信息技術(shù)ps聽評(píng)課記錄

信息技術(shù)ps聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：信息技術(shù)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)2班

教學(xué)主題或章節(jié)：Photoshop基本操作

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過展示優(yōu)秀作品引入本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展開階段，教師采用講授與實(shí)踐相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在操作中掌握Photoshop的基本操作方法。結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問、解答問題頻繁，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。教師能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)反饋，提高學(xué)生的思考能力。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍。學(xué)生專注度高，能夠在課堂上跟隨教師的節(jié)奏，認(rèn)真聽講、操作。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，各個(gè)環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，運(yùn)用多媒體課件、實(shí)物教具等進(jìn)行教學(xué)。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握Photoshop的基本操作方法，提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠獨(dú)立完成基本操作，并在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)Photoshop的基本知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠熟練運(yùn)用相關(guān)工具進(jìn)行圖像編輯。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度較高，能夠在實(shí)際操作中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表現(xiàn)出較好的應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，通過分組實(shí)踐、作品展示等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。學(xué)生在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂于探究、分享，互相幫助，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，教學(xué)目標(biāo)得到有效實(shí)現(xiàn)。但在個(gè)別學(xué)生的知識(shí)掌握和技能運(yùn)用上仍存在一定的差距，需要在今后的教學(xué)中給予關(guān)注和針對(duì)性的輔導(dǎo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課整體給人留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)在于教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的熟練掌握，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生掌握Photoshop的基本操作。此外，教師在課堂管理、師生互動(dòng)和教學(xué)技術(shù)使用等方面也表現(xiàn)出色，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，對(duì)于部分學(xué)生來說，知識(shí)的掌握和技能的運(yùn)用還有待提高。建議教師在課堂上更加關(guān)注這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予他們更多的個(gè)別輔導(dǎo)。其次，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的思考能力和創(chuàng)新能力。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，教師可以參加教研活動(dòng)，與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同提高教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，計(jì)劃在未來一段時(shí)間內(nèi)繼續(xù)聽課，關(guān)注教師的教學(xué)進(jìn)展和學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：教研活動(dòng)，讓教師有機(jī)會(huì)分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)