2024-2025學(xué)年度九年級(jí)歷史上冊(cè) 第八單元 第23課 世界的文化杰作說(shuō)課稿 新人教版

2024-2025學(xué)年度九年級(jí)歷史上冊(cè)第八單元第23課世界的文化杰作說(shuō)課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《世界的文化杰作》。內(nèi)容涉及教材第23課，包括古希臘、羅馬、古印度、阿拉伯、中國(guó)等地的文化成就。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系緊密。學(xué)生在七年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了世界古代文明的相關(guān)知識(shí)，本節(jié)課在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解世界各地的文化杰作，幫助學(xué)生拓寬視野，豐富知識(shí)體系。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升文化理解能力，通過(guò)學(xué)習(xí)世界各地的文化杰作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同文化的尊重和理解。

2.增強(qiáng)歷史意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文化多樣性是人類文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Α?/p>

3.培養(yǎng)審美素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同文化的藝術(shù)成就，提高審美鑒賞能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解世界文化杰作背后的歷史背景和文化價(jià)值，如古希臘雕塑、羅馬建筑、印度哲學(xué)等。

②掌握不同文化區(qū)域間交流與融合的典型案例，如阿拉伯?dāng)?shù)字的傳播、絲綢之路上的文化交流等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①分析文化杰作在歷史發(fā)展中的地位和影響，如羅馬法律對(duì)后世的影響、印度佛教的傳播等。

②比較不同文化之間的異同，理解文化多樣性的意義，如東西方藝術(shù)風(fēng)格的對(duì)比、宗教信仰的差異等。

③培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)看待文化現(xiàn)象，如從階級(jí)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)結(jié)構(gòu)等方面分析文化成就的成因。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、黑板、粉筆

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)

-信息化資源：世界文化杰作圖片、視頻資料、在線博物館虛擬導(dǎo)覽

-教學(xué)手段：實(shí)物模型展示、角色扮演、小組討論、歷史地圖使用五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)古希臘雕塑的特點(diǎn)及其藝術(shù)價(jià)值。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《世界的文化杰作》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如，“古希臘雕塑如何體現(xiàn)了古希臘社會(huì)的價(jià)值觀？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。教師可以通過(guò)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果或參與討論的情況來(lái)了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解古希臘雕塑的特點(diǎn)及其藝術(shù)價(jià)值。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。例如，學(xué)生可能會(huì)思考古希臘雕塑中的人體比例和動(dòng)態(tài)表現(xiàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解古希臘雕塑，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示古希臘雕塑的圖片或視頻，引出《世界的文化杰作》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解古希臘雕塑的歷史背景、藝術(shù)風(fēng)格和象征意義，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，講解《拉奧孔》雕塑的象征意義和藝術(shù)成就。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析不同古希臘雕塑的風(fēng)格特點(diǎn)，如《擲鐵餅者》和《命運(yùn)三女神》的對(duì)比。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“古希臘雕塑為何以裸體形象為主？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己對(duì)古希臘雕塑的理解和看法。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解古希臘雕塑的知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析雕塑風(fēng)格特點(diǎn)的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解古希臘雕塑的知識(shí)點(diǎn)，掌握分析雕塑風(fēng)格特點(diǎn)的技能。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置關(guān)于古希臘雕塑的案例分析作業(yè)，要求學(xué)生分析雕塑中的藝術(shù)手法和社會(huì)意義。

提供拓展資源：提供與古希臘雕塑相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出學(xué)生在分析中的不足和改進(jìn)方向。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的案例分析作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，如觀看關(guān)于古希臘雕塑的紀(jì)錄片。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的古希臘雕塑知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-古希臘雕塑藝術(shù)：介紹古希臘雕塑的歷史背景、藝術(shù)風(fēng)格、代表作品及其對(duì)后世的影響。如《米洛的維納斯》、《拉奧孔》等，探討其藝術(shù)成就和象征意義。

