13《我愛家鄉(xiāng)山和水》（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊

13《我愛家鄉(xiāng)山和水》（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）13《我愛家鄉(xiāng)山和水》（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊教材分析《我愛家鄉(xiāng)山和水》是統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊第13課的內(nèi)容。本課以家鄉(xiāng)的自然環(huán)境為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識家鄉(xiāng)的山水之美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、保護(hù)環(huán)境的意識。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境特點(diǎn)，感受家鄉(xiāng)的山水風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的山和水，學(xué)生能夠增強(qiáng)對自然環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感，提升保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。同時(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會觀察、思考，提高表達(dá)和溝通能力，形成積極向上的價(jià)值觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.認(rèn)識家鄉(xiāng)的山和水：通過圖片、視頻等多媒體手段，讓學(xué)生直觀感受家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光，了解山水的特點(diǎn)。

2.熱愛家鄉(xiāng)的情感：引導(dǎo)學(xué)生通過分享、交流，表達(dá)對家鄉(xiāng)山水的熱愛之情。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對家鄉(xiāng)山水特色的理解：由于地域差異，學(xué)生對家鄉(xiāng)山水的認(rèn)識可能有限，需要引導(dǎo)他們深入挖掘家鄉(xiāng)的自然之美。

2.環(huán)保意識的培養(yǎng)：如何讓學(xué)生將熱愛家鄉(xiāng)的情感轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，形成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

解決辦法：

1.采用情境教學(xué)，通過實(shí)地考察、圖片展示等方式，讓學(xué)生直觀感受家鄉(xiāng)的山水特色。

2.組織討論、分享活動(dòng)，讓學(xué)生在交流中加深對家鄉(xiāng)山水的理解，并表達(dá)自己的情感。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如植樹造林、環(huán)保宣傳等，引導(dǎo)學(xué)生將環(huán)保意識融入日常生活。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的生動(dòng)講解，介紹家鄉(xiāng)山水的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享對家鄉(xiāng)山水的認(rèn)識，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。

3.活動(dòng)法：設(shè)計(jì)戶外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受家鄉(xiāng)的自然環(huán)境，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示家鄉(xiāng)的山水風(fēng)光，提高教學(xué)效果。

2.實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀家鄉(xiāng)的山水景點(diǎn)，實(shí)地感受家鄉(xiāng)的自然之美。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，進(jìn)行趣味性學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示家鄉(xiāng)的美麗山水圖片，引導(dǎo)學(xué)生分享自己家鄉(xiāng)的山水故事，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

-回顧舊知：簡要回顧二年級上冊已學(xué)過的自然知識，如植物、動(dòng)物等，為學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的山水特點(diǎn)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解家鄉(xiāng)的山和水的基本特點(diǎn)，如山脈走向、河流流向、水源保護(hù)等。

-舉例說明：結(jié)合實(shí)際案例，如家鄉(xiāng)的著名山水景點(diǎn)，讓學(xué)生了解山水的自然美和人文價(jià)值。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己家鄉(xiāng)的山水故事，引導(dǎo)他們思考如何保護(hù)家鄉(xiāng)的自然環(huán)境。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行“家鄉(xiāng)山水知識競賽”，通過搶答、提問等形式，鞏固學(xué)生對家鄉(xiāng)山水的認(rèn)識。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生在競賽中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，及時(shí)給予糾正和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握知識。

4.實(shí)踐活動(dòng)（約30分鐘）

-設(shè)計(jì)“我為家鄉(xiāng)山水做貢獻(xiàn)”的實(shí)踐活動(dòng)，如制作環(huán)保宣傳海報(bào)、撰寫家鄉(xiāng)山水保護(hù)倡議書等。

-學(xué)生分組合作，完成實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和環(huán)保意識。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)家鄉(xiāng)山水的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注環(huán)保，為家鄉(xiāng)的山水保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生以“我愛家鄉(xiāng)山和水”為主題，寫一篇日記或繪畫作品，表達(dá)對家鄉(xiāng)山水的熱愛之情。

