8安全地玩 第1課時(shí)（說課稿）-部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)

8安全地玩第1課時(shí)（說課稿）-部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8安全地玩第1課時(shí)（說課稿）-部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課屬于部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)“8安全地玩”第1課時(shí)，主要內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)安全的重要性，學(xué)習(xí)如何在游戲中保護(hù)自己，了解安全常識(shí)和自救方法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生日常生活中玩游戲、戶外活動(dòng)等經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)，有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：1.培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)到在游戲中遵守規(guī)則的重要性；2.增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)在遇到危險(xiǎn)時(shí)采取正確的自救措施；3.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高遵守公共安全規(guī)范的能力；4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和責(zé)任感，學(xué)會(huì)與他人共同維護(hù)游戲環(huán)境的安全。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解和掌握安全游戲的基本原則和自我保護(hù)的方法。

-具體細(xì)節(jié)：

-理解游戲規(guī)則的重要性，例如，在玩捉迷藏時(shí)，要確保游戲區(qū)域安全，避免高處墜落等風(fēng)險(xiǎn)。

-學(xué)習(xí)基本的自我保護(hù)動(dòng)作，如摔倒時(shí)的保護(hù)姿勢(shì)，遇到陌生人時(shí)的應(yīng)對(duì)方法。

-認(rèn)識(shí)常見的游戲安全標(biāo)志，如“小心滑倒”、“禁止通行”等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生將抽象的安全概念轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)，并能夠在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用。

-具體細(xì)節(jié)：

-理解并內(nèi)化安全意識(shí)，例如，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在游戲中不隨意離開集體的重要性，避免單獨(dú)行動(dòng)可能帶來的危險(xiǎn)。

-在模擬情境中應(yīng)用自救方法，如火災(zāi)逃生、地震避難等，讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何正確行動(dòng)。

-識(shí)別和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，如遇到陌生人求助時(shí)的拒絕技巧，以及如何在不引起恐慌的情況下處理緊急情況。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、安全標(biāo)志圖片、實(shí)物教具（如模擬游戲場(chǎng)景的道具）。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教育平臺(tái)，用于分享教學(xué)資源和在線測(cè)試。

-信息化資源：安全教育的動(dòng)畫視頻、安全常識(shí)的互動(dòng)網(wǎng)頁。

-教學(xué)手段：安全知識(shí)卡片、小組討論、角色扮演、情景模擬。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一系列與游戲相關(guān)的圖片，如跳繩、捉迷藏、滑梯等，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在游戲中遇到的有趣和安全的事情。

-提問：“你們?cè)谟螒蛑杏龅竭^什么有趣的事情？有沒有遇到過危險(xiǎn)或者需要幫助的時(shí)候？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考游戲中的安全問題，激發(fā)他們對(duì)安全知識(shí)的興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-教師講解安全游戲的基本原則，如游戲前要檢查環(huán)境安全、遵守游戲規(guī)則、不隨意離開集體等。

-通過實(shí)際案例，如“小明的滑梯冒險(xiǎn)”，讓學(xué)生了解不遵守游戲規(guī)則可能帶來的后果。

-講解自我保護(hù)的方法，如摔倒時(shí)的保護(hù)姿勢(shì)、遇到陌生人求助時(shí)的拒絕技巧等。

-講解安全標(biāo)志的意義和識(shí)別方法，如“小心滑倒”、“禁止通行”等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：學(xué)生分成小組，討論在游戲中如何確保自己和同伴的安全。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同角色，模擬游戲中可能遇到的安全情境，如迷路、受傷等，并討論如何應(yīng)對(duì)。

-安全知識(shí)卡片：學(xué)生制作安全知識(shí)卡片，分享給其他同學(xué)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師提問：“如果你們?cè)谟螒蛑杏龅搅宋ｋU(xiǎn)，你們會(huì)怎么做？”

-學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評(píng)并補(bǔ)充正確的應(yīng)對(duì)方法。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師通過提問和討論，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將安全知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-學(xué)生分享自己在生活中遇到的安全問題及解決方法。

-教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中時(shí)刻注意安全。

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何通過自己的努力，讓周圍的人也意識(shí)到安全的重要性。