-羅馬建筑：介紹羅馬建筑的特色，如圓形劇場(chǎng)、斗獸場(chǎng)等，以及其對(duì)歐洲建筑風(fēng)格的影響。

-印度哲學(xué)：介紹印度哲學(xué)的主要流派，如佛教、印度教等，探討其哲學(xué)思想對(duì)世界文化的影響。

-阿拉伯?dāng)?shù)字的傳播：介紹阿拉伯?dāng)?shù)字的起源、傳播過(guò)程及其對(duì)世界數(shù)學(xué)發(fā)展的影響。

-絲綢之路上的文化交流：介紹絲綢之路的歷史、文化交流的實(shí)例，如佛教的東傳、絲綢的西傳等。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《世界美術(shù)史》、《世界建筑史》等書籍，深入了解世界各地的文化杰作。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《文明之光》、《絲綢之路》等紀(jì)錄片，直觀感受世界各地的文化魅力。

-參觀博物館：鼓勵(lì)學(xué)生利用假期參觀博物館，如國(guó)家博物館、故宮博物院等，實(shí)地感受歷史文化的厚重。

-參與學(xué)術(shù)講座：組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的學(xué)術(shù)講座，邀請(qǐng)專家學(xué)者分享世界文化知識(shí)。

-小組合作研究：鼓勵(lì)學(xué)生以小組為單位，選擇感興趣的文化杰作進(jìn)行深入研究，撰寫研究報(bào)告。

-制作手抄報(bào)或PPT：要求學(xué)生制作關(guān)于世界文化杰作的手抄報(bào)或PPT，展示自己的研究成果。

-參與文化交流活動(dòng)：組織學(xué)生參與文化交流活動(dòng)，如國(guó)際文化節(jié)、世界文化日等，增進(jìn)對(duì)不同文化的了解和尊重。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有意思的，但也有些地方讓我覺得需要改進(jìn)。首先，我想說(shuō)說(shuō)教學(xué)方法。我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)用了故事和圖片，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)古希臘雕塑的興趣一下子就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。他們聽得特別認(rèn)真，這讓我覺得多媒體輔助教學(xué)還是挺有效的。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于圖片和視頻的理解可能還不夠深入，他們對(duì)雕塑背后的文化內(nèi)涵理解得不夠透徹。這說(shuō)明我在講解時(shí)可能需要更加細(xì)致，結(jié)合更多的歷史背景和文化知識(shí)。

在教學(xué)管理方面，我盡量做到公平公正，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)。但是，我也發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，我在課堂上給予的個(gè)別輔導(dǎo)還不夠，他們有時(shí)候會(huì)跟不上課程的節(jié)奏。這讓我意識(shí)到，我需要更加關(guān)注這些學(xué)生的需求，可能在課后給予他們更多的幫助和指導(dǎo)。

至于教學(xué)效果，我覺得整體來(lái)說(shuō)是比較好的。學(xué)生們對(duì)世界各地的文化杰作有了更深入的了解，他們的審美素養(yǎng)也得到了提升。在技能方面，通過(guò)小組討論和角色扮演，他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力都有了提高。情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)世界文化的多樣性有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)不同的文化持有更多的尊重和理解。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，課堂上的時(shí)間有時(shí)候不夠用，有些內(nèi)容講解得不夠深入；個(gè)別學(xué)生的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課程內(nèi)容不夠感興趣或者對(duì)課堂氛圍不適應(yīng)。針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施：

1.在備課階段，我會(huì)更加細(xì)致地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講解到位，同時(shí)也要留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行思考和練習(xí)。

2.在課堂上，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和幫助。

3.為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我會(huì)嘗試引入更多與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的案例，讓他們感受到學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系。

4.我會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，通過(guò)小組合作和角色扮演等方式，提高他們的參與度和表達(dá)能力。八、板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①古希臘雕塑的藝術(shù)特點(diǎn)

②羅馬建筑的代表性建筑

③印度哲學(xué)的主要流派