2024青島版初中信息技術(shù)第4冊(cè) 第2單元 第1課《走近互聯(lián)網(wǎng)+》教學(xué)設(shè)計(jì)

2024青島版初中信息技術(shù)第4冊(cè)第2單元第1課《走近互聯(lián)網(wǎng)+》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教材：2024青島版初中信息技術(shù)第4冊(cè)第2單元第1課

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞互聯(lián)網(wǎng)+的概念展開，包括互聯(lián)網(wǎng)+的定義、發(fā)展歷程、應(yīng)用領(lǐng)域以及其對(duì)生活的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解互聯(lián)網(wǎng)+的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)+在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和信息技術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代信息獲取、處理和應(yīng)用的認(rèn)識(shí)。

2.計(jì)算機(jī)科學(xué)素養(yǎng)：通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)+實(shí)例，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算思維和算法邏輯的理解。

3.創(chuàng)新能力：激發(fā)學(xué)生運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)解決問題的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

4.信息社會(huì)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)+對(duì)社會(huì)的影響，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，包括基本的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、瀏覽器使用、電子郵件等。對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的概念和初步應(yīng)用有所了解，但可能對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+這一新興概念的理解較為有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

初中生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和新技術(shù)普遍感興趣，喜歡探索和嘗試。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有喜歡通過(guò)實(shí)踐操作學(xué)習(xí)的，也有偏好理論學(xué)習(xí)和討論的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解互聯(lián)網(wǎng)+的概念時(shí)可能遇到抽象性強(qiáng)的困難，需要通過(guò)具體案例來(lái)幫助理解。此外，對(duì)于如何將互聯(lián)網(wǎng)+應(yīng)用于實(shí)際生活中，學(xué)生可能缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，需要教師引導(dǎo)和示范。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+帶來(lái)的社會(huì)影響有誤解，需要教師進(jìn)行正確的價(jià)值觀引導(dǎo)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合案例，生動(dòng)講解互聯(lián)網(wǎng)+的定義和發(fā)展歷程。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞互聯(lián)網(wǎng)+的應(yīng)用領(lǐng)域和影響進(jìn)行小組討論。

3.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，體驗(yàn)互聯(lián)網(wǎng)+在生活中的應(yīng)用。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示互聯(lián)網(wǎng)+的案例和圖表，增強(qiáng)直觀性。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)網(wǎng)站和視頻，拓寬學(xué)生視野。

3.互動(dòng)平臺(tái)：使用在線討論區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)提問“你們平時(shí)都使用哪些互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)？”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生已知的互聯(lián)網(wǎng)基本概念，如電子郵件、搜索引擎等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹互聯(lián)網(wǎng)+的定義，解釋其如何將互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)結(jié)合，創(chuàng)造新的商業(yè)模式。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示電商、在線教育、共享經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的案例，讓學(xué)生直觀理解互聯(lián)網(wǎng)+的應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分析案例中互聯(lián)網(wǎng)+的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)。

3.案例分析（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：每個(gè)小組選擇一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)+的案例，進(jìn)行深入分析，準(zhǔn)備向全班展示。

-教師指導(dǎo)：提供必要的指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解案例分析的方法和步驟。

4.實(shí)踐操作（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組，根據(jù)教師提供的任務(wù)，利用互聯(lián)網(wǎng)+的概念設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的項(xiàng)目計(jì)劃。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過(guò)程中，提供技術(shù)支持和問題解答。

5.小組展示（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：各小組展示他們的項(xiàng)目計(jì)劃，其他學(xué)生和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和提問。

-教師總結(jié)：對(duì)每個(gè)小組的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)+的關(guān)鍵要素。

6.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：完成教師提供的練習(xí)題，鞏固對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+的理解。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，解答學(xué)生疑問，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)+的重要性和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考互聯(lián)網(wǎng)+對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，鼓勵(lì)他們提出自己的看法。

8.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生收集一個(gè)與互聯(lián)網(wǎng)+相關(guān)的新聞案例，并撰寫簡(jiǎn)短的分析報(bào)告。知識(shí)點(diǎn)梳理1.互聯(lián)網(wǎng)+的概念

-互聯(lián)網(wǎng)+的定義：互聯(lián)網(wǎng)+是指在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上，利用互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)、平臺(tái)、數(shù)據(jù)和模式，對(duì)傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行升級(jí)和改造的過(guò)程。

-互聯(lián)網(wǎng)+的核心：創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享。

2.互聯(lián)網(wǎng)+的發(fā)展歷程

-互聯(lián)網(wǎng)+的起源：從互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及到電子商務(wù)的興起，再到如今各行業(yè)的深度融合。

-互聯(lián)網(wǎng)+的重要階段：互聯(lián)網(wǎng)+1.0（電子商務(wù)）、互聯(lián)網(wǎng)+2.0（移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)）、互聯(lián)網(wǎng)+3.0（大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能）。

