2025年人教A新版九年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教A新版九年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷768考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、動(dòng)物學(xué)家在南美發(fā)現(xiàn)過(guò)一種被稱(chēng)為“樹(shù)獺”的動(dòng)物．這種動(dòng)物行動(dòng)非常緩慢，身上長(zhǎng)有長(zhǎng)毛，靠肺呼吸；胎生哺乳．根據(jù)這些特征樹(shù)獺應(yīng)歸類(lèi)為（）A.哺乳類(lèi)B.昆蟲(chóng)C.魚(yú)類(lèi)D.鳥(niǎo)2、當(dāng)膈肌收縮時(shí)，下列敘述中，正確的是（）A.膈頂部上升，胸廓上下徑縮小B.膈頂部上升，胸廓上下徑增大C.膈頂部下降，胸廓上下徑增大D.膈頂部下降，胸廓上下徑縮小3、如圖是一農(nóng)田長(zhǎng)期使用一種農(nóng)藥后害蟲(chóng)群體密度變化曲線(xiàn)。下列說(shuō)法不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀(guān)點(diǎn)的是（）A.從曲線(xiàn)變化可知，害蟲(chóng)群體中原來(lái)就存在抗藥性個(gè)體B.隨著農(nóng)藥的使用，害蟲(chóng)群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)C.農(nóng)藥的使用使害蟲(chóng)發(fā)生了定向變異D.害蟲(chóng)抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)定向選擇的結(jié)果4、下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次的說(shuō)法，正確的是（）A.上皮組織只分布于體表B.杜鵑花和杜鵑鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)層次相同C.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位D.所有的植物體都是由六大器官組成的5、2012年，汕頭南澳縣南澎列島被升級(jí)為國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，成為粵東首個(gè)海洋類(lèi)型的國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)．建立這個(gè)自然保護(hù)區(qū)的目的是（）A.保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性B.保護(hù)物種的多樣性C.保護(hù)當(dāng)?shù)氐恼湎?dòng)物D.保護(hù)基因的多樣性6、下列不同等級(jí)的生物分類(lèi)單位中，共同特征最多的是（）A.綱B.種C.屬D.科7、植物莖中導(dǎo)管的主要作用是（）

A.連接細(xì)胞。

B.輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽。

C.吸收水分和無(wú)機(jī)鹽。

D.支持細(xì)胞。

評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、某校生物興趣小組的同學(xué)想要探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響．

提出問(wèn)題：水分會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎？

作出假設(shè)：____．

制定計(jì)劃：

①將綠豆種子各10粒；分別放在墊有餐巾紙的甲乙兩個(gè)培養(yǎng)皿中．

②甲培養(yǎng)皿中加入適量的水；乙培養(yǎng)皿中不加水，同時(shí)放入23℃的環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng)．

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲中有8粒萌發(fā)；2粒未萌發(fā)，乙中種子均未萌發(fā)．

（1）甲乙培養(yǎng)皿形成對(duì)照，變量是____．

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是____．

（3）甲中有2粒種子沒(méi)有萌發(fā)，可能的原因是____．

（4）請(qǐng)根據(jù)甲培養(yǎng)皿的實(shí)驗(yàn)結(jié)果計(jì)算種子的發(fā)芽率是____%．9、如圖表示制作洋蔥鱗片也表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）正確的操作步驟順序是____（填序號(hào)）．

（2）圖①表示蓋蓋玻片的過(guò)程．正確的方法是：用鑷子夾住蓋玻片一側(cè)的邊緣，將它的另一側(cè)先接觸水滴，然后緩慢放平，蓋在要觀(guān)察的材料上．這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)____而影響觀(guān)察．

（3）蓋蓋玻片之后是染色的過(guò)程．染色一般用滴加____的方法．染色之后可以在顯微鏡下更清晰地觀(guān)察到____．

10、仔細(xì)觀(guān)察圖中的動(dòng)物；請(qǐng)回答：

（1）A、B與C、D、E、F的主要區(qū)別是身體背部沒(méi)有____．

（2）E與飛行生活相適應(yīng)的身體特征是：身體呈流線(xiàn)型，____變成翼；體表覆羽等．

（3）F特有的生殖特點(diǎn)是____．

（4）寫(xiě)出上述六種動(dòng)物所屬的類(lèi)群：A____，B____，D____．11、一般的來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類(lèi)越多，____和____越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)．12、（2013春?石河子校級(jí)期末）如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的主要生物；請(qǐng)觀(guān)察此圖，回答問(wèn)題：

（1）這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是____．

（2）這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中有____條食物鏈．

（3）寫(xiě)出這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈．13、科學(xué)家為了研究動(dòng)物行為，把黑猩猩領(lǐng)進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，然后離開(kāi)房間．在門(mén)外停留幾分鐘后，科學(xué)家通過(guò)觀(guān)察窗向屋內(nèi)觀(guān)望．連續(xù)幾次后，他發(fā)現(xiàn)黑猩猩也通過(guò)觀(guān)察窗向外觀(guān)望他．黑猩猩的這種觀(guān)望行為，是在____因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由____和____而獲得的行為，從行為獲得的途徑來(lái)看，這種行為屬于____行為．14、請(qǐng)你閱讀回答：

