江蘇省徐州沛縣2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末考試語文試卷（含答案）

2024~2025學(xué)年度第一學(xué)期期末抽測七年級語文試題(友情提醒:本卷共6頁，滿分為140分，考試時間為120分鐘;答案全部涂寫在答題卡上，寫在本卷上無效。)一積累與運用(26分)1.判斷加點字注音的正誤(用“√”或“X”)，根據(jù)拼音寫漢字。(6分)徘徊(huí)()熱忱(chéng)()拈輕怕重(niǎn)()貯(xù)______(dī)防______氣(gài)______2.詩文輯四季。(10分)類別出處詩句評點秋季《秋詞》晴空一鶴排云上，(1)________。明麗秋景，豪邁詩情?！短靸羯场で锼肌废﹃栁飨?，(2)____。古道夕陽，游子思鄉(xiāng)?！兑褂昙谋薄?3)________(4)________。憧憬歸期，共話今宵。春季《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》(5)_________，聞道龍標(biāo)過五溪。杜宇聲聲不忍聞，說不盡離愁別恨。《江南逢李龜年》(6)________，(7)________。故人重逢身已老，凄涼滿眼對江山。夏季或冬季《(8)》(9)_______，(10)________。景語皆情語，物我兩相融。3.根據(jù)語境作答。(7分)2024年10月17日至22日，“一帶一路”青年友好交流項目--“絲路青年遇見江蘇”媒體采風(fēng)活動舉行。31名絲路青年探訪江蘇，有著黃海的遼闊、江淮的暢達(dá)。他們的鏡頭，見證的是在推進(jìn)中國式現(xiàn)代化中走在前、做示范的江蘇?！扮R見”的是開放與互鑒。古絲綢之路綿亙?nèi)f里，延續(xù)千年，(A)了以和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏為核心的絲路精神。開放是中國式現(xiàn)代化的鮮明標(biāo)識。絲路青年在徐州(B)的夜市，遇到了來自哥斯達(dá)黎加的朋友，他的哥斯達(dá)黎加山區(qū)咖啡，漂洋過海三萬里，走進(jìn)徐州的集市?！扮R見”的是傳承與創(chuàng)新。古絲綢之路是人類文明的寶貴遺產(chǎn)。絲路青年們泛舟運河，在華燈初上的時候，感受著“清淮八十里，臨流半酒家”的往昔繁華:在古老的徐州城，見證了輪胎直徑足足3米，被譽(yù)為“神州第一鏟”的電驅(qū)動輪胎式裝載機(jī)?！扮R見”的是互利與共贏。中國夢是和平、發(fā)展、合作、共贏的夢，我們追求中國人民的福祉，也追求各國人民共同的福祉。一個個共建共贏的美好故事，很好地展示了多邊合作的成果，也是手越拉越緊，心越貼越近的鮮活案例。我們相信，絲路青年也將會像古絲路上的行者一樣，講好江蘇的故事、中國的故事，把▲、▲、▲展示在“一帶一路”沿線，為中國式現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)更多青年力量。(1)文中A、B處各留下一處空白，請選出合適的詞語。(2分)A.積累積淀B.門庭若市車水馬龍(2)文中橫線處三個短語，排列順序正確的一項是(3分)①互利與共贏的中國②傳承與創(chuàng)新的中國③開放與互鑒的中國A.①②③B.③②①C.②①③D.③①②(3)修改文中畫波浪線句子的語病。(2分)4.下列文學(xué)和文化常識表述正確的一項是(3分)A.“母子情深”是文學(xué)創(chuàng)作永恒的主題。史鐵生的《秋天的懷念》主要用平實、質(zhì)樸的記敘表現(xiàn)深情;朱德的《回憶我的母親》則主要用細(xì)膩、生動的描寫刻畫人物。