3.互聯(lián)網(wǎng)+的應(yīng)用領(lǐng)域

-傳統(tǒng)行業(yè)升級(jí)：制造業(yè)、農(nóng)業(yè)、金融、教育、醫(yī)療等。

-新興產(chǎn)業(yè)：共享經(jīng)濟(jì)、互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療、在線教育、虛擬現(xiàn)實(shí)等。

4.互聯(lián)網(wǎng)+的影響

-經(jīng)濟(jì)影響：提高生產(chǎn)效率、降低成本、創(chuàng)造新的就業(yè)機(jī)會(huì)。

-社會(huì)影響：改變?nèi)藗兊纳罘绞健⑻嵘卜?wù)水平、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。

-文化影響：推動(dòng)文化傳播、豐富人們的精神生活。

5.互聯(lián)網(wǎng)+的技術(shù)支撐

-云計(jì)算：提供強(qiáng)大的計(jì)算能力和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)空間。

-大數(shù)據(jù)：通過(guò)分析海量數(shù)據(jù)，挖掘有價(jià)值的信息。

-人工智能：實(shí)現(xiàn)智能化決策和自動(dòng)化操作。

-物聯(lián)網(wǎng)：實(shí)現(xiàn)物體與物體、物體與人的智能互聯(lián)。

6.互聯(lián)網(wǎng)+的安全與挑戰(zhàn)

-數(shù)據(jù)安全：保護(hù)用戶隱私和數(shù)據(jù)不被泄露。

-網(wǎng)絡(luò)安全：防范網(wǎng)絡(luò)攻擊，確保網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定運(yùn)行。

-倫理道德：遵守法律法規(guī)，尊重社會(huì)公德。

7.互聯(lián)網(wǎng)+的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)

-深度融合：互聯(lián)網(wǎng)+與傳統(tǒng)行業(yè)的深度融合，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。

-智能化：人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)智能化發(fā)展。

-綠色發(fā)展：推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益的雙贏。

-全球化：互聯(lián)網(wǎng)+的發(fā)展將跨越國(guó)界，實(shí)現(xiàn)全球范圍內(nèi)的資源共享。

8.互聯(lián)網(wǎng)+的教育應(yīng)用

-在線教育：打破地域限制，提供個(gè)性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-教育資源共享：實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，提高教育公平。

-教育管理：利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)提高教育管理效率。

9.互聯(lián)網(wǎng)+的社會(huì)責(zé)任

-遵守法律法規(guī)：依法經(jīng)營(yíng)，確?；ヂ?lián)網(wǎng)+的健康發(fā)展。

-保護(hù)用戶權(quán)益：尊重用戶隱私，保護(hù)用戶數(shù)據(jù)安全。

-貢獻(xiàn)社會(huì)價(jià)值：通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)+推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的雙贏。

10.互聯(lián)網(wǎng)+的倫理道德

-尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)：保護(hù)創(chuàng)新成果，鼓勵(lì)創(chuàng)新精神。

-公平競(jìng)爭(zhēng)：遵循市場(chǎng)規(guī)則，實(shí)現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)。

-誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)：樹立良好的企業(yè)形象，贏得社會(huì)信任。課堂1.課堂提問評(píng)價(jià)

-通過(guò)提問的方式，及時(shí)檢查學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+概念的理解程度。設(shè)計(jì)一系列遞進(jìn)式問題，從基礎(chǔ)知識(shí)到應(yīng)用實(shí)例，逐步提高問題的難度。

-觀察學(xué)生在回答問題時(shí)的表現(xiàn)，如是否能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，是否能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析等。

-記錄學(xué)生的回答情況，對(duì)回答正確的學(xué)生給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)回答不準(zhǔn)確或錯(cuò)誤的學(xué)生給予指導(dǎo)和糾正。

2.小組討論評(píng)價(jià)

-觀察學(xué)生在小組討論中的參與度，是否能夠積極參與、傾聽他人意見，并能夠提出有價(jià)值的觀點(diǎn)。

-評(píng)估學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于討論中，是否能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際案例相結(jié)合。

-對(duì)小組討論的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括討論的深度、廣度和創(chuàng)新性。

3.案例分析評(píng)價(jià)

-評(píng)估學(xué)生對(duì)案例分析的能力，包括對(duì)案例的理解、分析問題的方法、提出解決方案的合理性等。

-觀察學(xué)生是否能夠從案例中提煉出互聯(lián)網(wǎng)+的核心要素，并能夠分析其對(duì)行業(yè)和社會(huì)的影響。

-對(duì)學(xué)生的案例分析報(bào)告進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括報(bào)告的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)等方面。

4.實(shí)踐操作評(píng)價(jià)