2003年5月的一天；有人從瀏陽(yáng)河里撈出一只全身金黃色的“金蛤蟆”，據(jù)專(zhuān)家證實(shí)它的身份是分布于非洲的“爪蟾”．它的偷渡引起了人們的廣泛關(guān)注，物種入侵不可大意．外來(lái)物種的入侵曾使我國(guó)蒙受過(guò)巨大損失，例如：我國(guó)曾經(jīng)從美國(guó)；古巴大規(guī)模引進(jìn)牛蛙，由于牛蛙的壽命長(zhǎng)，其食性廣泛且食量大，從昆蟲(chóng)到其他小型無(wú)脊椎動(dòng)物無(wú)所不吃，繁殖能力強(qiáng)，具有明顯的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，很快泛濫成災(zāi)，危害了本地兩棲類(lèi)的生存和發(fā)展．

（1）造成牛蛙泛濫成災(zāi)的主要原因是什么？____．

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性方面考慮，人類(lèi)從不同區(qū)域引入新物種時(shí)應(yīng)注意什么？____．15、某中學(xué)生物學(xué)科興趣小組在學(xué)習(xí)了“青蛙的生殖和發(fā)育”后；開(kāi)展“各種污染物對(duì)青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動(dòng)．

他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵；以化肥；洗滌劑作為污染物，在魚(yú)缸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀(guān)察．

①他們作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：各種污染物會(huì)降低青蛙受精卵孵化率．

②將3個(gè)魚(yú)缸中加入等量的清水；并編號(hào)1；2、3；在l、2號(hào)魚(yú)缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑．

③把青蛙受精卵分成三等份（各100粒）；分別放人上述魚(yú)缸中，在相同適宜的環(huán)境中孵化．

回答下列問(wèn)題：

（1）青蛙的有性生殖方式為_(kāi)___（選填“卵生”、“胎生”）；青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過(guò)程包括受精卵→____→幼蛙→成蛙等階段．

（2）該實(shí)驗(yàn)方案中對(duì)照組的編號(hào)是____．

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)需要定時(shí)觀(guān)察記錄的內(nèi)容是____．

（4）支持上述假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是____．16、如圖是人體氣體交換與血液循環(huán)模式圖請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）外界空氣通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)到達(dá)人體肺部，在肺泡與[____]肺泡周?chē)?xì)血管內(nèi)的血液之間進(jìn)行氣體交換，使含氧較少的____轉(zhuǎn)變成含氧豐富的____．

（2）血液運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力器官是____，體循環(huán)是指血液由[____]左心室流出．最后匯集到上、下腔靜脈，流向[____]右心房的過(guò)程，通過(guò)該循環(huán)，氧氣到達(dá)組織周?chē)?xì)血管，經(jīng)氣體交換進(jìn)入⑦_(dá)___參與呼吸作用，將有機(jī)物氧化分解成無(wú)機(jī)物，并釋放_(tái)___；為生命活動(dòng)提供動(dòng)力．

（3）在血液運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程中，氧氣由紅細(xì)胞中的____攜帶．若該物質(zhì)或紅細(xì)胞的含量過(guò)少，將會(huì)出現(xiàn)臉色蒼白、頭暈、疲乏等癥狀，這種病癥稱(chēng)為_(kāi)___．評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)17、病毒是腐生性生物，有固定的食物來(lái)源．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、輸精管和輸卵管的作用是輸送生殖細(xì)胞．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、人體各部分能夠彼此協(xié)調(diào)，主要靠激素調(diào)節(jié)。20、地球表面的生物和生物的生存環(huán)境構(gòu)成了生物圈．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，這與苔蘚植物的大量繁殖有關(guān)．____（判斷對(duì)錯(cuò)）22、用提取的或人工合成的性引誘劑來(lái)誘殺害蟲(chóng)是利用了動(dòng)物個(gè)體間能進(jìn)行通訊____．（判斷對(duì)錯(cuò)）23、不良的生活習(xí)慣對(duì)人體的健康有極為不利的影響．____（判斷對(duì)錯(cuò)）24、菜青蟲(chóng)取食白菜葉的行為是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的．____（判斷對(duì)錯(cuò)）25、花椒鳳蝶的幼蟲(chóng)一出卵殼，就吃掉卵殼的行為時(shí)學(xué)習(xí)行為．____．評(píng)卷人得分四、連線(xiàn)題(共2題，共16分)26、（5分）請(qǐng)將下列人體內(nèi)的管道與其所屬的系統(tǒng)用線(xiàn)條連接起來(lái)．27、(4分)觀(guān)察下面四幅圖,將A～D圖分別與其所運(yùn)用的生物技術(shù)對(duì)應(yīng)起來(lái)。A．薄殼建筑B．試管嬰兒C．多莉綿羊D．超級(jí)鼠①輔助生殖技術(shù)____；②轉(zhuǎn)基因技術(shù)____；③仿生技術(shù)____；④克隆技術(shù)____；評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共36分)28、小強(qiáng)在學(xué)習(xí)了細(xì)菌的分布后；提出了這樣的問(wèn)題：洗手前和洗手后手上的細(xì)菌數(shù)量一樣多嗎？小強(qiáng)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究洗手前和洗手后手上的細(xì)菌數(shù)量，請(qǐng)你幫他一起完成。