B.古代小說集是了解古人生活和思想的窗口。志怪小說集《聊齋志異》，作者是明代文學(xué)家蒲松齡，故事多采自民間傳說和野史軼聞;志人小說集《世說新語》，作者是南朝宋劉義慶，作品主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。C.剛剛學(xué)習(xí)了敬辭與謙辭的知識，小語準(zhǔn)備活學(xué)活用。他對同桌小文說:“我們是學(xué)習(xí)伙伴，學(xué)習(xí)上有什么不懂的可以問，我一定不吝賜教。”D.《皇帝的新裝》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話故事，《女媧造人》是袁珂改編的神話傳說，《伊索寓言》是后人以伊索的名義匯集的古希臘寓言故事集。二閱讀(51分)(一)班級開展“古風(fēng)家書”專題學(xué)習(xí)活動，請完成5~8題。(14分)[甲]夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!(選自諸葛亮《誡子書》)[乙]自汝行之后，恨恨不樂，何哉?我實老矣，所恃①汝等也，皆不在目前，意遑遑②也。人之居世，忽去便過。日月可愛③也!故禹不愛尺璧而愛寸陰。時過不可還若年大不可少也。欲汝早之，未必讀書，并學(xué)作人。汝今逾郡縣，越山河，離兄弟，去妻子者，欲令見舉動之宜，效高人遠(yuǎn)節(jié)，聞一得三。志在“善人”，左右不可不慎，善否之要，在此際也。行止與人，務(wù)在饒之。言思乃出，行詳乃動，皆用情實道理，違斯敗矣。父欲令子善，唯不能殺身④，其余無惜也。[注]①恃:依靠，依賴。②遑遑:不安定，沒有依靠。③愛:珍惜。④殺身:犧牲自己的生命。(選自王修《誡子書》)5.請用“/”給下面的句子斷句。(斷一處)(1分)時過不可還若年大不可少也。6.解釋下列加點詞語的意思。(4分)(1)非學(xué)無以廣才(▲)(2)險躁則不能治性(▲)(3)人之居世(▲)(4)去妻子者(▲)7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子，注意加點詞的解釋。(6分)(1)非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。(2)志在“善人”，左右不可不慎。8.本次專題學(xué)習(xí)活動對你的成長有什么啟發(fā)?請結(jié)合甲、乙兩段文字，至少談3點。(3分)(二)“愛國”與“革命”是詩歌的常見主題，圍繞這兩個主題，小語和小文展開一段討論，請補(bǔ)全對話，完成9~10題。(5分)十一月四日風(fēng)雨大作[南宋]陸游僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來。梅嶺三章(其三)陳毅投身革命即為家,血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事,人間遍種自由花。9.小語:古今的詩歌中多見“風(fēng)雨”元素?！妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作》的“風(fēng)吹雨”和《梅嶺三章》的“血雨腥風(fēng)”一定也各有其作用吧，請你選一個談?wù)?。小?我想談?wù)刜_________________▲___________________________________。(2分)小語:分析得真好!10.小文:現(xiàn)在制作一期宣傳革命樂觀主義精神的電影海報，缺少能突出主題的兩句詩，你認(rèn)為上面的詩句中哪兩句最合適?