2024-2025學(xué)年高中歷史 第六單元 現(xiàn)代世界的科技與文化 第27課 新中國(guó)的科技成就說課稿 岳麓版必修3

2024-2025學(xué)年高中歷史第六單元現(xiàn)代世界的科技與文化第27課新中國(guó)的科技成就說課稿岳麓版必修3學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自岳麓版高中歷史必修3第六單元“現(xiàn)代世界的科技與文化”中的第27課“新中國(guó)的科技成就”。本課主要講述新中國(guó)成立以來，我國(guó)在科技領(lǐng)域取得的輝煌成就，包括“兩彈一星”的研制成功、載人航天工程、高速鐵路建設(shè)等，旨在讓學(xué)生了解新中國(guó)科技發(fā)展的歷程，感受科技對(duì)國(guó)家和社會(huì)的深遠(yuǎn)影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.歷史素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)新中國(guó)科技成就，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史事件的認(rèn)知能力，理解科技發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的相互關(guān)系。

2.思辨素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生分析新中國(guó)科技發(fā)展的內(nèi)外因素，培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維能力。

3.文化素養(yǎng)：讓學(xué)生感受科技成就背后的民族精神和文化自信，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。

4.社會(huì)責(zé)任感：通過學(xué)習(xí)科技成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)家科技發(fā)展的關(guān)注，培養(yǎng)服務(wù)社會(huì)、貢獻(xiàn)國(guó)家的責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入高中階段前，已經(jīng)接觸過一些基本的科技知識(shí)，如初中階段對(duì)近代科技發(fā)展的了解，包括一些重要科技發(fā)明和其對(duì)歷史進(jìn)程的影響。此外，學(xué)生對(duì)新中國(guó)成立初期的一些歷史事件也有初步的認(rèn)識(shí)，為理解本節(jié)課內(nèi)容奠定了一定的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中學(xué)生對(duì)科技發(fā)展充滿好奇，對(duì)國(guó)家科技進(jìn)步成就有較高的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上具備較強(qiáng)的邏輯思維和分析能力，能夠通過案例學(xué)習(xí)來理解復(fù)雜的歷史現(xiàn)象。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生偏好通過閱讀文本來獲取知識(shí)，有的則更傾向于通過討論和實(shí)踐活動(dòng)來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

本節(jié)課涉及的知識(shí)點(diǎn)較為專業(yè)，學(xué)生可能對(duì)“兩彈一星”等具體科技成就的細(xì)節(jié)理解有困難。此外，學(xué)生對(duì)科技發(fā)展與社會(huì)文化關(guān)系的理解可能較為抽象，需要通過具體的案例來輔助理解。同時(shí)，由于科技發(fā)展歷程中涉及的國(guó)際政治背景復(fù)雜，學(xué)生可能難以把握其中的關(guān)鍵信息。因此，教師需通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和案例引導(dǎo)，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊(cè)岳麓版高中歷史必修3教材，以便查閱相關(guān)章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如“兩彈一星”發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)圖片、高速鐵路建設(shè)視頻等，以增強(qiáng)教學(xué)直觀性和感染力。

3.教學(xué)互動(dòng)：設(shè)計(jì)互動(dòng)式教學(xué)卡片，包括科技成就簡(jiǎn)介、問題討論等，促進(jìn)學(xué)生參與課堂活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生合作學(xué)習(xí)；在講臺(tái)上擺放投影儀和筆記本電腦，確保多媒體資源的展示效果。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師首先用提問的方式導(dǎo)入：“同學(xué)們，你們知道‘兩彈一星’嗎？它們分別是什么？它們對(duì)我國(guó)的科技發(fā)展有什么重要意義？”

2.學(xué)生回答問題，老師簡(jiǎn)要總結(jié)：“今天，我們就來學(xué)習(xí)第六單元‘現(xiàn)代世界的科技與文化’中的第27課‘新中國(guó)的科技成就’，深入了解‘兩彈一星’的研制成功及其背后的故事?！?/p>

二、新課講授

1.老師展示“兩彈一星”研制成功的歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生思考：“當(dāng)時(shí)，我國(guó)為何要研制‘兩彈一星’？這背后有哪些挑戰(zhàn)？”

