湖北省2024-2025學(xué)年下學(xué)期開(kāi)學(xué)考七年級(jí)語(yǔ)文試題（含答案）

2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)摸底考試卷語(yǔ)文（滿分120分，考試用時(shí)120分鐘）注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。第一部分（27分）1.閱讀下面的文字，按要求作答。（8分）文學(xué)是一幅絢麗多彩的畫(huà)卷，著世間萬(wàn)象；文學(xué)是一首悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，著心靈的旋律；文學(xué)是一座神秘莫測(cè)的寶藏，著智慧的明珠。在這片文學(xué)的天地里，我們盡情地遨游，著文字的魅力。從《觀滄?！分?，我們感受到曹操那宏偉的抱負(fù)和壯闊的胸襟，“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，大海的波瀾壯闊仿佛就在眼前；在《次北固山下》里，王灣用“海日生殘夜，江春入舊年”，細(xì)膩地描繪出時(shí)序交替中的景物，蘊(yùn)含著新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理。走進(jìn)童話的世界，我們?yōu)橘u火柴的小女孩的悲慘遭遇而落淚，被白雪公主的善良美麗所打動(dòng)。在這片充滿奇幻與美好的文學(xué)天地中，我們的心靈得到滋養(yǎng)，精神變得豐盈。（1）依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.描繪奏響珍藏領(lǐng)略B.描繪彈奏收藏領(lǐng)會(huì)C.描寫(xiě)奏響收藏領(lǐng)略D.描寫(xiě)彈奏珍藏領(lǐng)會(huì)（2）給文中加點(diǎn)的字注音。（2分）絢麗（）寶藏（）（3）文中劃線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)找出并修改。（2分）（4）下列文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。B.古人稱謂有謙稱和尊稱之別?！傲钭稹薄傲钐谩薄百t弟”等屬于尊稱，“家父”“舍妹”“鄙人”等屬于謙稱。C.泰戈?duì)枺《茸骷?、?shī)人，代表作有《飛鳥(niǎo)集》《園丁集》《新月集》等，他曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。D.我國(guó)古代常用“遷”表示官職調(diào)動(dòng)，“左遷”表示升官，“右遷”表示降職。2.閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。（8分）閱讀如同一盞明燈，照亮我們前行的道路；閱讀如同一把鑰匙，開(kāi)啟智慧的大門；閱讀如同一股清泉，滋潤(rùn)干涸的心靈。在書(shū)的世界里，我們可以與古人對(duì)話，與智者交流。班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展“走進(jìn)閱讀世界”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。【閱讀分享】請(qǐng)你從本學(xué)期讀過(guò)的書(shū)中選擇一本，分享你閱讀后的感受，要求至少使用一種修辭手法。（3分）【推薦好書(shū)】請(qǐng)你為同學(xué)們推薦一本好書(shū)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明推薦理由。（3分）【名言積累】請(qǐng)寫(xiě)出一句關(guān)于閱讀的名言警句。（2分）3.請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線處填寫(xiě)相應(yīng)的古詩(shī)文名句，完成積累卡片。（6分）主題古詩(shī)文名句出處惆悵①____________________，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》思鄉(xiāng)②____________________，歸雁洛陽(yáng)邊。王灣《次北固山下》勵(lì)志③____________________，老驥伏櫪，志在千里。曹操《龜雖壽》4.名著閱讀。（5分）（1）《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是一部經(jīng)典散文集。請(qǐng)你寫(xiě)出其中兩篇散文的題目。（2分）（2）在《朝花夕拾》中，魯迅記錄了自己生命中出現(xiàn)的一些人物，如長(zhǎng)媽媽、藤野先生、范愛(ài)農(nóng)等。請(qǐng)你選擇其中一個(gè)人物，簡(jiǎn)要概括其形象特點(diǎn)。（3分）第二部分（43分）（一）古詩(shī)閱讀（5分）閱讀下面這首古詩(shī)，完成5-6題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。5.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.