-學(xué)生討論并分享自己的想法，如組織安全知識(shí)講座、制作安全宣傳海報(bào)等。

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)的重要性。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人分享所學(xué)安全知識(shí)，并提醒家人注意安全。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)說明：

-教學(xué)過程緊扣實(shí)際學(xué)情，以學(xué)生的興趣和需求為導(dǎo)向。

-教學(xué)雙邊互動(dòng)，教師通過提問、討論、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

-教學(xué)過程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、自我保護(hù)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-整個(gè)教學(xué)過程用時(shí)不超過45分鐘，確保學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.安全意識(shí)增強(qiáng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到安全游戲的重要性，意識(shí)到在游戲中遵守規(guī)則、保護(hù)自己和他人的必要性。例如，學(xué)生在課后反映，他們?cè)谟螒蛑懈幼⒁獠浑S意離開集體，不玩危險(xiǎn)的游戲項(xiàng)目。

2.自我保護(hù)能力提升：學(xué)生學(xué)會(huì)了基本的自我保護(hù)方法，如摔倒時(shí)的保護(hù)姿勢(shì)、遇到陌生人求助時(shí)的拒絕技巧等。在實(shí)際模擬情境中，學(xué)生能夠迅速作出正確的反應(yīng)，如火災(zāi)逃生時(shí)知道如何使用濕毛巾捂住口鼻。

3.安全知識(shí)掌握：學(xué)生對(duì)常見的安全標(biāo)志有了直觀的認(rèn)識(shí)，能夠識(shí)別并理解其含義。在日常生活中，學(xué)生能夠主動(dòng)尋找并遵守安全標(biāo)志，如遵守交通信號(hào)燈、注意樓梯扶手等。

4.行為習(xí)慣改善：學(xué)生在游戲中能夠主動(dòng)遵守規(guī)則，不隨意打鬧，不追逐打斗，形成良好的游戲習(xí)慣。在日常生活中，學(xué)生也能夠表現(xiàn)出更加謹(jǐn)慎的行為，如過馬路時(shí)走人行橫道、不玩火等。

5.合作意識(shí)增強(qiáng)：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同解決問題。他們能夠傾聽他人的意見，尊重他人的想法，形成良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

6.責(zé)任感培養(yǎng)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到自己在游戲中的責(zé)任，不僅要知道如何保護(hù)自己，還要關(guān)心他人的安全。在游戲中，學(xué)生能夠主動(dòng)提醒同伴注意安全，共同維護(hù)游戲環(huán)境的安全。

7.創(chuàng)新能力激發(fā)：在核心素養(yǎng)拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生被鼓勵(lì)提出自己的想法，如組織安全知識(shí)講座、制作安全宣傳海報(bào)等。這些活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高了他們的實(shí)踐能力。

8.情感態(tài)度價(jià)值觀形成：通過學(xué)習(xí)安全知識(shí)，學(xué)生不僅獲得了實(shí)用的技能，還培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度價(jià)值觀。他們更加珍惜生命，尊重他人，關(guān)心社會(huì)，形成了良好的道德品質(zhì)。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了反思，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)，通過游戲圖片激發(fā)了學(xué)生的興趣。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于安全問題并不是很重視，可能是因?yàn)槠綍r(shí)接觸到的安全教育比較少。因此，我打算在今后的教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)更多貼近生活的安全教育案例，讓學(xué)生更加深刻地認(rèn)識(shí)到安全的重要性。

其次，在講授新課的過程中，我注意到有些學(xué)生對(duì)于安全知識(shí)的理解還不夠透徹。例如，在講解自我保護(hù)方法時(shí)，部分學(xué)生對(duì)于如何正確地摔倒姿勢(shì)掌握得不夠熟練。針對(duì)這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

此外，課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)也是我需要改進(jìn)的地方。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太敢發(fā)言，可能是因?yàn)樗麄兒ε抡f錯(cuò)或者擔(dān)心被同學(xué)嘲笑。為了提高學(xué)生的參與度，我打算在今后的教學(xué)中，采用更加鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)于安全知識(shí)的運(yùn)用還不夠靈活。為了提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多情景模擬的練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高解決問題的能力。

對(duì)于課堂提問環(huán)節(jié)，我認(rèn)為我的問題設(shè)置得還可以，但也有一些可以改進(jìn)的地方。例如，有些問題