陜教版道德與法治九年級上冊第六課《知道勞動最光榮》復(fù)習(xí)聽課評課記錄

陜教版道德與法治九年級上冊第六課《知道勞動最光榮》復(fù)習(xí)聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：九年級上冊第六課《知道勞動最光榮》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師以一則勞動模范的事跡導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，起到了很好的引導(dǎo)作用。在展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解知識的同時，能夠積極參與討論，提高了學(xué)生的思考和分析問題的能力。在結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華老師注重師生交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，能夠認(rèn)真聽講，主動參與課堂活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提升課堂質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實際情況，制定了合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，學(xué)生們在知識掌握和技能培養(yǎng)方面均達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，學(xué)生們能夠明確勞動的重要性，理解勞動最光榮的內(nèi)涵，并表示愿意積極參與勞動。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂中對知識點有了深入的理解和記憶。他們對勞動的意義、勞動者的權(quán)益等相關(guān)知識有了較為清晰的認(rèn)識，并能運用所學(xué)知識分析實際問題。在技能方面，學(xué)生們在討論、思考和分析問題的能力上有所提高，能夠主動參與課堂活動，提出自己的見解。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課在情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的教學(xué)效果。張華老師通過講解勞動模范的事跡、討論勞動的意義等方式，激發(fā)了學(xué)生對勞動的尊重和熱愛。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出對勞動者的敬意，對勞動產(chǎn)生了積極的情感態(tài)度。同時，本節(jié)課也有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，讓學(xué)生明白合作的重要性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張華老師對教學(xué)內(nèi)容把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法得當(dāng)，注重師生互動，課堂管理有序。最突出的優(yōu)點是，張華老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。同時，本節(jié)課在培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的成果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高課堂互動的活躍度。此外，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高教學(xué)的針對性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注張華老師的教學(xué)實踐，定期進(jìn)行聽課評價。同時，可以組織教師培訓(xùn)和研