請具體說明理由。小文:我認(rèn)為____▲____最合適。因為________▲_________________________。(3分)(三)“人與動物的關(guān)系”專題閱讀探究任務(wù)如下，請完成11~13題。(9分)[甲]三妹是最喜歡貓的，她常在課后回家時，逗著貓玩。有一次，從隔壁要了一只新生的貓來?；ò椎拿?，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽光里滾來滾去。三妹常常地，取了一條紅帶，或一根繩子，在它面前來回的拖搖著，它便撲過來搶，又撲過去搶。我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過一二小時的光陰，那時太陽光暖暖的照著，心上感著生命的新鮮與快樂。后來這只貓不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃東西，光澤的毛也污澀了，終日躺在廳上的椅下，不肯出來。三妹想著種種方法逗它，它都不理會。我們都很替它憂郁。[乙]終于出現(xiàn)奇跡。那天早晨，一個美麗的鄉(xiāng)村的早晨，我剛剛走出后門揚起右手的一瞬間，撲啦啦一聲響，一只白鴿落在我的手臂上，迫不及待地?fù)寠Z手心里的玉米粒兒。接著又是撲啦啦一聲響，另一只白鴿飛落到我的肩頭，旋即又跳彈到手臂上，擠著搶著啄食我手心里的玉米粒兒。聽著玉米粒從鴿子喉嚨滾落下去的聲音，我竟然不忍心抖落鴿子，似乎是一種早就期盼的信賴終于到來。批注:____▲____[丙]歷史不曾預(yù)料到，大國將會在1943年的開羅會議上發(fā)現(xiàn)一個各國的聯(lián)合體。然而，大雁的這種聯(lián)合觀念已經(jīng)有很長時間了。每年3月，它們都要用自己的生命來為實現(xiàn)這個基本的信念做賭注。自更新世以來，每年3月，從中國海到西伯利亞，從幼發(fā)拉底河到伏爾加河，從尼羅河到摩爾曼斯克，從林肯郡到斯匹次卑爾根群島，大雁都要吹起聯(lián)合的號角。因為有了這種國際性的大雁遷徙活動，伊利諾伊的玉米遺穗才得以穿過云層，被帶到北極的凍土帶。在這種每年一度的遷徙中，整個大陸所獲得的是從3月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。11.【任務(wù)一]批注:與動物相處往往能獲得許多美好的體驗，比如【乙】文的畫線句，請從詞語運用的角度對句子做批注。(2分)12.【任務(wù)二]探究:三段引文分別出自語文教材七年級上冊第五單元課文《貓》《我的白鴿》《大雁歸來》。三篇課文展現(xiàn)了人與動物之間復(fù)雜多樣的關(guān)系。你認(rèn)為哪一篇最能體現(xiàn)“人與自然和諧共生”這一理念呢?請寫出你的思考。(4分)第五單元活動.探究任務(wù)一體會人與動物的關(guān)系17貓/鄭振鐸18我的白鴿/陳忠實19大雁歸來/利奧波德20狼/蒲松齡任務(wù)二親近動物、豐富生命體驗任務(wù)三記敘與動物的相處13.【任務(wù)三]微寫作:引文中的貓、白鴿、大雁都是富有“靈性”的動物，它們與人類之間有著各自的故事。請結(jié)合以上三段引文，以其中任一種動物的口吻，擬寫60字左右的一段話，向人類表達(dá)心聲。(3分)(四)閱讀散文，完成14~17題。(14分)“充電中”的春天仇士鵬①和同學(xué)聚會，結(jié)束后騎共享電動車離開。我沒開導(dǎo)航，跟著感覺走，結(jié)果走岔了，在電動車快沒電時，到了一處公園。來都來了，秉承著隨遇而安的原則，我走了進(jìn)去。②冬天的公園沒什么好看的。樹禿頂了，水結(jié)冰了，我的腳步聲像是突然落入空缸的小石頭，對這份清冷的寂靜而言略顯冒昧。