WPS表格中的數(shù)據(jù)運算（說課稿）2023-2024學(xué)年四年級下冊信息技術(shù)龍教版

WPS表格中的數(shù)據(jù)運算（說課稿）2023-2024學(xué)年四年級下冊信息技術(shù)龍教版主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課以“WPS表格中的數(shù)據(jù)運算”為主題，針對四年級下冊學(xué)生，采用情境導(dǎo)入、操作實踐、探究總結(jié)的教學(xué)方法，通過結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用WPS表格進行數(shù)據(jù)運算。課程設(shè)計注重培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力、數(shù)據(jù)分析能力和問題解決能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識，認識到數(shù)據(jù)在生活中的重要性。

2.提升學(xué)生計算能力，學(xué)會運用WPS表格進行數(shù)據(jù)運算。

3.增強學(xué)生問題解決能力，通過實際操作解決數(shù)據(jù)處理的難題。

4.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生在實踐中探索數(shù)據(jù)運算的新方法。重點難點及解決辦法重點：

1.重點掌握WPS表格中公式的使用，包括基礎(chǔ)運算和函數(shù)的運用。

2.理解數(shù)據(jù)排序和篩選的功能，能根據(jù)實際需求進行數(shù)據(jù)整理。

難點：

1.難點在于理解并靈活運用函數(shù)進行復(fù)雜數(shù)據(jù)運算。

2.難以在大量數(shù)據(jù)中進行有效篩選和排序，保持?jǐn)?shù)據(jù)準(zhǔn)確性。

解決辦法：

1.通過實例教學(xué)，逐步展示公式的應(yīng)用，讓學(xué)生在實踐中掌握。

2.利用課堂練習(xí)，讓學(xué)生在操作中熟悉函數(shù)的使用，提供足夠的練習(xí)機會。

3.通過分組討論，鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同解決排序和篩選中的問題。

4.設(shè)計階梯式學(xué)習(xí)任務(wù)，從簡單到復(fù)雜，逐步突破難點。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例教學(xué)，講解WPS表格數(shù)據(jù)運算的基本概念和操作步驟。

2.引入小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組中互相討論，共同解決數(shù)據(jù)運算問題。

3.設(shè)計互動游戲，如“數(shù)據(jù)偵探”，通過游戲形式激發(fā)學(xué)生興趣，提高數(shù)據(jù)處理的實踐能力。

4.利用多媒體教學(xué)，展示操作步驟和動畫效果，幫助學(xué)生直觀理解復(fù)雜運算過程。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示校園活動中學(xué)生參與人數(shù)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，引發(fā)學(xué)生對數(shù)據(jù)處理興趣。

2.提出問題：如何快速計算出參與活動的總?cè)藬?shù)？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：我們是否可以使用WPS表格來解決這個問題？

二、講授新課（20分鐘）

1.WPS表格簡介：介紹WPS表格的基本功能和界面布局。

2.數(shù)據(jù)輸入：演示如何輸入和編輯數(shù)據(jù)，包括數(shù)字、文本和日期。

3.公式應(yīng)用：講解基本運算公式（加、減、乘、除）的使用方法，并演示計算結(jié)果。

4.函數(shù)運用：介紹常用函數(shù)（如SUM、AVERAGE、MAX、MIN）的使用，并通過實例演示其效果。

5.數(shù)據(jù)排序與篩選：講解如何使用排序和篩選功能對數(shù)據(jù)進行整理和篩選。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.分組練習(xí)：學(xué)生分組，每組使用WPS表格處理一組數(shù)據(jù)，如計算成績、統(tǒng)計人數(shù)等。

2.互動討論：各小組分享操作過程和結(jié)果，教師進行點評和指導(dǎo)。

3.課堂展示：每組派代表展示操作過程，其他學(xué)生提出問題或建議。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師針對課堂內(nèi)容提出問題，如“如何使用函數(shù)計算總分？”

2.學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極回答問題，教師給予反饋和評價。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：針對難點問題，如“如何使用條件格式突出顯示特定數(shù)據(jù)？”

2.學(xué)生討論：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，共同解決問題。

3.教師總結(jié)：對學(xué)生的討論結(jié)果進行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.提出問題：如何利用WPS表格分析數(shù)據(jù)，為校園活動提供決策支持？

2.學(xué)生思考：引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)據(jù)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)信息素養(yǎng)和問題解決能力。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)數(shù)據(jù)運算的重要性。

2.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生使用WPS表格處理實際問題，如家庭支出統(tǒng)計等。

教學(xué)過程設(shè)計符合實際學(xué)情，緊扣教學(xué)重難點，注重核心素養(yǎng)能力的拓展。教學(xué)雙邊互動，充分調(diào)動學(xué)生積極性，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算能力和問題解決能力。知識點梳理1.WPS表格基礎(chǔ)知識

-WPS表格界面介紹：包括工作簿、工作表、單元格、行、列等基本概念。

-數(shù)據(jù)輸入：如何輸入和編輯數(shù)據(jù)，包括文本、數(shù)字、日期和時間等。

2.公式與函數(shù)

-公式基礎(chǔ)：了解公式的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)如何使用運算符進行基本運算。

