9 正確認(rèn)識廣告 （說課稿）- 2023-2024學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

9正確認(rèn)識廣告（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9正確認(rèn)識廣告（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版《9正確認(rèn)識廣告》

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞廣告的正面和負(fù)面影響展開，引導(dǎo)學(xué)生了解廣告的基本概念、種類、作用以及如何辨別廣告的真?zhèn)巍Ｍㄟ^案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生認(rèn)識到廣告在生活中的重要性，學(xué)會正確對待廣告，提高自身的媒介素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力，學(xué)會分析廣告內(nèi)容，辨別真?zhèn)巍?/p>

2.提升學(xué)生的媒介素養(yǎng)，使學(xué)生能正確理解廣告的作用和價(jià)值。

3.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識，認(rèn)識到廣告宣傳應(yīng)遵守法律法規(guī)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生積極傳播正能量。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：四年級學(xué)生對廣告有一定的認(rèn)識，能夠簡單描述所見過的廣告類型，但對廣告的正面和負(fù)面影響、廣告法規(guī)等方面的知識了解有限。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對生活中的廣告現(xiàn)象有較強(qiáng)的觀察力。他們的認(rèn)知能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過圖片、視頻等多種形式獲取信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生表現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)，有的學(xué)生善于通過小組合作學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更喜歡獨(dú)立思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解廣告內(nèi)容時(shí)，可能會對某些專業(yè)術(shù)語或復(fù)雜的概念感到困惑。此外，面對鋪天蓋地的廣告，學(xué)生可能難以辨別廣告的真?zhèn)?，需要教師引?dǎo)他們正確對待廣告。此外，學(xué)生在參與討論和案例分析時(shí)，可能因?yàn)槿狈ο嚓P(guān)經(jīng)驗(yàn)而難以深入分析問題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》四年級上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與廣告相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于展示廣告的多樣性和影響。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備卡片、標(biāo)簽紙等，用于小組討論和制作廣告識別標(biāo)簽。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行交流；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺，用于展示廣告制作過程。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對廣告的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們平時(shí)看到最多的廣告是什么類型的？你們覺得廣告對我們的生活有什么影響？”

展示一些生活中常見的廣告圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受廣告的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹廣告的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.廣告基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解廣告的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解廣告的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹廣告的組成部分，如標(biāo)題、標(biāo)語、圖片、視頻等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.廣告案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解廣告的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的廣告案例進(jìn)行分析，如公益廣告、商業(yè)廣告等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解廣告的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用廣告?zhèn)鬟_(dá)信息。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與廣告相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如廣告創(chuàng)意、廣告法規(guī)等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對廣告的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)廣告的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括廣告的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)廣告在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用廣告。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察并分析生活中的一種廣告，撰寫觀察報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后拓展活動(dòng)

目標(biāo)：提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

過程：

鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)，可以是公益廣告也可以是創(chuàng)意廣告。

學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識，設(shè)計(jì)出具有教育意義或創(chuàng)意的廣告作品。

組織學(xué)生進(jìn)行廣告作品展示，評選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)和最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-廣告發(fā)展歷史：介紹廣告的起源、發(fā)展歷程以及不同時(shí)期的廣告特點(diǎn)，如古代的廣告形式、近代的廣告媒介等。

-廣告法規(guī)與倫理：探討廣告法規(guī)的基本原則和主要內(nèi)容，如廣告法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等，以及廣告?zhèn)惱淼幕緶?zhǔn)則。

-廣告創(chuàng)意與設(shè)計(jì)：分析優(yōu)秀廣告案例的創(chuàng)意來源、設(shè)計(jì)理念以及制作過程，提高學(xué)生對廣告設(shè)計(jì)的審美能力。

-廣告心理學(xué)：介紹廣告心理學(xué)的基本原理，如消費(fèi)者心理、廣告?zhèn)鞑バ睦淼?，幫助學(xué)生理解廣告對消費(fèi)者心理的影響。

-廣告產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀：了解當(dāng)前廣告產(chǎn)業(yè)的規(guī)模、發(fā)展趨勢以及主要廣告公司，拓寬學(xué)生的視野。

2.拓展建議：

-觀看紀(jì)錄片或?qū)ｎ}片：推薦學(xué)生觀看與廣告相關(guān)的紀(jì)錄片或?qū)ｎ}片，如《廣告的力量》、《廣告背后的故事》等，以直觀的方式了解廣告的歷史和發(fā)展。