-要求學(xué)生課后與家人分享自己的作品，增強(qiáng)家庭對環(huán)保的認(rèn)識。

7.課后延伸（約10分鐘）

-鼓勵(lì)學(xué)生利用周末時(shí)間，與家人一起參觀家鄉(xiāng)的山水景點(diǎn)，深入了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)山水保護(hù)的相關(guān)新聞，了解環(huán)保政策，提高環(huán)保意識。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠描述家鄉(xiāng)的山和水的基本特點(diǎn)，如山脈走向、河流流向、水源保護(hù)等。

-學(xué)生能夠識別家鄉(xiāng)的著名山水景點(diǎn)，了解其自然美和人文價(jià)值。

-學(xué)生能夠說出保護(hù)山水環(huán)境的重要性，以及一些基本的環(huán)保措施。

2.情感態(tài)度：

-學(xué)生對家鄉(xiāng)的山和水產(chǎn)生了深厚的感情，能夠表達(dá)出對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

-學(xué)生增強(qiáng)了環(huán)保意識，認(rèn)識到保護(hù)山水環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和課堂討論中，展現(xiàn)出積極參與的態(tài)度和良好的合作精神。

3.能力提升：

-學(xué)生通過觀察、討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高了觀察能力和分析問題的能力。

-學(xué)生在分享和表達(dá)自己觀點(diǎn)的過程中，提升了語言表達(dá)和溝通能力。

-學(xué)生在分組合作中，學(xué)會了如何與他人協(xié)作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.行為改變：

-學(xué)生在日常生活中更加關(guān)注環(huán)保，如節(jié)約用水、減少垃圾產(chǎn)生等。

-學(xué)生愿意參與環(huán)保活動(dòng)，如植樹造林、清理垃圾等，為保護(hù)家鄉(xiāng)的山水環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

-學(xué)生在家庭中倡導(dǎo)環(huán)保理念，影響家人共同參與到環(huán)保行動(dòng)中來。

5.綜合素養(yǎng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，形成了熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)心環(huán)境的價(jià)值觀。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，培養(yǎng)了獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新的精神。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)會了尊重他人、理解他人，提升了人際交往能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《我愛家鄉(xiāng)山和水》這一課時(shí)，我深感這是一次非常有意義的嘗試。孩子們對家鄉(xiāng)的熱愛和對自然的敬畏，讓我看到了教育的力量。但同時(shí)，我也意識到在教學(xué)過程中存在一些不足，以下是我的一些反思與改進(jìn)措施。

首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對家鄉(xiāng)的山和水了解有限，這讓我意識到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)需要更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際。今后，我會在導(dǎo)入環(huán)節(jié)增加更多與家鄉(xiāng)相關(guān)的圖片和視頻，讓學(xué)生從熟悉的事物出發(fā)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次，課堂討論環(huán)節(jié)的參與度不夠，有些學(xué)生不太敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中采用更多的互動(dòng)方式，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松的氛圍中積極參與討論，表達(dá)自己的看法。

再次，實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)需要更加貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)。有些活動(dòng)對于二年級的學(xué)生來說可能有些難度，我會在活動(dòng)設(shè)計(jì)上增加一些趣味性，同時(shí)降低難度，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

在教學(xué)手段上，我認(rèn)識到多媒體的使用對提高教學(xué)效果至關(guān)重要。但在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于多媒體的依賴性較強(qiáng)，缺乏自主學(xué)習(xí)的能力。因此，我會在今后的教學(xué)中，適度減少對多媒體的依賴，鼓勵(lì)學(xué)生通過閱讀、觀察等方式自主學(xué)習(xí)。

此外，課堂總結(jié)環(huán)節(jié)的反饋不夠及時(shí)，有些學(xué)生對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握得不夠牢固。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我會在課后及時(shí)收集學(xué)生的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)困惑，并在下一節(jié)課中進(jìn)行針對性的講解。

最后，我意識到教學(xué)評價(jià)的重要性。在今后的教學(xué)中，我將更加注重過程性評價(jià)，通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)等方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①家鄉(xiāng)山水的認(rèn)識

-知識點(diǎn)：家鄉(xiāng)的山脈、河流、湖泊等自然景觀的特點(diǎn)。

-詞：山川、河流、湖泊、峰巒、秀美、清澈。

-句：我們的家鄉(xiāng)山清水秀，風(fēng)景如畫。

②家