首句“楊花落盡子規(guī)啼”寫(xiě)景兼點(diǎn)明時(shí)令，漂泊無(wú)定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī)，營(yíng)造出一種哀傷的氛圍，奠定了全詩(shī)的感情基調(diào)。B.第二句“聞道龍標(biāo)過(guò)五溪”敘事，“過(guò)五溪”說(shuō)明友人王昌齡旅途之艱難，也包含了詩(shī)人對(duì)友人的牽掛和擔(dān)憂。C.后兩句“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”運(yùn)用擬人手法，將明月人格化，希望明月能帶著自己的愁心陪伴友人直到夜郎以西，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的同情和關(guān)切。D.這首詩(shī)通過(guò)對(duì)暮春景象的描寫(xiě)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人被貶謫的憤慨之情，同時(shí)也抒發(fā)了自己懷才不遇的抑郁之情。6.請(qǐng)從修辭的角度賞析“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”這句詩(shī)。（3分）（二）文言文閱讀（13分）閱讀下面的文言文，完成7-10題。狼一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。7.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1）綴行甚遠(yuǎn)（）（2）屠大窘（）（3）弛擔(dān)持刀（）（4）意暇甚（）8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？文中屠戶的心理和行動(dòng)發(fā)生了哪些變化？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）10.這則故事告訴我們什么道理？（2分）（三）現(xiàn)代文閱讀（25分）閱讀下面的文章，完成11-15題。春朱自清盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑，戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。11.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中描繪了春天的哪些景物？（4分）12.賞析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）（1）小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。（2）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。文中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（3分）文章最后三段把春天比作“剛落地的娃娃”“小姑娘”“健壯的青年”，這三個(gè)比喻有什么深刻含義？（4分）15.請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，分析作者是如何抒發(fā)對(duì)春天的贊美之情的？（4分）閱讀下面的文章，完成16-20題。從百草園到三味書(shū)屋（節(jié)選）魯迅不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。16.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選段的主要內(nèi)容。（3分）文中描寫(xiě)了哪些景物？請(qǐng)舉例說(shuō)明作者是如何描寫(xiě)這些景物的？（4分）選段中“不必說(shuō)……也不必說(shuō)……單是……”這一句式有什么作用？（3分）從文中可以看出作者對(duì)百草園有著怎樣的感情？（3分）20.請(qǐng)結(jié)合你的生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)童年趣事的理解。（4分）第三部分（50分）21.作文（50分）生活中，總有一些瞬間讓我們難以忘懷，也許是一個(gè)微笑，也許是一次幫助，也許是一場(chǎng)比賽……這些瞬間如同璀璨的星光，照亮了我們的心靈。請(qǐng)以“難忘的瞬間”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。要求：（1）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（2）文體不限（詩(shī)歌除外）；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。參考答案1.（1）A（2）xuànzàng（3）語(yǔ)病句子為“文學(xué)是一座神秘莫測(cè)的寶藏”，應(yīng)改為“文學(xué)是一座神秘莫測(cè)的寶庫(kù)”。（4）D2.（1）【閱讀分享】示例：我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，這本書(shū)如同一座精神的燈塔，照亮了我前行的道路。