（1）小強(qiáng)利用盛有滅菌牛肉汁固體培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿；進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)。他分別在洗手前和洗手后在培養(yǎng)基上進(jìn)行______，然后將兩組培養(yǎng)基放置在恒溫箱培養(yǎng)一定時(shí)間，觀(guān)察兩組培養(yǎng)皿中菌落的數(shù)目。

（2）在觀(guān)察現(xiàn)象時(shí)；發(fā)現(xiàn)兩組培養(yǎng)基上的菌落都較小，且表面光滑黏稠，可判斷這是______（填“細(xì)菌”或“真菌”）菌落。

（3）得出的結(jié)論是：洗手前手上的細(xì)菌數(shù)量______（填“多”或“少”）于洗手后手上的細(xì)菌數(shù)量。29、某生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析解答下列問(wèn)題：（1）要探究“牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌對(duì)饅頭的消化作用”，應(yīng)選用①、③號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，那么圖中“？”處的處理方法是_______。（2）將三支試管放入37℃溫水中，10分鐘后取出，滴加碘液，不會(huì)變藍(lán)的是_______號(hào)試管。30、(7分)下圖為免疫產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)探究示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)在上述實(shí)驗(yàn)中，____為實(shí)驗(yàn)組，為對(duì)照組。(2)乙組實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了鼠的體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗____的抗體。鼠產(chǎn)生的這種免疫類(lèi)型屬于____免疫。(3)將另外一種病菌注入經(jīng)過(guò)乙處理的鼠體內(nèi)，鼠____(能或不能)存活。其原因是經(jīng)乙處理的鼠的體內(nèi)只有抵抗____的抗體，而沒(méi)有針對(duì)其他病菌的抗體。(4)在人類(lèi)的計(jì)劃免疫中，如服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的()A．甲處理中的“取活的肺炎雙球菌注入鼠體”B．乙處理中的“取用熱水殺死的肺炎雙球菌注入鼠體”31、某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)．?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下：。裝置種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果甲干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)乙潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中種子萌發(fā)丙潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）種子不萌發(fā)丁棉花和種子完全浸沒(méi)在水中，置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)（1）通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以看出，____是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件；乙裝置在該實(shí)驗(yàn)中起____作用；要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用____裝置．（2）若想探究“光照對(duì)玉米種子萌發(fā)的影響”，你認(rèn)為該如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？（3）玉米幼苗移栽時(shí)，需要帶土坨，這樣做的目的是什么？____．為了保證成活率，常在陰天或傍晚移栽，這樣做又是為什么？____．（4）在掰玉米果穗時(shí)，常會(huì)發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，原因是____．為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，可以采用____方法來(lái)彌補(bǔ)．（5）被譽(yù)為“玉米大王”的李登海，培育的“緊湊型雜交玉米”系列獲得了高產(chǎn)．這種合理密植的種植方法保證了玉米的葉片____，從而提高了玉米產(chǎn)量．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【分析】本題考查哺乳動(dòng)物的特征．【解析】【解答】解：哺乳動(dòng)物的主要特征有體表被毛；用肺呼吸，胎生哺乳，體內(nèi)有膈等，胎生哺乳是哺乳動(dòng)物特有的生殖發(fā)育方式．“樹(shù)獺”這種動(dòng)物身上長(zhǎng)有長(zhǎng)毛，靠肺呼吸；胎生哺乳，可見(jiàn)應(yīng)該屬于哺乳動(dòng)物．

故選：A2、C【分析】試題分析：呼吸運(yùn)動(dòng)的進(jìn)行是與呼吸肌的收縮和舒張分不開(kāi)的，當(dāng)膈肌與肋間肌收縮時(shí)，膈頂下降．引起胸腔上下、前后、左右徑均增大，肺隨之?dāng)U大，形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)．當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí)，膈頂上升，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，引起胸腔上下、前后、左右徑均減小．結(jié)果胸廓縮小，肺也隨之回縮，形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng)．可見(jiàn)，當(dāng)膈肌收縮時(shí)，膈頂部下降，胸廓上下徑增大．故選：C．考點(diǎn)：呼氣和吸氣．【解析】【答案】C3、C【分析】解：A；從曲線(xiàn)變化可知；害蟲(chóng)群體中原來(lái)就存在抗藥性個(gè)體，符合達(dá)爾文進(jìn)化觀(guān)點(diǎn)；

B；由分析可知；隨著農(nóng)藥的使用，害蟲(chóng)群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)，是適者生存、不適者被淘汰，符合達(dá)爾文進(jìn)化觀(guān)點(diǎn)；

C；害蟲(chóng)原來(lái)就存在著變異；不是農(nóng)藥使害蟲(chóng)發(fā)生了定向變異，不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀(guān)點(diǎn)；