不過看到墻壁上散亂的樹影時，我便釋然了。這是被美遺棄的地方，隨意點也無妨。一年四季，由春到冬，所有的裝飾都用完了，樹也累了，甩掉繁重的花與葉，落得一身輕松后，便擺出慵懶的姿態(tài)，不拘小節(jié)。在太陽下，它們像是搬著小板凳低著頭曬太陽的老人，稍不注意就開始打盹。③前方是湖，水不深，透過結(jié)冰的湖面，能看見湖中一蓬蓬的水草，毛絨絨的，似是久不通風(fēng)后發(fā)了霉。一些桿子伸出水面，細(xì)長的，和岸邊的垂柳等高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去不分彼此，莫非它想混入柳條的大家庭，為水下發(fā)霉的弟兄們提早探聽春天的消息?④湖后，是大塊草地。黃與褐的色塊隨意地分布著，如同放置久了的蛋糕，部分表皮變得暗淡。沒有人躺在草地上，很多喜歡在綠草上席地而坐的人，不會多看枯草一眼。但枯草卻溫柔地托住了我的腳步，笨重的鞋子踩不出一點聲響。⑤走了一圈，感覺整個公園也像是耗盡了體力，連風(fēng)都有些無精打采，人的衣領(lǐng)都鉆不進(jìn)了。這樣想來，或許季節(jié)也是一輛電動車，人間一遍遍地從春天騎到冬天，在一條無止境的道路上前進(jìn)。而前進(jìn)是不間斷的過程，換一輛滿電的車，并不是換一個方向。所以舊冬與新春必然不是割裂的，只有在冬天的痕跡尚未褪去時就開始給春天充電，才能在燕子揮動剪子時，讓人間無縫銜接地?fù)Q上新車。⑥公園里，還真有一些春天“充電中”的證據(jù)。⑦一些沒禿的樹上，葉子顯出和諧的三色。無論是喝醉酒后的深紅，還是頑強(qiáng)抵抗的綠色和閉眼發(fā)呆的淺黃，都讓樹擁有了奇妙的景致。綠色再少，只要有，就足以立得住對枯木逢春的信心。我不知道它們最終是會被新生的嫩葉頂?shù)?，還是其中固守的綠色能收復(fù)失地?無論如何，都是綠的勝利。所以我看著它，就像看著一截電池，正努力點亮未點亮的部分。⑧湖被一條巨石小徑切成上下兩半，都被冰封著。但石頭間隙里，有細(xì)小的水流暢快地流動，讓我想到人體內(nèi)的毛細(xì)血管。于是，我就聽見了湖的胸腔內(nèi)，心臟有力的跳動聲。⑨草地上，一塊塊的綠意零星地探出頭，被碩大的灰黃色襯得像補(bǔ)丁一樣。遲子建說，春天是一點一點化開的;我想，春天是一塊一塊染成的。給土地一點綠意，它必定日夜趕工，還你一條秀美的長毯。⑩突然，一個足球滾到了我的腳下，原來是一對父子在踢球。他們笑著和我打了聲招呼。我下意識地環(huán)顧四周，公園里三三兩兩地有了不少人，或遠(yuǎn)或近的嬉笑、交談聲讓公園多了份生氣。想來，人的到來，留下的不安分的腳印和胡思亂想，也屬于春天的躁動和蓬勃吧。?那么，我給公園的春天充了幾格電呢?(《中國城市報》2023年02月06日)14.請從⑥~⑩段文中找一找，“春天‘充電中’的證據(jù)”有哪些?(4分)15.文章第①段看似閑筆，卻不可刪去。請說說為什么。(3分)16.在行文中標(biāo)注詞句的重音、升降調(diào)等是輔助朗讀的有效手段。請結(jié)合“朗讀貼士”的提示，為句中的標(biāo)注寫出理由。(3分)公園里，還真有一些春天“充電中”↗的證據(jù)。[朗讀貼士]“.”表重音，“↗”表升調(diào)17.結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α拔医o公園的春天充了幾格電呢?”這句話的理解。(4分)(五)請結(jié)合《朝花夕拾》和《西游記》的閱讀過程，完成18~20題。(9分)18.任務(wù)一:梳理成長的關(guān)鍵事件一些事件成為人生轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵，改變了主人公的人生方向。