Unit 1 Lesson 2 Jenny's House 教學(xué)設(shè)計(jì)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)

Unit1Lesson2Jenny'sHouse教學(xué)設(shè)計(jì)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：冀教版（三起）英語六年級(jí)上冊(cè)Unit1Lesson2，主要圍繞“Jenny'sHouse”展開，通過對(duì)話學(xué)習(xí)描述人物和房屋的英語表達(dá)方式。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課在鞏固學(xué)生已掌握的英語詞匯和句型的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展了關(guān)于人物和房屋的描述性表達(dá)，與課本內(nèi)容緊密相連，有助于提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力，通過真實(shí)語境的對(duì)話練習(xí)，提升語言交際技能。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解西方人的家庭生活，拓寬視野。

3.提高學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析對(duì)話內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)掌握描述人物和房屋的英語詞匯和句型。

2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)英語詞匯的掌握程度參差不齊，難以統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。

2.學(xué)生在描述人物和房屋時(shí)，缺乏具體的語境和實(shí)際應(yīng)用。

解決辦法：

1.采用分層教學(xué)，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料和練習(xí)。

2.創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境，通過角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.利用多媒體資源，如圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

4.鼓勵(lì)學(xué)生課后自主練習(xí)，通過家庭作業(yè)、口語角等形式，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版六年級(jí)上冊(cè)英語Unit1Lesson2的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如人物和房屋圖片，以及相關(guān)的英語對(duì)話視頻片段。

3.教學(xué)工具：使用多媒體設(shè)備展示圖片和視頻，輔助學(xué)生理解。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，布置舒適的座位，以便于學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道英語在我們生活中有什么作用嗎？它與我們的交流有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于英語在日常生活中的應(yīng)用場(chǎng)景的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語的魅力或?qū)嵱眯浴?/p>

簡(jiǎn)短介紹英語的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解英語的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹英語的語法規(guī)則、詞匯構(gòu)成和發(fā)音特點(diǎn)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解英語的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的英語對(duì)話案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解英語的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用英語解決實(shí)際問題。

小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與英語對(duì)話相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)英語的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)英語在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英語。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于英語在日常生活中的應(yīng)用的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

（以下內(nèi)容省略，根據(jù)實(shí)際教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情調(diào)整具體細(xì)節(jié)和步驟。）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英文歌曲：推薦與“Jenny'sHouse”主題相關(guān)的英文歌曲，如《Home,SweetHome》等，通過歌曲學(xué)習(xí)地道的英語表達(dá)和西方文化。

-英語電影片段：選取與家庭生活相關(guān)的英語電影片段，如《MyBigFatGreekWedding》等，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)日常對(duì)話和情景英語。

-英語故事書：推薦適合六年級(jí)學(xué)生的英語故事書，如《Charlotte'sWeb》等，通過閱讀提高學(xué)生的英語閱讀能力和詞匯量。

2.拓展建議：

-家庭英語角：鼓勵(lì)學(xué)生在家里或社區(qū)組織英語角活動(dòng)，與家人或鄰居用英語進(jìn)行交流，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-英語角活動(dòng)：參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的英語角活動(dòng)，與不同背景的人交流，擴(kuò)大詞匯量和提高口語流利度。

-制作英語手抄報(bào)：讓學(xué)生制作關(guān)于“Jenny'sHouse”主題的手抄報(bào)，通過繪畫和文字結(jié)合的方式，加深對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。

-角色扮演游戲：設(shè)計(jì)以“Jenny'sHouse”為主題的英語角色扮演游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)英語，提高口語表達(dá)能力。

-英語日記：鼓勵(lì)學(xué)生每天用英語寫日記，記錄日常生活，提高英語寫作能力。

-在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)：推薦使用如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行額外的英語學(xué)習(xí)。

-英語學(xué)習(xí)APP：介紹如Duolingo、RosettaStone等英語學(xué)習(xí)APP，幫助學(xué)生利用碎片時(shí)間進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。

-英語俱樂部：加入學(xué)校的英語俱樂部，參與各種英語活動(dòng)，與其他英語愛好者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-英語國(guó)家文化背景知識(shí)

-家庭成員及房屋部位的英語表達(dá)

-常用日常對(duì)話句型

②詞：

-familymembers：父親，mother，sister，brother，aunt，uncle，cousin

-houseparts：bedroom，kitchen，bathroom，livingroom，garage

③句型：

-Thisismyhouse./Thatismybrother'shouse.

-Whereisthekitchen?/It'sinthekitchen.