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀與廣告相關(guān)的書籍，如《廣告心理學(xué)》、《廣告創(chuàng)意與設(shè)計(jì)》等，深入了解廣告的理論和實(shí)踐。

-參與實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與廣告設(shè)計(jì)比賽、廣告創(chuàng)意大賽等活動(dòng)，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際操作，提高實(shí)踐能力。

-開展小組研究：組織學(xué)生開展關(guān)于廣告主題的小組研究，如研究某個(gè)廣告品牌的發(fā)展歷程、分析某個(gè)廣告案例的創(chuàng)意特點(diǎn)等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-制作個(gè)人廣告作品：讓學(xué)生嘗試自己制作廣告作品，可以是公益廣告、商業(yè)廣告或創(chuàng)意廣告，通過實(shí)踐加深對廣告的理解。

-訪談廣告從業(yè)者：邀請廣告公司的從業(yè)者來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解廣告行業(yè)的實(shí)際工作內(nèi)容和職業(yè)發(fā)展路徑。

-參觀廣告公司：組織學(xué)生參觀廣告公司，實(shí)地了解廣告制作流程和廣告創(chuàng)意過程，拓寬學(xué)生的視野。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線廣告博物館、廣告設(shè)計(jì)網(wǎng)站等，獲取更多廣告知識和案例。

-舉辦廣告知識競賽：組織學(xué)生參加廣告知識競賽，提高學(xué)生對廣告知識的掌握程度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-廣告的定義

-廣告的基本組成部分

-廣告的作用和影響

-廣告的正面與負(fù)面影響

②關(guān)鍵詞：

-廣告

-創(chuàng)意

-消費(fèi)者

-倫理

-法規(guī)

③重點(diǎn)句子：

-“廣告是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一種表現(xiàn)形式，它通過各種媒體傳播信息，以促進(jìn)商品或服務(wù)的銷售。”

-“廣告的創(chuàng)意設(shè)計(jì)是吸引消費(fèi)者注意力的關(guān)鍵。”

-“廣告應(yīng)該遵循倫理原則，尊重消費(fèi)者權(quán)益?！?/p>

-“廣告法規(guī)是規(guī)范廣告活動(dòng)的重要依據(jù)?！?/p>

①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-廣告的種類和形式

-廣告的傳播媒介

-廣告效果的評價(jià)

-廣告發(fā)展趨勢

②關(guān)鍵詞：

-種類

-形式

-媒介

-評價(jià)

-發(fā)展

③重點(diǎn)句子：

-“廣告的種類繁多，包括商業(yè)廣告、公益廣告、政治廣告等。”

-“廣告的傳播媒介包括電視、廣播、報(bào)紙、雜志、互聯(lián)網(wǎng)等?！?/p>

-“廣告效果的評價(jià)可以通過市場反饋、消費(fèi)者調(diào)查等方式進(jìn)行?！?/p>

-“隨著科技的進(jìn)步，廣告發(fā)展趨勢呈現(xiàn)出多媒體化、個(gè)性化和互動(dòng)化的特點(diǎn)?！狈此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的應(yīng)用：在廣告課程中，我嘗試引入實(shí)際廣告案例，讓學(xué)生通過分析案例來學(xué)習(xí)廣告的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、傳播等方面。這種教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更加直觀地理解廣告的運(yùn)作過程，提高他們的實(shí)踐能力。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我嘗試在課堂上增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)。這種教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)內(nèi)容深度不足：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在分析廣告案例時(shí)，往往停留在表面，對廣告背后的深層次問題和策略理解不夠深入。這可能是因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)沒有充分考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平。

2.教學(xué)方法單一：雖然我在課堂上嘗試了多種教學(xué)方法，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于某些教學(xué)方式接受度不高，這可能是因?yàn)榻虒W(xué)方法沒有很好地適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

3.評價(jià)方式單一：目前的評價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和期末考試，缺乏對學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的評估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)內(nèi)容：我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，增加對廣告策略、廣告心理學(xué)等方面的深度講解，以幫助學(xué)生更好地理解廣告的運(yùn)作。

2.優(yōu)化教學(xué)方法：我會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，嘗試更多的教學(xué)方法，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.多元化評價(jià)