人教版地理七年級(jí)下冊(cè)《第三節(jié) 撒哈拉以南非洲》聽課評(píng)課記錄3

人教版地理七年級(jí)下冊(cè)《第三節(jié)撒哈拉以南非洲》聽課評(píng)課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第三節(jié)撒哈拉以南非洲

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：地理教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過展示非洲地圖和播放非洲自然風(fēng)光的視頻，引起學(xué)生對(duì)非洲大陸的興趣，導(dǎo)入新課。

展開階段，張老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講解非洲地理位置、氣候特點(diǎn)和自然資源時(shí)，張老師結(jié)合教材和教具，讓學(xué)生直觀地了解非洲大陸的情況。同時(shí)，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)非洲的了解和看法。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，課堂氣氛活躍。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解非洲的地理位置、氣候特點(diǎn)、自然資源以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。通過張老師的講解和學(xué)生的討論，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)非洲大陸有更全面的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠說出非洲的地理位置、氣候特點(diǎn)、自然資源等基本信息，對(duì)非洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也有了一定的認(rèn)識(shí)。但在對(duì)非洲文化、歷史等方面的了解上，部分學(xué)生還存在不足。

在技能掌握方面，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析非洲大陸的一些問題，如干旱、沙漠化等。同時(shí)，學(xué)生在討論和分享過程中，提升了合作交流、口頭表達(dá)能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對(duì)非洲大陸有了更全面的了解，增強(qiáng)了他們對(duì)非洲的關(guān)注和同情。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，展現(xiàn)了關(guān)愛環(huán)境、關(guān)注可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。然而，在尊重文化多樣性、民族平等等方面，部分學(xué)生還需加強(qiáng)教育引導(dǎo)。

總體來說，張老師本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能提升和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了了一定的進(jìn)步。但在今后的工作中，張老師還需注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注非洲大陸的多元文化，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。同時(shí)，加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使他們?cè)谡n堂上更加專注和投入。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度很高，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂氛圍活躍，學(xué)生們參與度高，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度?？傮w來說，本節(jié)課在知識(shí)傳授、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較好的教學(xué)效果。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)。張老師在課堂上注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，張老師對(duì)教學(xué)資源的整合和運(yùn)用也非常到位，使得課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在課堂紀(jì)律管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)。部分學(xué)生在課堂上的專注度不夠，可能會(huì)影響教學(xué)效果的進(jìn)一步提升。建議張老師在課堂上更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)提醒和引導(dǎo)學(xué)生保持專注。

其次，張老師在教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度上可以進(jìn)一步拓展。雖然學(xué)生們對(duì)非洲大陸的基本情況有了了解，但對(duì)于非洲的文化、歷史等方面了解還不夠深入。建議張老師在后續(xù)的教學(xué)中，適當(dāng)增加對(duì)這些方面的內(nèi)容，讓學(xué)生們能夠更全面地了解非洲大陸。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期聽課、教研活動(dòng)等方式，讓張老師有機(jī)會(huì)了解自己的教學(xué)情況，并接受同行的建議和指導(dǎo)。同時(shí)，可以采取一些支持措施幫助張老師成長(zhǎng)，如提供專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)資源分