2.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)。老師總結(jié)：“研制‘兩彈一星’是為了打破帝國(guó)主義的核壟斷，提升我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位。這一過程中，我國(guó)科研人員面臨著技術(shù)、設(shè)備、資金等多方面的挑戰(zhàn)?！?/p>

3.老師講解“兩彈一星”的具體內(nèi)容，包括原子彈、氫彈的研制過程和衛(wèi)星的發(fā)射歷程。

-原子彈：講解原子彈的基本原理、研制過程及成功爆炸的歷史意義。

-氫彈：介紹氫彈的特點(diǎn)、研制過程及成功爆炸的歷史意義。

-衛(wèi)星：講述我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”的研制、發(fā)射及在太空中的應(yīng)用。

4.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“‘兩彈一星’的研制成功對(duì)我國(guó)科技發(fā)展有哪些影響？”

5.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)。老師總結(jié)：“‘兩彈一星’的研制成功，使我國(guó)成為世界上第五個(gè)擁有核武器的國(guó)家，極大地提升了我國(guó)的國(guó)際地位。同時(shí)，也為我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

6.老師講解“載人航天工程”的相關(guān)內(nèi)容，包括“神舟”飛船的研制、發(fā)射及宇航員太空行走等。

-介紹“神舟”飛船的基本結(jié)構(gòu)、研制過程及首次載人飛行成功的歷史意義。

-講解宇航員太空行走的意義，以及我國(guó)在太空探索方面的成就。

7.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“‘載人航天工程’對(duì)我國(guó)的科技發(fā)展有何影響？”

8.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)。老師總結(jié)：“‘載人航天工程’的成功實(shí)施，標(biāo)志著我國(guó)航天事業(yè)取得了重大突破，為我國(guó)科技發(fā)展注入了新的活力。”

9.老師講解“高速鐵路建設(shè)”的相關(guān)內(nèi)容，包括高速鐵路的發(fā)展歷程、技術(shù)特點(diǎn)及在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的作用。

-介紹我國(guó)高速鐵路的發(fā)展歷程，包括第一條高速鐵路——京津城際鐵路的建設(shè)。

-講解高速鐵路的技術(shù)特點(diǎn)，如高速、安全、環(huán)保等。

-分析高速鐵路在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的作用，如促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高人民生活質(zhì)量等。

10.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“高速鐵路建設(shè)對(duì)我國(guó)的科技發(fā)展有何影響？”

11.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)。老師總結(jié)：“高速鐵路建設(shè)是我國(guó)科技創(chuàng)新的重要成果，極大地推動(dòng)了我國(guó)交通運(yùn)輸事業(yè)的發(fā)展?！?/p>

三、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“今天，我們學(xué)習(xí)了新中國(guó)的科技成就，包括‘兩彈一星’、‘載人航天工程’和‘高速鐵路建設(shè)’。這些成就充分展示了我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展成就，讓我們?yōu)樽鎳?guó)的繁榮富強(qiáng)感到自豪。”

2.學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，分享自己的感悟。

四、課后作業(yè)

1.查閱資料，了解我國(guó)其他科技領(lǐng)域的成就。

2.結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于新中國(guó)科技發(fā)展的心得體會(huì)。

五、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過講述“兩彈一星”、載人航天工程和高速鐵路建設(shè)等實(shí)例，讓學(xué)生了解到新中國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展歷程，激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)熱情。

2.在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后作業(yè)的設(shè)計(jì)有助于鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識(shí)掌握**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確回憶并復(fù)述新中國(guó)成立以來在“兩彈一星”研制、載人航天工程和高速鐵路建設(shè)等方面取得的科技成就。

-學(xué)生理解并能夠解釋這些成就的歷史背景、技術(shù)細(xì)節(jié)以及它們對(duì)國(guó)家發(fā)展的意義。

2.**能力提升**：

-學(xué)生通過分組討論和課堂互動(dòng)，提升了歷史分析和問題解決的能力。

-學(xué)生在查閱資料、撰寫心得體會(huì)的過程中，提高了信息檢索和文字表達(dá)的能力。

3.**思維發(fā)展**：

-學(xué)生通過探究“兩彈一星”等科技成就背后的故事，培養(yǎng)了批判性思維和獨(dú)立思考的能力。

-學(xué)生在討論“高速鐵路建設(shè)”對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的影響時(shí)，鍛煉了邏輯推理和辯證分析的能力。

