直觀性和互動(dòng)性。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于進(jìn)行角色扮演或模擬實(shí)驗(yàn)，如模擬社區(qū)服務(wù)活動(dòng)等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對自我管理能力的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是自我管理嗎？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于時(shí)間管理和目標(biāo)設(shè)定的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受自我管理的重要性。

簡短介紹自我管理的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自我管理基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自我管理的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解自我管理的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如時(shí)間管理、情緒管理等。

詳細(xì)介紹自我管理的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.自我管理案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自我管理的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的自我管理案例進(jìn)行分析，如學(xué)生如何通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃提高學(xué)習(xí)效率。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解自我管理的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用自我管理解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與自我管理相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如如何設(shè)定短期和長期目標(biāo)。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對自我管理的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自我管理的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自我管理的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)自我管理在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用自我管理。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自我管理的短文或報(bào)告，內(nèi)容可以包括自己的時(shí)間管理方法、目標(biāo)設(shè)定經(jīng)驗(yàn)等。

提醒學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中，提高自我管理能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《時(shí)間管理技巧》一書，由作者[作者姓名]編寫，詳細(xì)介紹了時(shí)間管理的方法和技巧，適合學(xué)生和家長共同閱讀。

-《如何設(shè)定和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)》小冊子，由教育專家[專家姓名]撰寫，提供了設(shè)定和實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的實(shí)用步驟和建議。

-《小學(xué)生日常行為規(guī)范》手冊，由教育部門編制，包含小學(xué)生應(yīng)遵守的行為準(zhǔn)則，有助于學(xué)生更好地理解自我管理的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以通過閱讀上述拓展閱讀材料，進(jìn)一步了解自我管理的深層含義和實(shí)踐方法。

-學(xué)生可以嘗試記錄自己的時(shí)間分配，分析自己在時(shí)間管理上的優(yōu)勢和不足，并制定改進(jìn)計(jì)劃。

-學(xué)生可以與家人一起討論如何設(shè)定家庭目標(biāo)，并共同制定實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的家庭計(jì)劃。

-學(xué)生可以觀察和記錄自己在學(xué)校和家庭中的行為表現(xiàn)，思考如何通過自我管理來提升自己的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

-學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，通過實(shí)際操作體驗(yàn)自我管理在社會(huì)生活中的重要性。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行角色扮演，模擬在不同情境下如何運(yùn)用自我管理策略解決問題。

-學(xué)生可以創(chuàng)作關(guān)于自我管理的日記或故事，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議

-家庭時(shí)間管理挑戰(zhàn)：學(xué)生和家長一起參與家庭時(shí)間管理挑戰(zhàn)，記錄一周內(nèi)的時(shí)間分配，共同分析并改進(jìn)。

-個(gè)人目標(biāo)設(shè)定計(jì)劃：學(xué)生為自己設(shè)定短期和長期目標(biāo)，并制定實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的行動(dòng)計(jì)劃。

-自我管理日記：學(xué)生堅(jiān)持寫自我管理日記，記錄自己的行為表現(xiàn)和反思，以此促進(jìn)自我提升。

4.資源整合

-教師可以組織學(xué)生參觀時(shí)間管理相關(guān)的展覽或講座，增加學(xué)生的感性認(rèn)識。

-學(xué)?？梢蚤_設(shè)時(shí)間管理課程或工作坊，為學(xué)生提供更專業(yè)的指導(dǎo)。

-家長可以參與學(xué)校組織的家長會(huì)，了解如何在家中支持孩子的自我管理學(xué)習(xí)。典型例題講解1.例題一：

-問題：小明每天早晨起床后，需要完成以下幾件事：刷牙（2分鐘）、洗臉（3分鐘）、吃早餐（5分鐘）、背書包（1分鐘）。如果小明從6:30起床，他最遲需要在什么時(shí)間出門才能保證不遲到？

-解答：小明完成所有事情所需時(shí)間為2+3+5+1=11分鐘。為了保證不遲到，他需要在6:30前出門，所以出門時(shí)間為6:30-11分鐘=5:19。

2.例題二：

-問題：小華計(jì)劃在周末完成以下幾項(xiàng)任務(wù)：洗衣服（30分鐘）、打掃房間（45分鐘）、復(fù)習(xí)功課（1小時(shí)）、看電影（2小時(shí)）。如果小華從早上8點(diǎn)開始，她如何安排這些任務(wù)，才能在當(dāng)天完成所有活動(dòng)？

-解答：小華可以將任務(wù)按照所需時(shí)間從短到長排序：洗衣服（30分鐘）、打掃房間（45分鐘）、復(fù)習(xí)功課（1小時(shí)）、看電影（2小時(shí)）。然后，她可以依次完成這些任務(wù)。具體安排如下：

-8:00-8:30洗衣服

-8:30-9:15打掃房間

-9:15-10:15復(fù)習(xí)功課

-10:15-12:15看電影

3.例題三：

-問題：小麗每天上學(xué)需要乘坐公交車，公交車從家出發(fā)到學(xué)校需要40分鐘。如果小麗在早上7:10出門，她最遲應(yīng)該在什么時(shí)間到達(dá)公交站？

-解答：公交車出發(fā)前40分鐘到達(dá)小麗家，所以小麗最遲需要在7:10-40分鐘=6:30到達(dá)公交站。

4.例題四：

-問題：小強(qiáng)計(jì)劃在下午3點(diǎn)開始學(xué)習(xí)，他需要完成以下幾項(xiàng)任務(wù)：閱讀（30分鐘）、做筆記（20分鐘）、休息（10分鐘）、復(fù)習(xí)（40分鐘）。如果小強(qiáng)想要在5點(diǎn)前完成所有學(xué)習(xí)任務(wù)，他應(yīng)該如何安排時(shí)間？

-解答：小強(qiáng)可以將任務(wù)按照所需時(shí)間從短到長排序：休息（10分鐘）、閱讀（30分鐘）、做筆記（20分鐘）、復(fù)習(xí)（40分鐘）。然后，他可以依次完成這些任務(wù)。具體安排如下：

-3:00-3:10休息

-3:10-3:40閱讀和做筆記

-3:40-4:20閱讀和做筆記

-4:20-5:00復(fù)習(xí)

5.例題五：

-問題：小王計(jì)劃在周末參加一次戶外活動(dòng)，活動(dòng)從早上9點(diǎn)開始，持續(xù)到下午5點(diǎn)。如果小王需要在活動(dòng)結(jié)束后回家，他最遲應(yīng)該在什么時(shí)間出發(fā)？

-解答：活動(dòng)從9點(diǎn)開始，持續(xù)到5點(diǎn)，共