D；由分析可知；隨著農(nóng)藥的使用，害蟲(chóng)抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)定向選擇的結(jié)果，符合達(dá)爾文進(jìn)化觀(guān)點(diǎn)。

故選：C。

達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中；適者生存；不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇。圖中使用農(nóng)藥時(shí)把一部分害蟲(chóng)殺死，害蟲(chóng)群體密度減少；一段時(shí)間藥效過(guò)后，害蟲(chóng)大量繁殖，害蟲(chóng)群體密度增加；再使用農(nóng)藥又把一部分害蟲(chóng)殺死，害蟲(chóng)密度又減少。

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解農(nóng)藥的使用只是對(duì)害蟲(chóng)原有抗藥性的變異進(jìn)行了自然選擇?！窘馕觥緾4、C【分析】【分析】病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以病毒這種生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的．除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．生物體是由細(xì)胞構(gòu)成組織，由組織構(gòu)成器官，由器官構(gòu)成系統(tǒng)，進(jìn)而構(gòu)成生物體．【解析】【解答】解：A；動(dòng)物組織包括上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織；上皮組織分布于體表和各種管腔壁的內(nèi)表面，A錯(cuò)誤；

B；綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體；杜鵑花是綠色開(kāi)花植物，而杜鵑鳥(niǎo)屬于動(dòng)物，通過(guò)比較二者的區(qū)別是杜鵑花沒(méi)有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)．B錯(cuò)誤；

C；細(xì)胞是生物體（病毒除外）結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；C正確；

D；常見(jiàn)的綠色開(kāi)花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成；如藻類(lèi)植物就沒(méi)有六大器官組成，D錯(cuò)誤．

故選：C5、B【分析】【分析】生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅，為保護(hù)生物的多樣性，我們采取了不同的措施．【解析】【解答】解：建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)；進(jìn)行保護(hù)和管理．又叫就地保護(hù)．自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫(kù)”，能夠保存許多物種和各種類(lèi)型的生態(tài)系統(tǒng)；是進(jìn)行科學(xué)研究的天然實(shí)驗(yàn)室，為進(jìn)行各種生物學(xué)研究提供良好的基地；是活的自然博物館，是向人們普及生物學(xué)知識(shí)，宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場(chǎng)所．因此建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施．

故選：B．6、B【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是分類(lèi)的基本單位，可以從生物的分類(lèi)單位大小方面來(lái)解答．【解析】【解答】解：生物分類(lèi)單位由大到小是界；門(mén)、綱、目、科、屬、種．分類(lèi)單位越大；共同特征就越少，包含的生物種類(lèi)就越多；分類(lèi)單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類(lèi)就越少．界是最大的分類(lèi)單位，最基本的分類(lèi)單位是種，同種的生物共同特征最多．

故選：B7、B【分析】

導(dǎo)管是由一種死亡了的；只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的．它位于植物莖中維管束的木質(zhì)部?jī)?nèi)，它的功能是把從根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽輸送到全身各器官，運(yùn)輸方向自下而上．

故選：B．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是導(dǎo)管的功能；解答時(shí)可以從導(dǎo)管的位置；功能方面來(lái)切入．

二、填空題(共9題，共18分)8、水分會(huì)影響種子的萌發(fā)（或水分不會(huì)影響種子的萌發(fā)、或種子的萌發(fā)需要一定的水分）（合理即可）水（或水分0水分會(huì)影響種子的萌發(fā)胚不完整（或胚已死亡或沒(méi)有渡過(guò)休眠期或不符合種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件）80【分析】【分析】（1）種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．

（3）種子發(fā)芽率的計(jì)算公式為：種子的發(fā)芽率═×100%．【解析】【解答】解：作出假設(shè)：假設(shè)是對(duì)問(wèn)題肯定或否定的解答；根據(jù)問(wèn)題“水分會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎？”作出的假設(shè)是水分會(huì)影響種子的萌發(fā)．

“實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲中有8粒萌發(fā)；2粒未萌發(fā)，乙中種子均未萌發(fā)．”

（1）“甲培養(yǎng)皿中加入適量的水；乙培養(yǎng)皿中不加水”，除水不同外，其它條件如種子數(shù)量；溫度等都相同，因此“甲乙培養(yǎng)皿形成對(duì)照”，變量是水（或水分）．

（2）“甲中有8粒萌發(fā)；2粒未萌發(fā)，乙中種子均未萌發(fā)”，因此根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是水分會(huì)影響種子的萌發(fā)．

（3）種子萌發(fā)的環(huán)境條件具備了；沒(méi)有萌發(fā)的原因應(yīng)該是自身的條件不具備，即胚不是完整的；胚不是活的、種子處于休眠期．因此“甲中有2粒種子沒(méi)有萌發(fā)”，可能的原因是胚不完整（或胚已死亡或沒(méi)有渡過(guò)休眠期或不符合種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件）．

（4）種子的發(fā)芽率═×100%═×100%═80%．因此根據(jù)甲培養(yǎng)皿的實(shí)驗(yàn)結(jié)果計(jì)算種子的發(fā)芽率是80%．