書(shū)中保爾·柯察金在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇無(wú)畏，在建設(shè)中堅(jiān)韌不拔，他的精神深深震撼著我。每當(dāng)我遇到困難想要退縮時(shí)，就會(huì)想起保爾那鋼鐵般的意志，激勵(lì)自己勇往直前，永不放棄。（2）【推薦好書(shū)】示例：我推薦《簡(jiǎn)·愛(ài)》。這本書(shū)講述了女主人公簡(jiǎn)·愛(ài)的成長(zhǎng)歷程，她出身貧寒卻自尊自愛(ài)，在面對(duì)愛(ài)情和生活的種種困境時(shí)，始終堅(jiān)守自我，追求平等與自由。書(shū)中情節(jié)跌宕起伏，人物形象鮮明。它讓我們懂得了人格獨(dú)立和精神平等的重要性，能給予讀者追求美好生活的勇氣和力量。（3）【名言積累】示例：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾颉?.①楊花落盡子規(guī)啼②鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)③烈士暮年4.（1）示例：《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》《藤野先生》《二十四孝圖》《五猖會(huì)》等。（2）示例：選擇藤野先生。藤野先生是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、沒(méi)有民族偏見(jiàn)的良師。他對(duì)魯迅的學(xué)業(yè)悉心指導(dǎo)，認(rèn)真批改講義，對(duì)魯迅的繪畫(huà)也嚴(yán)格要求，體現(xiàn)了他對(duì)教學(xué)的高度負(fù)責(zé)和嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。他不因魯迅是中國(guó)人而歧視他，反而給予關(guān)心和鼓勵(lì)，在魯迅的學(xué)業(yè)和人生道路上產(chǎn)生了重要影響，展現(xiàn)了他高尚的品德和廣闊的胸懷。5.D6.這句詩(shī)運(yùn)用了擬人的修辭手法。詩(shī)人將明月人格化，賦予明月以人的情感和行為，讓明月成為自己的使者，帶著愁心伴隨友人一直到夜郎以西。生動(dòng)形象地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人被貶謫的深切同情和關(guān)切之情。7.（1）連接，緊跟。（2）處境困迫，為難。（3）解除，卸下。（4）從容，悠閑。8.（1）路上遇到兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。（2）狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的詭詐手段能有多少啊？9.屠戶開(kāi)始時(shí)對(duì)狼心存恐懼，所以不斷投骨給狼，試圖讓狼停止追趕；當(dāng)骨頭扔完，狼仍緊追不舍，屠戶陷入極度困窘的境地，心理更加緊張害怕；后來(lái)看到麥場(chǎng)中的柴堆，屠戶迅速奔倚其下，弛擔(dān)持刀，準(zhǔn)備與狼搏斗，此時(shí)他的心理從恐懼轉(zhuǎn)為勇敢，行動(dòng)上也從被動(dòng)躲避變?yōu)橹鲃?dòng)防御。10.這則故事告訴我們，對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力，不能心存幻想、妥協(xié)退讓，必須敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利。11.文中描繪了春天的東風(fēng)、山、水、太陽(yáng)、小草、桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)、花（包括野花）、蜜蜂、蝴蝶、風(fēng)、泥土氣息、青草味兒、花香、鳥(niǎo)兒、牧童、短笛、雨、風(fēng)箏、孩子、人們等景物。12.（1）“偷偷地”和“鉆”運(yùn)用了擬人的修辭手法?！巴低档亍辟x予小草人的行為特征，寫(xiě)出了小草在人們不經(jīng)意間悄然生長(zhǎng)的可愛(ài)模樣，表現(xiàn)了小草生長(zhǎng)時(shí)的小心翼翼和不引人注意；“鉆”字生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小草頑強(qiáng)的生命力，它用力地從土里生長(zhǎng)出來(lái)，展現(xiàn)出一種蓬勃向上的力量。（2）“鬧”字運(yùn)用了擬人的修辭手法。“鬧”字不僅寫(xiě)出了蜜蜂數(shù)量多、聲音嘈雜的熱鬧場(chǎng)景，還表現(xiàn)出蜜蜂忙碌地在花叢中采蜜的活躍狀態(tài)，從側(cè)面烘托出春天花朵盛開(kāi)、充滿生機(jī)與活力的景象，讓整個(gè)畫(huà)面更加生動(dòng)有趣，富有春天的氣息。13.畫(huà)橫線句子（“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你”）運(yùn)用了引用和比喻的修辭手法。