-觀察學(xué)生在實(shí)踐操作中的技能運(yùn)用情況，如對(duì)軟件的操作熟練度、對(duì)問題的解決能力等。

-評(píng)估學(xué)生是否能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)單的互聯(lián)網(wǎng)+項(xiàng)目。

-對(duì)學(xué)生的項(xiàng)目計(jì)劃進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括項(xiàng)目的可行性、創(chuàng)新性、實(shí)用性等。

5.課后作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)作業(yè)的質(zhì)量、完成情況、錯(cuò)誤類型等進(jìn)行詳細(xì)記錄。

-及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題，通過(guò)查閱資料、討論等方式進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和提高。

6.課堂參與評(píng)價(jià)

-記錄學(xué)生在課堂上的出勤情況、參與程度和積極性。

-評(píng)估學(xué)生在課堂討論、提問、回答問題等方面的表現(xiàn)。

-對(duì)積極參與課堂活動(dòng)的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)不佳的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

7.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

-通過(guò)課堂提問、作業(yè)反饋、案例分析等手段，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)和不足，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

-定期與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，形成家校共育的良好氛圍。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課上完之后，我就在想，我們這節(jié)課的教學(xué)效果怎么樣？學(xué)生的收獲如何？當(dāng)然，肯定有做得好的地方，也有需要改進(jìn)的地方。下面我就來(lái)簡(jiǎn)單梳理一下。

首先，我覺得這節(jié)課在激發(fā)學(xué)生興趣方面做得不錯(cuò)。一開始，我通過(guò)提問的方式，讓學(xué)生回憶一下自己平時(shí)都使用哪些互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)，這個(gè)互動(dòng)挺有效的，大家都能積極參與進(jìn)來(lái)。而且，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+這個(gè)話題還是挺感興趣的，這讓我挺高興的。

然后，我在講解新知的時(shí)候，盡量用了一些具體的案例，比如電商、在線教育這些，這樣學(xué)生聽起來(lái)也比較容易理解。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)+的概念還是有點(diǎn)模糊，這說(shuō)明我在講解的時(shí)候可能需要更加深入一些，用更多的實(shí)例來(lái)幫助他們理解。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組討論，分析案例中的互聯(lián)網(wǎng)+優(yōu)勢(shì)。這個(gè)環(huán)節(jié)我覺得挺有成效的，學(xué)生們?cè)谟懻撝刑岢隽撕芏嘤袆?chuàng)意的想法，這讓我看到了他們的潛力。不過(guò)，也有個(gè)別學(xué)生不太愿意發(fā)言，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的觀點(diǎn)不夠自信，或者是對(duì)討論不太適應(yīng)。所以，我可能在以后的教學(xué)中，要更加注意培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

至于實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我布置了一個(gè)小任務(wù)，讓學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的互聯(lián)網(wǎng)+項(xiàng)目。這個(gè)環(huán)節(jié)我覺得挺有挑戰(zhàn)性的，因?yàn)樯婕暗揭恍?shí)際操作，但是學(xué)生們還是克服了困難，完成了任務(wù)。不過(guò)，也有學(xué)生在操作過(guò)程中遇到了技術(shù)問題，這說(shuō)明我在準(zhǔn)備教學(xué)材料的時(shí)候，可能需要更加細(xì)致，確保每個(gè)學(xué)生都能順利完成任務(wù)。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)+的理解還不夠深入，我在講解的時(shí)候可能需要更加細(xì)致；還有一些學(xué)生不太愿意發(fā)言，我在以后的教學(xué)中要更加注重培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和自信心。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施：

1.在講解新知時(shí)，使用更多、更具體的案例，幫助學(xué)生深入理解互聯(lián)網(wǎng)+的概念。

2.在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)更多學(xué)生參與討論，可以通過(guò)提問、小組競(jìng)賽等方式激發(fā)他們的積極性。

3.在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，提供更詳細(xì)的教學(xué)材料和技術(shù)支持，確保每個(gè)學(xué)生都能順利完成任務(wù)。

4.定期進(jìn)行教學(xué)反思，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)①互聯(lián)網(wǎng)+概念

-互聯(lián)網(wǎng)+定義

-核心要素：創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享

②互聯(lián)網(wǎng)+發(fā)展歷程

-起源：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)普及

-重要階段：電子商務(wù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能

③互聯(lián)網(wǎng)+應(yīng)用領(lǐng)域

-傳統(tǒng)行業(yè)升級(jí)：制造業(yè)、農(nóng)業(yè)、金融、教育、醫(yī)療

-新興產(chǎn)業(yè)：共享經(jīng)濟(jì)、互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療、在線教育、虛擬現(xiàn)實(shí)

④互聯(lián)網(wǎng)+影響

-經(jīng)濟(jì)影響：提高生產(chǎn)效率、降低成本、創(chuàng)造就業(yè)

-社會(huì)影響：改變生活方式、提升公共服務(wù)