故答案為：水分會(huì)影響種子的萌發(fā)（或水分不會(huì)影響種子的萌發(fā)；或種子的萌發(fā)需要一定的水分）（合理即可）

（1）水（或水分）

（2）水分會(huì)影響種子的萌發(fā)（或種子的萌發(fā)需要一定的水分）（合理即可）

（3）胚不完整（或胚已死亡或沒(méi)有渡過(guò)休眠期或不符合種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件）（合理即可）

（4）809、略

【分析】【分析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸．制作裝片時(shí)步驟要正確，注意細(xì)節(jié)，會(huì)正確使用顯微鏡并找到清晰的物像．【解析】【解答】解：（1）“擦”；用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開(kāi)；“蓋：，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液．“吸”，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部．所以圖中操作正確是順序是：③滴水，④取材，②展平，①蓋上蓋玻片．

（2）圖①表示蓋蓋玻片的過(guò)程．正確的方法是：用鑷子夾起蓋玻片的一邊；使它的另一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下．這樣可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀(guān)察．

（3）蓋蓋玻片之后是染色的過(guò)程．染色一般用滴加碘液的方法．用稀碘液；成弱堿性，因?yàn)榧?xì)胞核中有容易被堿性染料染上顏色的染色體，故染色之后可以在顯微鏡下更清晰地觀(guān)察到細(xì)胞核．

故答案為：（1）③④②①；

（2）水滴；氣泡；

（3）碘液；細(xì)胞核10、略

【分析】【分析】根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無(wú)，動(dòng)物可分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物．體內(nèi)沒(méi)有脊柱的動(dòng)物叫做無(wú)脊椎動(dòng)物，如原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線(xiàn)形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物；體內(nèi)有脊柱的動(dòng)物叫做脊椎動(dòng)物，如魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)．圖中A蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物、B螃蟹屬于節(jié)肢動(dòng)物，C青蛙屬于兩棲動(dòng)物、D蜥蜴屬于爬行動(dòng)物、E家鴿屬于鳥(niǎo)類(lèi)、F家兔屬于哺乳類(lèi)．【解析】【解答】解：（1）A蚯蚓；B螃蟹的體內(nèi)無(wú)脊柱；屬于無(wú)脊椎動(dòng)物；C青蛙、D蜥蜴、E家鴿、F家兔的體內(nèi)都有脊柱，屬于脊椎動(dòng)物．

（2）E家鴿營(yíng)飛行生活；與飛行生活相適應(yīng)的身體特征是：身體呈流線(xiàn)型，前肢變?yōu)橐?，體表被覆羽毛等．

（3）F家兔屬于哺乳動(dòng)物；其特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳．

（4）圖中A蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物；B螃蟹屬于節(jié)肢動(dòng)物，C青蛙屬于兩棲動(dòng)物；D蜥蜴屬于爬行動(dòng)物；E家鴿屬于鳥(niǎo)類(lèi)；F家兔屬于哺乳類(lèi)．

故答案為：（1）脊柱；

（2）前肢；

（3）胎生；哺乳；

（4）環(huán)節(jié)動(dòng)物；節(jié)肢動(dòng)物；爬行動(dòng)物．11、略

【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，叫做生態(tài)平衡，生態(tài)平衡是一種動(dòng)態(tài)平衡，之所以會(huì)出現(xiàn)這種平衡是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．【解析】【解答】解：在一般情況下；生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的．這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類(lèi)越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大，反之，調(diào)節(jié)能力就?。陨稚鷳B(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)最大，城市生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)最?。?/p>

故答案為：食物鏈；食物網(wǎng)．12、略

【分析】【分析】解答此題一是明確生態(tài)系統(tǒng)的組成和食物鏈的概念：生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的吃與被吃的關(guān)系；二是要知道食物鏈的正確寫(xiě)法：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者注意起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者．【解析】【解答】解：在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間因食物關(guān)系形成食物鏈．在該生態(tài)系統(tǒng)中；含有3條食物鏈，草→蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹；草→鼠→蛇→鷹；草→鼠→鷹；這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草，生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈：草→蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹．

故答案為：（1）草（2）3（3）草→蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹13、略

【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為特點(diǎn)．解答時(shí)可以從學(xué)習(xí)行為的概念方面來(lái)切入．【解析】【解答】解：先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢等．

后天性行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為．動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中；通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為．“黑猩猩也在通過(guò)鑰匙孔觀(guān)察他”，是模仿了動(dòng)物行為學(xué)家“他通過(guò)門(mén)上的鑰匙孔向屋內(nèi)觀(guān)望”黑猩猩學(xué)會(huì)的，是對(duì)人類(lèi)的觀(guān)察基礎(chǔ)上建立的一種學(xué)習(xí)行為

黑猩猩的這種觀(guān)望行為說(shuō)明黑猩猩學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)；是較高等的動(dòng)物，適應(yīng)環(huán)境的能力和模仿學(xué)習(xí)的能力都很強(qiáng)．

故答案為：

遺傳、生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)14、略

【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是威脅生物多樣性的原因．解答時(shí)可以從威脅生物多樣性生存的原因的表現(xiàn)方面來(lái)切入．【解析】【解答】解：威脅生物多樣性的原因有有棲息地被破壞；偷獵、外來(lái)物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等．

