2023-2024學(xué)年南方版（湖南）（2019）小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)下冊(cè)指揮機(jī)器人（說課稿）

2023-2024學(xué)年南方版（湖南）（2019）小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)下冊(cè)指揮機(jī)器人（說課稿）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教授南方版（湖南）（2019）小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)下冊(cè)中的“指揮機(jī)器人”章節(jié)，內(nèi)容包括機(jī)器人基礎(chǔ)知識(shí)、機(jī)器人編程軟件的使用以及簡(jiǎn)單的機(jī)器人編程實(shí)踐。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生之前所學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、編程基礎(chǔ)以及邏輯思維訓(xùn)練有關(guān)，有助于學(xué)生將已有知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)器人技術(shù)的興趣。

2.增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算思維，通過編程實(shí)踐，提升學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

3.提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生在機(jī)器人編程中發(fā)揮創(chuàng)意，動(dòng)手實(shí)現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成機(jī)器人項(xiàng)目，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在六年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的計(jì)算機(jī)操作和簡(jiǎn)單的編程知識(shí)，對(duì)計(jì)算機(jī)的基本概念和操作有一定的了解。此外，學(xué)生可能對(duì)簡(jiǎn)單的邏輯思維和問題解決方法有所接觸，這為學(xué)習(xí)機(jī)器人編程奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)機(jī)器人技術(shù)有著濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地掌握新技能。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生表現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)，有的學(xué)生喜歡動(dòng)手實(shí)踐，有的學(xué)生則更擅長理論學(xué)習(xí)和思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于機(jī)器人編程涉及到邏輯思維和編程技能，部分學(xué)生可能會(huì)在理解編程概念和操作步驟時(shí)遇到困難。此外，編程過程中可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，學(xué)生需要具備耐心和解決問題的能力。另外，團(tuán)隊(duì)合作中可能存在溝通不暢和分工不均的問題，需要學(xué)生學(xué)會(huì)有效溝通和協(xié)作。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《南方版（湖南）（2019）小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)下冊(cè)》教材，以方便查閱“指揮機(jī)器人”相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備機(jī)器人結(jié)構(gòu)圖、編程示例視頻以及與編程相關(guān)的動(dòng)畫和圖表，以幫助學(xué)生理解抽象概念。

3.實(shí)驗(yàn)器材：提前準(zhǔn)備機(jī)器人教具套裝，確保每組分組操作時(shí)都有充足的使用。

4.教室布置：布置教室為分組學(xué)習(xí)模式，設(shè)置分組討論區(qū)，配備足夠的實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行編程實(shí)踐。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）教師通過展示機(jī)器人圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，提問：“同學(xué)們，你們知道機(jī)器人是什么嗎？它們是如何工作的？”

（2）學(xué)生分享對(duì)機(jī)器人的了解，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注機(jī)器人的編程和操作。

（3）教師揭示本節(jié)課的主題：“指揮機(jī)器人”，并簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。

2.講授新知（20分鐘）

（1）機(jī)器人基礎(chǔ)知識(shí)：介紹機(jī)器人的定義、組成、工作原理等，讓學(xué)生了解機(jī)器人的基本概念。

（2）編程軟件使用：講解編程軟件的界面、功能和使用方法，引導(dǎo)學(xué)生熟悉編程環(huán)境。

（3）編程實(shí)踐：以簡(jiǎn)單的機(jī)器人行走程序?yàn)槔?，講解編程步驟和邏輯結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組一臺(tái)機(jī)器人教具和一臺(tái)電腦，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)簡(jiǎn)單的編程任務(wù)。

（2）巡視指導(dǎo)：教師巡視各小組，針對(duì)學(xué)生在編程過程中遇到的問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

（3）展示交流：各小組展示自己的編程成果，分享編程心得，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

（2）提問學(xué)生：“你們認(rèn)為學(xué)習(xí)機(jī)器人編程有什么意義？”

（3）學(xué)生分享學(xué)習(xí)感受，教師總結(jié)并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）布置課后作業(yè)：要求學(xué)生完成一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)器人編程任務(wù)，如讓機(jī)器人完成特定動(dòng)作。

（2）強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求：注意編程邏輯，確保機(jī)器人能夠順利完成任務(wù)。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生在課后互相交流學(xué)習(xí)心得，共同提高。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠理解并掌握機(jī)器人的基本概念、組成和工作原理。

-學(xué)生熟悉編程軟件的界面和功能，能夠運(yùn)用編程軟件進(jìn)行基本操作。

-學(xué)生了解編程的基本邏輯和步驟，能夠編寫簡(jiǎn)單的機(jī)器人程序。

2.技能提升：

-學(xué)生通過實(shí)際操作，提高了動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

-學(xué)生在編程過程中鍛煉了邏輯思維和問題解決能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何使用編程工具和資源，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了基礎(chǔ)。

3.創(chuàng)新意識(shí)：

-學(xué)生在編程實(shí)踐中培養(yǎng)了創(chuàng)新思維，能夠根據(jù)自己的想法設(shè)計(jì)機(jī)器人程序。

-學(xué)生通過小組合作，學(xué)會(huì)了如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在解決問題時(shí)，能夠嘗試不同的方法和思路，提高了解決問題的效率。

4.信息素養(yǎng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)機(jī)器人編程，提高了對(duì)信息技術(shù)的敏感度和應(yīng)用能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何從互聯(lián)網(wǎng)獲取相關(guān)信息，為學(xué)習(xí)提供支持。

-學(xué)生在信息檢索和篩選方面有了明顯的提升，能夠快速找到所需資料。

5.學(xué)習(xí)興趣：

-學(xué)生對(duì)機(jī)器人編程產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)到了成就感，增強(qiáng)了自信心。

-學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高了對(duì)信息技術(shù)的興趣和熱愛。

6.社會(huì)責(zé)任感：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生在編程過程中，學(xué)會(huì)了尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，遵守相關(guān)法律法規(guī)。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)會(huì)了尊重他人，共同為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)努力。

7.綜合素質(zhì)：

-學(xué)生在機(jī)器人編程過程中，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在解決問題時(shí)，學(xué)會(huì)了耐心、細(xì)心和毅力，提高了心理素質(zhì)。

-學(xué)生在課堂內(nèi)外，學(xué)會(huì)了與人溝通、表達(dá)和交流，提高了綜合素質(zhì)。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-機(jī)器人定義

-機(jī)器人組成

-編程軟件界面

-編程邏輯結(jié)構(gòu)

②關(guān)鍵詞句：

-機(jī)器人：一種