引用詩(shī)句“吹面不寒楊柳風(fēng)”增添了文章的文化底蘊(yùn)，使描寫(xiě)更具詩(shī)意；將春風(fēng)比作母親的手，形象地寫(xiě)出了春風(fēng)輕柔、溫暖、和煦的特點(diǎn)，仿佛春風(fēng)像母親的手一樣輕柔地?fù)崦藗?，表達(dá)了作者對(duì)春風(fēng)的喜愛(ài)之情，進(jìn)而抒發(fā)了對(duì)春天的贊美。14.把春天比作“剛落地的娃娃”，是因?yàn)榇禾煜裥律膵雰阂粯?，充滿了生機(jī)與希望，一切都是嶄新的開(kāi)始，它剛剛誕生，正處于生長(zhǎng)的初期階段，具有無(wú)限的發(fā)展?jié)摿?。比作“小姑娘”，形象地描繪出春天的美麗、活潑與嬌俏，春天繁花似錦、色彩斑斕，如同小姑娘般花枝招展，充滿了青春的活力與靈動(dòng)之美。將春天比作“健壯的青年”，意味著春天有著強(qiáng)大的力量，它能夠帶領(lǐng)人們積極向上，如同健壯的青年有著鐵一般的胳膊和腰腳，充滿干勁，推動(dòng)著萬(wàn)物蓬勃發(fā)展，象征著春天是富有活力和創(chuàng)造力的季節(jié)，激勵(lì)著人們?cè)谶@個(gè)美好的季節(jié)里積極進(jìn)取。15.作者通過(guò)多種方式抒發(fā)對(duì)春天的贊美之情。首先是生動(dòng)細(xì)致的景物描寫(xiě)，如描繪小草、花朵、風(fēng)、雨等景物，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等多方面展現(xiàn)春天的生機(jī)勃勃與美好，讓讀者直觀地感受到春天的魅力；其次運(yùn)用了大量的修辭手法，如擬人、比喻、引用等，使春天的形象更加鮮活，如“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”運(yùn)用擬人，賦予小草人的動(dòng)作，生動(dòng)地表現(xiàn)春天的生機(jī)，增強(qiáng)了文章的感染力；再者，文章的結(jié)構(gòu)安排也有助于情感的抒發(fā)，從盼春到繪春再到頌春，層層遞進(jìn)，結(jié)尾通過(guò)三個(gè)比喻將對(duì)春天的贊美之情推向高潮；最后，文中描寫(xiě)春天里人們的活動(dòng)，如孩子們放風(fēng)箏、大人們勞作等，展現(xiàn)了春天給人們帶來(lái)的希望和活力，從側(cè)面烘托出春天的美好，表達(dá)了作者對(duì)春天的由衷贊美。16.選段主要描述了百草園中的自然景物以及作者在百草園中進(jìn)行的有趣活動(dòng)，展現(xiàn)了百草園豐富的自然景觀和作者童年在這里度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光。17.文中描寫(xiě)的景物有菜畦、石井欄、皂莢樹(shù)、桑椹、鳴蟬、黃蜂、叫天子、泥墻根、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首烏藤、木蓮藤、覆盆子等。作者運(yùn)用多種描寫(xiě)方法，如“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹”從顏色、形態(tài)等方面進(jìn)行描寫(xiě)，生動(dòng)形象地展現(xiàn)出這些植物的特點(diǎn)；“鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了”通過(guò)描寫(xiě)動(dòng)物的聲音、形態(tài)和動(dòng)作，使百草園充滿生機(jī)；“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”運(yùn)用擬人手法，賦予油蛉和蟋蟀人的行為，增添了趣味。18.此句式起到了強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的作用。先通過(guò)“不必說(shuō)……也不必說(shuō)……”列舉了百草園中眾多美好的景物，渲染出百草園的豐富多樣，為后文做鋪墊；然后用“單是……”突出泥墻根一帶的無(wú)限趣味，強(qiáng)調(diào)了百草園中局部的樂(lè)趣就已經(jīng)讓人陶醉，從而突出了百草園整體的吸引力，表達(dá)了作者對(duì)百草園的喜愛(ài)之情。19.作者對(duì)百草園充滿了喜愛(ài)和懷念之情。文中詳細(xì)描寫(xiě)百草園的美景和趣事，字里行間流露出作者在這里度過(guò)童年時(shí)光的快樂(lè)和滿足，對(duì)百草園的一草一木、一蟲(chóng)一鳥(niǎo)都記憶深刻，即使離開(kāi)后仍念念不忘，通過(guò)回憶這些美好來(lái)表達(dá)對(duì)百草園深深的眷戀。20.童年趣事是童年生活中那些充滿歡樂(lè)、純真無(wú)邪的經(jīng)歷。就像文中作者在百草園里尋找新奇事物、玩耍嬉戲一樣，我的童年也有許多趣事。例如在老家的田野里捉螞蚱，和小伙伴們一起在河邊玩水，在樹(shù)林里捉迷藏等。這些活動(dòng)雖然簡(jiǎn)單，但卻給我們帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)，讓我們感受到大自然的美好和自由。童年趣事不僅是娛樂(lè)，更是我們成長(zhǎng)過(guò)程中珍貴的回憶，它讓我們保持著那份童真和對(duì)生活的熱愛(ài)，在