-常用函數(shù)：學(xué)習(xí)SUM、AVERAGE、MAX、MIN等基本函數(shù)的使用方法。

-文本函數(shù)：掌握LEFT、RIGHT、MID、CONCAT等文本函數(shù)的應(yīng)用。

-邏輯函數(shù)：學(xué)習(xí)IF、AND、OR等邏輯函數(shù)的使用，進行條件判斷。

-查找與引用函數(shù)：掌握VLOOKUP、HLOOKUP等查找函數(shù)的使用。

3.數(shù)據(jù)排序與篩選

-排序：了解排序的基本概念，學(xué)習(xí)如何按照數(shù)值、文本或日期對數(shù)據(jù)進行排序。

-篩選：學(xué)習(xí)如何使用篩選功能，對數(shù)據(jù)進行條件篩選，提取所需信息。

4.數(shù)據(jù)格式化

-單元格格式：學(xué)習(xí)如何設(shè)置單元格格式，包括字體、顏色、邊框等。

-數(shù)字格式：了解不同數(shù)字格式的設(shè)置方法，如貨幣、百分比、科學(xué)計數(shù)等。

-日期時間格式：學(xué)習(xí)如何設(shè)置日期和時間的顯示格式。

5.圖表制作

-圖表類型：了解不同圖表類型的特點和適用場景，如柱狀圖、折線圖、餅圖等。

-圖表制作：學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建圖表，設(shè)置圖表標(biāo)題、坐標(biāo)軸、數(shù)據(jù)系列等。

6.數(shù)據(jù)透視表

-數(shù)據(jù)透視表概念：了解數(shù)據(jù)透視表的基本概念和作用。

-數(shù)據(jù)透視表創(chuàng)建：學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表，設(shè)置行、列、值字段。

7.數(shù)據(jù)分析

-數(shù)據(jù)分析工具：了解WPS表格中的數(shù)據(jù)分析工具，如數(shù)據(jù)分析透視表、模擬運算表等。

-數(shù)據(jù)分析應(yīng)用：學(xué)習(xí)如何使用數(shù)據(jù)分析工具，對數(shù)據(jù)進行深入分析。

8.信息安全與保護

-工作簿保護：了解如何設(shè)置工作簿密碼保護，防止他人非法訪問。

-單元格保護：學(xué)習(xí)如何保護單元格，防止他人編輯或修改數(shù)據(jù)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①WPS表格基礎(chǔ)知識

-序號①：WPS表格界面布局及基本操作

-序號②：單元格、行、列的概念及使用

-序號③：數(shù)據(jù)輸入的方法和技巧

②公式與函數(shù)

-序號①：公式的基本結(jié)構(gòu)和運算符

-序號②：常用函數(shù)的名稱、功能和參數(shù)

-序號③：函數(shù)嵌套和數(shù)組公式的使用

③數(shù)據(jù)排序與篩選

-序號①：排序的種類和方法

-序號②：篩選條件的設(shè)置和操作

-序號③：高級篩選和數(shù)據(jù)透視表的應(yīng)用

④數(shù)據(jù)格式化

-序號①：單元格格式的設(shè)置和修改

-序號②：數(shù)字格式的轉(zhuǎn)換和調(diào)整

-序號③：日期時間格式的定制和應(yīng)用

⑤圖表制作

-序號①：圖表類型的選擇和創(chuàng)建

-序號②：圖表元素的設(shè)置和調(diào)整

-序號③：圖表的格式化和美化

⑥數(shù)據(jù)透視表

-序號①：數(shù)據(jù)透視表的概念和作用

-序號②：創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表的方法和步驟

-序號③：數(shù)據(jù)透視表字段的使用和操作

⑦數(shù)據(jù)分析

-序號①：數(shù)據(jù)分析工具的功能介紹

-序號②：模擬運算表和數(shù)據(jù)透視表的應(yīng)用

-序號③：數(shù)據(jù)分析結(jié)果的解讀和應(yīng)用

⑧信息安全與保護

-序號①：工作簿和單元格的保護設(shè)置

-序號②：密碼保護和解鎖方法

-序號③：數(shù)據(jù)備份和恢復(fù)操作反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐導(dǎo)向：在教學(xué)中，我們強調(diào)學(xué)生動手實踐，通過實際操作來掌握WPS表格的數(shù)據(jù)運算技能，使理論與實踐相結(jié)合。

2.個性化教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的個體差異，設(shè)計分層教學(xué)，讓每個學(xué)生都能在適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏中進步。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)互動不足：在課堂教學(xué)中，學(xué)生參與度不高，師生互動環(huán)節(jié)較少，導(dǎo)致學(xué)生缺乏主動學(xué)習(xí)的積極性。

2.教學(xué)資源單一：目前教學(xué)資源主要依賴教材和電子課件，缺乏多樣性，未能充分調(diào)動學(xué)生的感官和興趣。

3.評價方式單一：評價主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生實際操作能力的全面評估。

反思改進措施（三）改進措施

1.增強互動性：設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學(xué)生積極參與，提高課堂氛圍。

2.豐富教學(xué)資源：引入更多教學(xué)輔助材料，如案例分析、視頻教程等，以多樣化的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

3.多元化評價方式：結(jié)合過程