（1）由于牛蛙是外來(lái)物種；在我國(guó)牛蛙的天敵少，牛蛙缺乏天敵的制約，而且牛蛙的適應(yīng)能力強(qiáng)，壽命長(zhǎng)，繁殖能力強(qiáng)，具有明顯的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，其食性廣泛且食量大，從昆蟲(chóng)及其它小型無(wú)脊椎動(dòng)物無(wú)所不吃．導(dǎo)致生物多樣性受到嚴(yán)重影響．

（2）因?yàn)橥鈦?lái)物種牛蛙在當(dāng)?shù)靥鞌成?；繁殖能力?qiáng)，具有明顯的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，因此，要對(duì)引入的新物種是否會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)卦斐缮鷳B(tài)入侵進(jìn)行評(píng)估，在引進(jìn)新的物種時(shí)還應(yīng)該引入它的天敵以形成食物鏈，從而維護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．

故答案為：

（1）（3分）牛蛙缺乏天敵的制約．

（2）（5分）要對(duì)引入的新物種是否會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)卦斐缮鷳B(tài)入侵進(jìn)行評(píng)估，（2分）在引進(jìn)新的物種時(shí)還應(yīng)該引入它的天敵以形成食物鏈，從而維護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．（3分）15、略

【分析】【分析】此題考查兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程、環(huán)境對(duì)生物的影響，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：（1）青蛙經(jīng)過(guò)抱對(duì)后；雌雄蛙分別卵細(xì)胞和精子排放到水中，在水中結(jié)合形成受精卵，青蛙的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙幾個(gè)階段，青蛙的幼體生活在水中用鰓呼吸，成體既能生活在水中，也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，成蛙和幼蛙在外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)及生活習(xí)性上差別大，屬于變態(tài)發(fā)育．

（2）將3個(gè)魚(yú)缸中加入等量的水；并在1；2號(hào)魚(yú)缸中加入化肥和洗滌劑，因此3號(hào)是對(duì)照組．

（3）把青蛙受精卵分成3等分；分別放入3個(gè)魚(yú)缸中，在相同的適宜的環(huán)境中孵化，觀(guān)察并記錄孵化的蛙卵被的數(shù)量．

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是3號(hào)魚(yú)缸中蛙卵的孵化率最高．

故答案為：（1）卵生，蝌蚪（2）③（3）孵化的蛙卵被的數(shù)量；（4）③號(hào)缸中蛙卵的孵化率最高（或“①、②號(hào)缸中蛙卵的孵化率遠(yuǎn)低于③號(hào)缸”）16、①靜脈血?jiǎng)用}血心臟⑤②組織細(xì)胞能量血紅蛋白貧血【分析】【分析】（1）體循環(huán)的路線(xiàn)是：左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上；下腔靜脈→右心房；血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血．

（2）肺循環(huán)的路線(xiàn)是：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房；血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血．

（3）圖中，①肺泡周?chē)?xì)血管、②右心房、③右心室、④左心房、⑤左心室、⑥上下腔靜脈、⑦組織細(xì)胞．【解析】【解答】解：（1）“外界空氣通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)到達(dá)人體肺部”；在肺泡與[①]肺泡周?chē)?xì)血管內(nèi)的血液之間進(jìn)行氣體交換，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液，因此使含氧較少的靜脈血轉(zhuǎn)變成含氧豐富的動(dòng)脈血．

（2）心臟的壁由心肌組成；它不停的能夠收縮和舒張，推動(dòng)血液在血管里循環(huán)流動(dòng)，就像泵一樣，能夠?qū)⒀罕弥寥?，因此血液運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力器官是心臟，體循環(huán)是指血液由[⑤]左心室流出．“最后匯集到上；下腔靜脈”，流向[②]右心房的過(guò)程，“通過(guò)該循環(huán)，氧氣到達(dá)組織周?chē)?xì)血管”，經(jīng)氣體交換進(jìn)入⑦組織細(xì)胞參與呼吸作用，“將有機(jī)物氧化分解成無(wú)機(jī)物”，并釋放能量，“為生命活動(dòng)提供動(dòng)力”．

（3）在紅細(xì)胞內(nèi)有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)叫血紅蛋白；血紅蛋白在氧含量高的地方，與氧容易結(jié)合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離．血紅蛋白的這一特性，使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能．因此，“在血液運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程中”，氧氣由紅細(xì)胞中的血紅蛋白攜帶．“若該物質(zhì)或紅細(xì)胞的含量過(guò)少，將會(huì)出現(xiàn)臉色蒼白；頭暈、疲乏等癥狀”，這種病癥稱(chēng)為貧血．

故答案為：（1）①；靜脈血；動(dòng)脈血。

（2）心臟；⑤；②；組織細(xì)胞；能量。

（3）血紅蛋白；貧血三、判斷題(共9題，共18分)17、×【分析】【分析】病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但能繁殖后代，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)，主要的利用宿主活細(xì)胞內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，用自己的遺傳物質(zhì)來(lái)進(jìn)行復(fù)制；繁殖新的病毒，因此病毒是寄生性生物，沒(méi)有有固定的食物來(lái)源．