-Mybrotherisinthelivingroom.教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是我們教師成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，今天我想就今天的英語課“Jenny'sHouse”進(jìn)行一些反思。

首先，我覺得課堂氛圍的營(yíng)造是很關(guān)鍵的。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了圖片和視頻，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于這些多媒體資源的反應(yīng)并不熱烈。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這些內(nèi)容不太感興趣，或者是因?yàn)槎嗝襟w設(shè)備出現(xiàn)了問題。因此，我意識(shí)到在未來的教學(xué)中，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，選擇更貼近他們生活經(jīng)驗(yàn)和興趣的材料。

其次，關(guān)于學(xué)生的參與度，我發(fā)現(xiàn)盡管我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演，但部分學(xué)生還是顯得有些被動(dòng)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語學(xué)習(xí)的自信心不足，或者是對(duì)新的教學(xué)活動(dòng)感到不適應(yīng)。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組競(jìng)賽、游戲化學(xué)習(xí)等，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在描述人物和房屋時(shí)，詞匯量有限，導(dǎo)致他們的表達(dá)不夠流暢。為了改善這一點(diǎn)，我打算在課后提供一些詞匯卡片和練習(xí)題，讓學(xué)生在課外進(jìn)行詞匯積累和復(fù)習(xí)。

此外，我注意到在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)一些復(fù)雜句型的理解似乎存在困難。為了幫助這些學(xué)生，我計(jì)劃在課堂上提供更多的例子和解釋，同時(shí)鼓勵(lì)他們通過提問來澄清自己的疑惑。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生雖然準(zhǔn)備了內(nèi)容，但在展示時(shí)顯得有些緊張。為了提高學(xué)生的表達(dá)能力，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，增加一些模擬展示的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在安全的氛圍中練習(xí)。

最后，我覺得課堂小結(jié)部分還可以更加生動(dòng)有趣。我打算在未來的教學(xué)中，嘗試使用一些互動(dòng)式的小游戲或小測(cè)驗(yàn)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中回顧所學(xué)內(nèi)容。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《Jenny'sHouse》原文故事，讓學(xué)生通過閱讀原版故事，深入理解文本內(nèi)容和語言表達(dá)。

-視頻資源：選擇與“Jenny'sHouse”主題相關(guān)的英語動(dòng)畫片或電視劇片段，如《PeppaPig》中關(guān)于家庭生活的部分，讓學(xué)生通過觀看視頻，學(xué)習(xí)地道的日常英語表達(dá)。

2.拓展要求：

-閱讀材料要求：

學(xué)生可以在課后閱讀《Jenny'sHouse》原文故事，注意積累其中的新詞匯和句型，并嘗試用自己的話復(fù)述故事的主要情節(jié)。

鼓勵(lì)學(xué)生記錄下在閱讀過程中遇到的生詞和短語，并查找它們的英文釋義和用法。

學(xué)生可以嘗試寫一篇關(guān)于自己家庭的故事，使用學(xué)到的詞匯和句型，展示自己的英語寫作能力。

-視頻資源要求：

學(xué)生可以觀看與“Jenny'sHouse”主題相關(guān)的英語動(dòng)畫片或電視劇片段，注意觀察人物對(duì)話和情景，學(xué)習(xí)如何在不同的語境中使用英語。

觀看后，學(xué)生可以寫下觀看感受，描述他們從視頻中學(xué)習(xí)到的英語知識(shí)，以及這些知識(shí)如何幫助他們更好地理解英語國(guó)家的文化。

-教師指導(dǎo)與幫助：

教師可以提供一些閱讀材料和視頻資源的推薦，幫助學(xué)生選擇適合自己水平的資源。

對(duì)于學(xué)生在閱讀或觀看過程中遇到的疑問，教師可以通過課堂時(shí)間或電子郵件等方式提供解答。

教師可以組織一些小組討論，讓學(xué)生分享他們?cè)谕卣箤W(xué)習(xí)中的收獲和心得，促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。以下是我對(duì)“Jenny'sHouse”這一課的課堂評(píng)價(jià)方法：

1.課堂提問：

-在課堂教學(xué)中，我會(huì)通過提問的方式檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度。例如，在講解家庭成員的英語表達(dá)時(shí)，我會(huì)提問：“Cananyonetellmehowtosay'brother'inEnglish?”來檢驗(yàn)學(xué)生的反應(yīng)。

-對(duì)于學(xué)生的回答，我會(huì)給予及時(shí)的反饋，無論是肯定還是糾正，都要確保學(xué)生能夠理解并記住正確的答案。

2.觀察學(xué)生參與度：

-在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生的參與情況，包括他們是否積極參與、是否能夠流利地使用英語表達(dá)。

-通過觀察，我可以發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生可能需要更多的幫助，或者哪些學(xué)生需要更多的挑戰(zhàn)。

3.課堂測(cè)試：

-為了更準(zhǔn)確地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會(huì)在課堂上進(jìn)行一些小測(cè)試，如填空、選擇題等。

-測(cè)試題目會(huì)涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，如家庭成員的英語表達(dá)、房屋部位的描述等。

4.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)于學(xué)生的課后作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，確保