《朝花夕拾》呈現(xiàn)了魯迅從童年到青年的成長歷程，《①》(篇名)中作者離開故鄉(xiāng)，到南京求學(xué);《藤野先生》中，因“匿名信”事件、“幻燈片”事件的發(fā)生，作者走上了用文學(xué)改造國民的道路?！段饔斡洝分v述了孫悟空從天生石猴成長為斗戰(zhàn)勝佛的故事，其中，因②，孫悟空被佛祖壓在五行山下五百年，不得自由，后拜師唐三藏，走上修身成圣的道路。(2分)19.任務(wù)二:發(fā)現(xiàn)成長的關(guān)鍵人物無論是魯迅還是孫悟空，其成長過程都受到老師(師父)的重大影響。請從下面的四位老師(師父)中選擇一位，結(jié)合作品內(nèi)容，闡述對他成長的影響。(3分)魯迅:壽鏡吾藤野先生孫悟空:菩提唐三藏20.任務(wù)三:探究成長的關(guān)鍵原因一個人的成長，除了外在的引導(dǎo)、教育，還需要個人的思考、行動，請根據(jù)動畫片《西游記》主題曲歌詞，結(jié)合整本書，分析孫悟空成長的關(guān)鍵原因。(4分)猴哥猴哥/你真了不得/五行大山壓不住你/蹦出個孫行者/猴哥猴哥/你真太難得/緊箍咒再念/沒改變老孫的本色/拔一根毫毛/吹出猴萬個/眨一眨眼皮/能把鬼識破/翻個跟斗十萬八千里/抖一抖威風(fēng)山崩地也裂/哪里有難都想你/哪里有險都有哥/身經(jīng)百戰(zhàn)打頭陣/懲惡揚善心如佛/你的美名萬人傳/你的故事千家說/金箍棒啊永閃爍/掃清天下濁三寫作(63分)21.讀下面的文字，按要求作文。(63分，含書寫3分)一本好書，一場旅行，一次用心的觀察，一回積極的嘗試……都可能調(diào)和生活的“色調(diào)”，讓生活更加絢麗多姿。請以“給生活調(diào)個色”為題目，寫一篇600字左右的記敘文。要求:①要有自己的經(jīng)歷、體驗和感悟;②文中不得出現(xiàn)真實姓名、校名和人名;③書寫正確、規(guī)范，力求美觀。2024~2025學(xué)年度第一學(xué)期期末抽測七年級語文參考答案一、積累與運用(26分)1.(6分)xX√蓄提概2.(10分)(1)便引詩情到碧霄(2)斷腸人在天涯(3)何當(dāng)共剪西窗燭(4)卻話巴山夜雨時(5)花落盡子規(guī)(6)正是江南好風(fēng)景(7)落時節(jié)又逢君(8)《曉出凈慈寺送林子方》(9)畢竟西湖六月中(10)風(fēng)光不與四時同(最后三個空，答案符合題意即得分)3.(7分)(1)積淀車水馬龍(2)B(3)31名絲路青年探訪的江蘇，有著黃海的遼闊、江淮的暢達(dá)(或“31名絲路青年探訪江蘇，這里/她/江蘇有著黃海的遼闊、江淮的暢達(dá)。)4.(3分)D二、閱讀(51分)5.(1分)時過不可還/若年大不可少也。6.(4分)(1)增長(2)修養(yǎng)(3)身處，處于(4離開7.(6分)(1)不恬靜寡欲就無法明確志向，不保持內(nèi)心寧靜就無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。(“明確”1分，“達(dá)到”1分，句子通順1分。)(2)立志做一個賢人(善良的人)，與身邊人結(jié)交不可不謹(jǐn)慎。(“立志”1分，“做個賢人”或“做個善良的人”1分;句子翻譯通順1分。)8.(3分)成長中要寧靜專一、自我約束，無論財貨還是行為思想都要有節(jié)制;要珍惜時間，立志求學(xué)，服務(wù)社會;成長中要重視交友的重要性，結(jié)交志同道合的朋友;成長中要嚴(yán)于律己、寬以待人，和諧人際(其他答案，凡符合文章意旨即得分;寫出3點得全分)譯文:自從你外出求學(xué)后，我的心情就一直不快樂。