故答案為：×18、√【分析】【分析】在女性的生殖系統(tǒng)中，主要的性器官是卵巢，其主要功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素，輸送卵細(xì)胞的器官是輸卵管；男性的睪丸產(chǎn)生的精子經(jīng)輸精管輸送．【解析】【解答】解：男性生殖系統(tǒng)主要由睪丸；陰囊、陰莖、輸精管、前列腺、精囊腺等器官構(gòu)成；其中輸精管的作用是輸送精子；女性生殖系統(tǒng)主要由卵巢、子宮、輸卵管、陰道等器官組成，卵巢的作用是產(chǎn)生卵細(xì)胞、分泌雌性激素，輸卵管的作用是輸送卵細(xì)胞，子宮是胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所，陰道是精子進(jìn)入和胎兒產(chǎn)出的通道．

故答案為：√19、×【分析】【解答】解：人體的任何一個(gè)動(dòng)作；都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，由于骨骼肌收縮，并且牽引了所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)而完成的．因此，由骨；骨連接（如關(guān)節(jié)）和骨骼肌組成了人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)．在運(yùn)動(dòng)中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用（也有說(shuō)樞紐作用），骨骼肌起動(dòng)力作用．所以人體的各部分能夠協(xié)調(diào)的活動(dòng)，主要是靠神經(jīng)系統(tǒng)的作用．激素在血液中的含量極少，但對(duì)人體的新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育和生殖等生命活動(dòng)都具有重要的調(diào)節(jié)作用，但對(duì)身體各部分的協(xié)調(diào)無(wú)關(guān)．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，它們組成了中樞神經(jīng)系統(tǒng)，主管接收、分析、綜合體內(nèi)外環(huán)境傳來(lái)的信息，然后發(fā)出指令．腦神經(jīng)和脊神經(jīng)組成了周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)，能夠傳遞信息．從而使身體各部分能夠協(xié)調(diào)一致、默契配合．因此人體各部分能夠彼此協(xié)調(diào)，主要靠神經(jīng)調(diào)節(jié)．20、×【分析】【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分；生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．

故答案為：×21、×【分析】【分析】藻類(lèi)植物大多生活在水中，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，分析詩(shī)句答題．【解析】【解答】解：藻類(lèi)植物大多生活在水中；結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根；莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，春天，溫度適宜，水中的藻類(lèi)植物就會(huì)大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈現(xiàn)出綠色．因此詩(shī)句中描述的應(yīng)該是藻類(lèi)植物．

故答案為：×22、√【分析】【分析】動(dòng)物通訊，就是指?jìng)€(gè)體通過(guò)釋放一種或是幾種刺激性信號(hào)，引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)．動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流．因此把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動(dòng)物語(yǔ)言．【解析】【解答】解：動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作；聲音、氣味等進(jìn)行信息交流；蝶蛾類(lèi)昆蟲(chóng)的雌蟲(chóng)，體表的腺體能分泌吸引雄蟲(chóng)的物質(zhì)-性外激素．性外激素是揮發(fā)性物質(zhì)，并且具有特殊的氣味．雄蟲(chóng)靠觸角上的嗅覺(jué)感受器感接收到同種雌蟲(chóng)性外激素的氣味后，就會(huì)飛過(guò)來(lái)同雌蟲(chóng)交配．用提取的或人工合成的性外激素作引誘劑，可以誘殺農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，在農(nóng)田間放一定量的性引誘劑，來(lái)引誘雄蟲(chóng)，干擾雌雄沖之間的通訊，使雄蟲(chóng)無(wú)法判斷雌蟲(chóng)的位置，從而不能交配，這樣也能達(dá)到控制害蟲(chóng)數(shù)量的目的．

故答案為：√23、√【分析】【分析】擁有良好的生活習(xí)慣，才能擁有健康．健康的生活習(xí)慣包括生活有規(guī)律、積極參加文體活動(dòng)、合理營(yíng)養(yǎng)；合理用藥；拒絕吸煙、酗酒、吸毒．【解析】【解答】解：要合理地安排作息時(shí)間；形成良好的作息制度．因?yàn)橛幸?guī)律的生活能使大腦和神經(jīng)系統(tǒng)的興奮和抑制交替進(jìn)行，天長(zhǎng)日久，能在大腦皮層上形成動(dòng)力定型，這對(duì)促進(jìn)身心健康是非常有利的．要進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和文娛活動(dòng)．要保證合理的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣．要合理用藥，養(yǎng)成安全用藥的好習(xí)慣．要改正或防止吸煙；酗酒、吸毒或沉溺于電子游戲等不良的生活習(xí)慣，不良的生活習(xí)慣對(duì)人體的健康有極為不利的影響．

故答案為：√24、√【分析】【分析】動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱(chēng)為后天性行為．【解析】【解答】解：由分析可知；先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，菜青蟲(chóng)取食白菜葉的行為是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為．故此題說(shuō)法正確．

