Unit 6 How do you feel Part C（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語六年級上冊

Unit6HowdoyoufeelPartC（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語六年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容為人教PEP版英語六年級上冊Unit6HowdoyoufeelPartC。該部分包括聽力練習(xí)、閱讀理解和寫作任務(wù)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在前幾節(jié)課所學(xué)的關(guān)于情感表達(dá)和描述的方法緊密相關(guān)。通過復(fù)習(xí)和鞏固，學(xué)生能夠更好地掌握如何用英語表達(dá)自己的情感和感受。同時，本節(jié)課的閱讀理解部分將幫助學(xué)生提高對英語文本的理解能力，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，使學(xué)生能夠理解和尊重不同文化背景下表達(dá)情感的方式。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實(shí)際情境的模擬和練習(xí)，讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

3.增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析、比較和評價等活動，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生的情感態(tài)度價值觀，讓學(xué)生認(rèn)識到積極情緒表達(dá)的重要性，并在日常生活中嘗試運(yùn)用。學(xué)情分析六年級學(xué)生正處于青春期，他們的情感表達(dá)能力和語言運(yùn)用能力正在逐步提高。在知識層面，學(xué)生對英語基礎(chǔ)詞匯和句型有一定掌握，但具體到情感表達(dá)這一主題，他們的詞匯量和句型運(yùn)用可能還比較有限。在能力方面，學(xué)生的聽力理解能力有所增強(qiáng)，但閱讀理解能力仍需加強(qiáng)，尤其是在理解不同文化背景下的情感表達(dá)時。

學(xué)生的素質(zhì)方面，他們普遍具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，但部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦谡n堂上不敢積極參與。在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高的問題，這可能會影響他們對情感表達(dá)這一主題的深入理解和學(xué)習(xí)效果。

針對這些學(xué)情特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

1.通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.設(shè)計(jì)層次分明、難度適宜的教學(xué)活動，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.加強(qiáng)情感表達(dá)技巧的示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服害羞和缺乏自信的心理障礙。

4.結(jié)合文化背景知識，拓寬學(xué)生的視野，提高他們對不同文化情感表達(dá)的理解和尊重。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、計(jì)算機(jī)）、音響設(shè)備、白板或電子白板。

2.課程平臺：人教PEP版英語六年級上冊配套教學(xué)資源平臺，包括電子課本、教學(xué)課件、音頻材料等。

3.信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)平臺，提供相關(guān)的聽力材料、視頻資源和互動練習(xí)。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如表情卡片、情感表情圖）、角色扮演道具、教學(xué)卡片。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如“預(yù)習(xí)如何用英語描述基本的情感表達(dá)”。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞情感表達(dá)這一主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你能用英語描述快樂、悲傷、憤怒等情感嗎？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解基本的情感表達(dá)詞匯和句型。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解情感表達(dá)這一主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過情感相關(guān)的故事或視頻，如“一個關(guān)于樂觀與悲觀的小故事”，引出情感表達(dá)的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解情感表達(dá)的詞匯和句型，如“feeling”和“Howdoyoufeel?”。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，用英語互相詢問對方的情感狀態(tài)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，嘗試用英語表達(dá)自己的情感。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解情感表達(dá)的詞匯和句型。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握情感表達(dá)技能。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解情感表達(dá)的詞匯和句型，掌握情感表達(dá)的基本技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置以情感表達(dá)為主題的寫作練習(xí)，如“寫一篇關(guān)于你一天中感受變化的日記”。

-提供拓展資源：提供與情感表達(dá)相關(guān)的英語歌曲、電影片段等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成寫作練習(xí)，嘗試用所學(xué)知識描述自己的情感變化。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，如英語歌曲，模仿歌曲中的情感表達(dá)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的情感表達(dá)知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

（1）情感詞匯卡片集：收集一系列與情感表達(dá)相關(guān)的詞匯，如“happy,sad,angry,excited,tired,bored”等，并設(shè)計(jì)成卡片形式，便于學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。

（2）情感故事集：挑選一些簡單的英文故事，涉及不同的情感表達(dá)，如快樂、悲傷、憤怒等，讓學(xué)生通過閱讀故事，了解不同情感的表達(dá)方式。

（3）情感表達(dá)歌曲：收集一些與情感表達(dá)相關(guān)的英文歌曲，如“Don'tStopBelievin'”、“BeautifulDay”等，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時，感受歌曲中表達(dá)的情感。

（4）情感表達(dá)電影片段：挑選一些電影中關(guān)于情感表達(dá)的經(jīng)典片段，如《泰坦尼克號》中Jack和Rose的愛情故事、《獅子王》中Simba的成長歷程等，讓學(xué)生通過觀看電影片段，學(xué)習(xí)情感表達(dá)的方法。

（5）情感表達(dá)話題討論：設(shè)定一些與情感表達(dá)相關(guān)的話題，如“我最難忘的一次旅行”、“我最想對父母說的一句話”等，鼓勵學(xué)生在課堂上進(jìn)行小組討論，分享自己的情感體驗(yàn)。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）情感日記：鼓勵學(xué)生堅(jiān)持寫情感日記，記錄自己每天的喜怒哀樂，用英語表達(dá)自己的情感。

（2）情感表達(dá)角色扮演：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同情境下的情感表達(dá)，如家庭聚會、學(xué)?；顒拥取?/p>

（3）情感表達(dá)繪畫：讓學(xué)生用繪畫的形式表達(dá)自己的情感，如畫一幅自己最快樂的時刻，用顏色和線條傳達(dá)情感。

（4）情感表達(dá)演講：鼓勵學(xué)生準(zhǔn)備關(guān)于情感表達(dá)的演講，分享自己的情感體驗(yàn)和感悟。

（5）情感表達(dá)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)：引導(dǎo)學(xué)生加入一些英語學(xué)習(xí)論壇或社區(qū)，與其他學(xué)習(xí)者交流情感表達(dá)的經(jīng)驗(yàn)和技巧。板書設(shè)計(jì)①情感表達(dá)詞匯

-Happy

-Sad

-Angry

-Excited

-Tired

-Bored

-Exciting

-Boring

-Nervous

-Relieved

②情感表達(dá)句型

-Howdoyoufeel?

-Ifeel...

-I'mhappy/sad/angry...

-I'mexcitedabout...

-I'mtiredof...

-I'mboredwith...

-I'mnervousabout...

③情感表達(dá)場景

-Atschool

-Athome

-Duringholidays

-Atparties

-Intheclassroom

-Inthelibrary

④情感表達(dá)舉例

-IfeelhappybecauseIgotgoodgrades.

-I'msadbecausemypetpassedawa