為什么呢?我真是老了，所倚靠的就是你們兄弟，而你們卻都不在我的眼前，使我不安。人身處世間，一生匆匆而過。歲月最值得珍惜。所以，大禹不喜歡一尺之大的寶玉，而愛惜一寸之小的光陰。因為時光一去不復(fù)返，就像人老了不可能再年輕一樣。想要你盡早地取得成就，不一定局限于讀書，還要學(xué)會做人。你如今背井離鄉(xiāng)，跋山涉水，離別兄弟，離別妻兒，是想讓你增長見識，行為得體，效仿那些高尚之人的遠(yuǎn)大節(jié)操，以收‘聞一得三’之效。立志做一個賢人，與身邊人結(jié)交不可不謹(jǐn)慎。一個人出門在外，是善是惡，關(guān)鍵就在這里了。與人交往，務(wù)要寬容，務(wù)必謹(jǐn)慎，話要想好了再說，事情要考慮周詳了再做，視聽言動，不僅要合情，也要合理，違背了這一原則，就要招致失敗。我這個當(dāng)父親的，期望兒子成為賢人，除了你的身體和生命之外，其余都在所不惜。9.(2分)(我想談?wù)?對“風(fēng)吹雨”作用的理解。(此點不賦分)“風(fēng)吹雨”的環(huán)境渲染一種悲涼孤寂的氣氛(或:暗示了風(fēng)雨飄搖的政治局勢)，(1分)表現(xiàn)詩人的困病處境，襯托詩人強(qiáng)烈的報國之志和憂國憂民的拳拳之心。(1分)或:(我想談?wù)?對“血雨腥風(fēng)”作用的理解。“血雨腥風(fēng)”運用夸張和比喻的修辭手法，(1分)形象表現(xiàn)了革命戰(zhàn)爭環(huán)境的黑暗與殘酷，更突出詩人對革命必勝的信念，對勝利和自由的無限向往。(1分)10.(3分)(分層賦分)示例一:“取義成仁今日事，人間遍種自由花”(2分)，表達(dá)了共產(chǎn)主義理想必將在全世界實現(xiàn)的美好愿望，形象體現(xiàn)了革命樂觀主義精神。(1分)示例二:“投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯”(1分)，“即為家”是堅定是認(rèn)同，“應(yīng)有涯”是預(yù)言是信念，也能體現(xiàn)革命樂觀主義精神。(1分)(答《十一月四日風(fēng)雨大作》的詩句不得分，因為詩中即便蘊(yùn)含樂觀精神，也并不屬于“革命樂觀主義”范疇)11.(2分)句子運用一系列動詞描寫鸧子，“落”“跳彈”“擠著搶著”等動詞(1分)生動表現(xiàn)出白鴿在“我”面前的活潑和無懼，與“我”大方親近;也流露出“我”獲得信賴時內(nèi)心的喜悅與滿足。(答出其中一點即可得1分)12.(4分)(分層賦分)示例一:(4分)《大雁歸來》最能體現(xiàn)。(2分)作者觀察細(xì)致入微，記錄細(xì)膩生動，現(xiàn)了作者對大雁的尊重與熱愛;作者從觀察者視角領(lǐng)略大雁之美，為大雁歸來感到欣喜;課文流露作者由衷地?zé)釔鄞笱?、熱愛生命、熱愛自然的情?文章贊美大雁的團(tuán)結(jié)精神，也表現(xiàn)出對人類局限的反思;作者從大雁身上看到人的精神品格，真正體現(xiàn)了人與自然的和諧共生理念;(以上答出2點即得2分)示例二:(2分)《我的白鴿》最能體現(xiàn)。(1分)“我”目睹和參與白鴿成長的過程，尊重白鴿的生活習(xí)性，白鴿也陪伴了“我”的生活，給予“我”精神的啟迪，體現(xiàn)了“我”與白鴿和諧相處;(1分)(答出“尊重白鴿的生活習(xí)性”或意思相同，即可得分。)示例三:(0分)《貓》最能體現(xiàn)……13.(3分)能體現(xiàn)動物第一人稱的表述(1分);寫作內(nèi)容與課文內(nèi)容相契合。(2分)地流動;草地上，一塊塊的綠意零星地探出頭，被碩大的灰黃色襯得像補(bǔ)丁一樣;一對