4.**情感態(tài)度**：

-學(xué)生對(duì)新中國(guó)科技成就有了更深的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了民族自豪感和對(duì)國(guó)家科技發(fā)展的信心。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)科技工作者的奮斗故事，培養(yǎng)了勇于創(chuàng)新、不畏艱難的精神。

5.**價(jià)值觀塑造**：

-學(xué)生在了解科技成就的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的緊密聯(lián)系，形成了科技是第一生產(chǎn)力的觀念。

-學(xué)生在討論科技成就對(duì)國(guó)家地位提升的影響時(shí)，樹立了為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)力量的社會(huì)責(zé)任感。

6.**跨學(xué)科能力**：

-學(xué)生在歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)中，結(jié)合了物理、數(shù)學(xué)、工程等學(xué)科的知識(shí)，提升了跨學(xué)科的學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生通過研究科技發(fā)展對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的影響，學(xué)會(huì)了從多角度分析問題的方法。

7.**實(shí)踐操作**：

-學(xué)生在課后作業(yè)中，通過實(shí)際操作如查閱資料、制作報(bào)告等，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提升了實(shí)際操作能力。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是每位教師成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我有一些體會(huì)和反思，希望能通過這些反思來提升自己的教學(xué)效果。

首先，我覺得課堂互動(dòng)的設(shè)計(jì)是本節(jié)課的一個(gè)亮點(diǎn)。通過分組討論和提問環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與到課堂中來，他們的思維得到了很好的鍛煉。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論時(shí)顯得比較被動(dòng)，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些科技成就的了解不夠深入。因此，在未來的教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，鼓勵(lì)他們提前查閱資料，以便在課堂上能夠更加積極地參與討論。

其次，多媒體資源的運(yùn)用對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果起到了很好的輔助作用。圖片、視頻等視覺材料能夠幫助學(xué)生更好地理解抽象的科技概念。然而，我也注意到，過多的多媒體內(nèi)容可能會(huì)分散學(xué)生的注意力。所以，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加精煉地選擇和使用多媒體資源，確保它們能夠真正服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)。

再者，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及到了多個(gè)科技領(lǐng)域的成就，這對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。他們?cè)诶斫饽承┘夹g(shù)細(xì)節(jié)時(shí)可能會(huì)感到困難。為了解決這個(gè)問題，我打算在課后提供一些補(bǔ)充材料，如相關(guān)的科普文章、紀(jì)錄片等，讓學(xué)生在課后繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方：

1.**課堂節(jié)奏**：有時(shí)候，我在講解科技成就時(shí)，可能會(huì)過于詳細(xì)，導(dǎo)致課堂節(jié)奏過慢。未來，我會(huì)更加注意把握課堂節(jié)奏，確保在有限的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生能夠掌握關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

2.**學(xué)生參與度**：雖然我努力通過互動(dòng)環(huán)節(jié)提高學(xué)生的參與度，但仍有部分學(xué)生顯得不夠活躍。我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多樣化的互動(dòng)形式，如角色扮演、辯論賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.**評(píng)價(jià)方式**：本節(jié)課的評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)。我認(rèn)為，可以引入更多的評(píng)價(jià)方式，如小組合作評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

為了在未來的教學(xué)中實(shí)施這些改進(jìn)措施，我計(jì)劃采取以下步驟：

-在課前，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

-在課中，靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，如小組討論、案例分析等，以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

-在課后，及時(shí)收集學(xué)生的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，并據(jù)此調(diào)整教學(xué)策略。

-定期進(jìn)行自我反思，分析教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升自己的教學(xué)水平。板書設(shè)計(jì)①新中國(guó)科技成就概述

-“兩彈一星”：原子彈、氫彈、人造衛(wèi)星

-載人航天工程：神舟飛船、太空行走

-高速鐵路建設(shè)：京津城際鐵路、技術(shù)特點(diǎn)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)作用

②“兩彈一星”研制

-歷史背景：國(guó)際環(huán)境、國(guó)家需求

-研制過程：技術(shù)挑戰(zhàn)、團(tuán)隊(duì)努力

-成