故答案為：√．25、×【分析】【分析】知道從獲得的過(guò)程來(lái)看，動(dòng)物的行為可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，如：剛出生的嬰兒會(huì)吃奶；飛蛾撲火、小雞啄食、蜘蛛結(jié)網(wǎng)等都屬于先天性行為；而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱(chēng)為后天性行為，如：老馬識(shí)途等．題干中花椒鳳蝶的幼蟲(chóng)一出卵殼，就吃掉卵殼的行為時(shí)先天性行為，故題干說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×四、連線(xiàn)題(共2題，共16分)26、略

【分析】試題分析：人體有八大系統(tǒng)：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌形態(tài)、生殖系統(tǒng)，這八大系統(tǒng)各有不同的生理功能，它們協(xié)調(diào)配合，使人體內(nèi)各種復(fù)雜的生命活動(dòng)能夠正常進(jìn)行．神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成，主要功能是調(diào)節(jié)各項(xiàng)生命活動(dòng)，使人體成為一個(gè)協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的整體；腎臟是泌尿系統(tǒng)主要器官，泌尿系統(tǒng)主要功能是泌尿和排尿，腎臟是形成尿的場(chǎng)所；運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成，主要有運(yùn)動(dòng)、支持和保護(hù)作用；循環(huán)系統(tǒng)由心臟和血管組成，主要功能是運(yùn)送氧氣和養(yǎng)料，運(yùn)走二氧化碳等代謝廢物；消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門(mén)等器官，主要功能是消化食物，吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成，呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道，肺是氣體交換的器官，主要功能是吸進(jìn)氧氣，排出二氧化碳．考點(diǎn)：人體消化系統(tǒng)的組成；呼吸系統(tǒng)的組成．【解析】【答案】27、略

【分析】【解析】試題分析：仿生是指科學(xué)家通過(guò)對(duì)生物的認(rèn)真觀(guān)察和研究，模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來(lái)發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備；試管嬰兒又該稱(chēng)體外受精胚胎移植，具體地說(shuō)是借助內(nèi)窺鏡或在B超指引下，從患有不孕癥婦女的卵巢內(nèi)取出成熟的卵子，將精子、卵子一起放入試管，體外培養(yǎng)三天左右，使卵子受精，然后再在B超監(jiān)視下將其送到母親子宮，使之逐步發(fā)育成胎兒的過(guò)程；克隆技術(shù)本身的含義是無(wú)性繁殖，即由同一個(gè)祖先的細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系，該細(xì)胞系中每個(gè)細(xì)胞的基因彼此相同；轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個(gè)生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物體DNA中的生物技術(shù)。B試管嬰兒采用的是①輔助生殖技術(shù)，②轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠鼠，是將大白鼠生長(zhǎng)激素導(dǎo)入小白鼠的受精卵中，再將這個(gè)受精卵移入借腹懷胎的母鼠子宮中，產(chǎn)下的小白鼠比一般的大一倍，采用的是克隆技術(shù)，③仿生技術(shù)的應(yīng)用日益廣泛，模仿烏龜?shù)谋臣字圃炝薃薄殼建筑，C、多莉綿羊是通過(guò)④克隆技術(shù)獲得的。考點(diǎn)：本題考查的是生物技術(shù)的應(yīng)用。【解析】【答案】①――B②――D③――A④――C五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共36分)28、接種細(xì)菌多【分析】解：（1）培養(yǎng)細(xì)菌真菌的一般方法：配制含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基；將配制好的培養(yǎng)基高溫滅菌后冷卻；接種（將少量細(xì)菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過(guò)程叫接種）；恒溫培養(yǎng)；觀(guān)察。小強(qiáng)利用盛有滅菌牛肉汁固體培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)。他分別在洗手前和洗手后在培養(yǎng)基上進(jìn)行接種，然后將兩組培養(yǎng)基放置在恒溫箱培養(yǎng)一定時(shí)間，觀(guān)察兩組培養(yǎng)皿中菌落的數(shù)目。

（2）一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體稱(chēng)為菌落。細(xì)菌菌落的特點(diǎn)：比較?。槐砻婀饣吵砘虼植诟稍?，呈白色。真菌的菌落一般比較大，呈絨毛狀；絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀，呈現(xiàn)紅、褐、綠、黑、褐、黃等顏色。在觀(guān)察現(xiàn)象時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩組培養(yǎng)基上的菌落都較小，且表面光滑黏稠，可判斷這是細(xì)菌菌落。

（3）分析結(jié)果；得出結(jié)論：洗手前培養(yǎng)基上菌落的數(shù)量較多，洗手后培養(yǎng)基上菌落的數(shù)量較少。

故答案為：（1）接種；

（2）細(xì)菌；

（3）多。

科學(xué)探究的一般方法包括提出問(wèn)題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流等步驟。培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的步驟：配制培養(yǎng)基；高溫滅菌；冷卻后接種；恒溫培養(yǎng)。

解此題的關(guān)鍵是確定實(shí)驗(yàn)變量，作出假設(shè)。理解掌握培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的方法步驟、細(xì)菌菌落的特點(diǎn)?！窘馕觥拷臃N細(xì)菌多29、略

【分析】試題分析：1號(hào)試管中，饅頭里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解為麥芽糖，因此滴加