2025年粵人版三年級語文上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵人版三年級語文上冊月考試卷254考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列句子中，標點符號的使用不正確的是（）。A.小貓從門上的破洞跳了出來：“喵喵，謝謝！”B.“我覺得很難?！毙」穼π」u說道。C.“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過二十一天，行嗎？”D.螞蟻隊長說，“照樣要受處罰?！?、《富饒的西沙群島》是一篇______文章，介紹了祖國西沙群島是個______、______的地方。（）A.寫景；美麗、富饒B.寫地點；美麗、富饒C.記事；美麗、廣闊3、選擇正確解釋。

遲日江山麗。（）A.太陽升起得慢B.春天白天最短C.春季太陽落山漸晚，所以說“遲日”4、下面詞語中的“爭”字，和“爭奇斗艷”中的“爭”字意思相同的一項是（）。A.爭吵B.爭論C.爭先恐后D.是非之爭5、我會給詞語中加點的字選擇正確的解釋。

欣然怒放（）A.如此；這樣；那樣。B.對；不錯。C.然而。D.詞尾，表示狀態(tài)，可解釋為“的樣子”。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、根據(jù)課文《識字3》我會對。

____對霧____對霜____對草____對蜂。

____對李____對楊____對夕陽7、選擇恰當?shù)脑~語填在括號里。

渴望希望期望。

①我們少年兒童是祖國的____。

②我要努力學習，一定不辜負老師對我的____。

③我們多么____有一本教科書??！8、我會選（將課日與傳統(tǒng)食品放在一起）

水餃____元宵____粽子____月餅____

A.重陽節(jié)B.春節(jié)C.元宵節(jié)D.端午節(jié)E.中秋節(jié)9、多音字組詞。

暈yūn____yùn____降jiàng____xiáng____10、寫出反義詞。

焦急——____心愛——____11、按要求填空。

“播”字用音序查字法先查音序____，再查音節(jié)____。按部首查字法先查____部，再查____畫。能組成詞語____。12、我會選。

①（爺、父）____親正在看書。

②弟弟____（母；每）天都要去上學。

③哥哥做____（事、是）總____（事；是）很認真。

④芳芳是個____（愛、受）學習的孩子，常常____（愛、受）到老師的表揚。13、讀課文課《南極；一片凈土》，回答問題。

這篇課文主要通過作者在南極的____、____、____，告訴人們：南極是一片凈土，也愿它永遠是一片凈土。課文語言樸素自然，內容真實可感，即給人美好的感受、豐富的遐想，有啟發(fā)人們要增強____，自覺保護我們的____。14、加偏旁；變新字。

唐________勾________評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、判斷下列詞語是否正確。

甜蜜16、判斷下面的詞語是否正確。

流住17、判斷下面的說法；是否正確。

“乞巧”是少女們向織女乞求一雙巧手的意思。18、判斷下面的說法是否正確。

“萬條垂下綠絲絳”，這里“萬條”指許多條柳枝。19、判斷下面的詞語是否正確。

忘紀20、判斷下面的詞語是否正確。

花籃21、讀《乞巧》判斷下面的說法是否正確。

詩中“長河”指的是很長的河流。評卷人得分四、書寫(共1題，共5分)22、我給生字穿新衣。

女氣亮太去早。評卷人得分五、連詞成句(共5題，共15分)23、將下列詞語連接成完整的句子。24、連詞成句。

痛苦他掩蓋自己的試圖用手25、連詞成句。

這樣做但是呢為什么他愿意26、把下面的詞語排列成通順的話。

炮彈落在孤兒院幾發(fā)一所里27、將下列詞語連接成完整的句子。評卷人得分六、寫作題(共1題，共3分)28、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】考查了正確的運用標點符號的好習慣，標點符號包括點號和標號兩大類。常見的點號有七種：句號、問號、嘆號、頓號、逗號、分號和冒號；常見的標號有九種：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號?！窘馕觥緼、B、C正確。D．有誤，提示語在前，“說”后用冒號。故選：D。2、A【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學生閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內容做題，這要求我們對課文內容非常熟悉。【解析】《富饒的西沙群島》這篇課文介紹了西沙群島的美麗和富饒。課文先介紹了西沙群島的位置，再按海面、海底、海灘、海島的順序介紹西沙群島的風光和物產(chǎn)，最后寫英雄兒女守衛(wèi)祖國的南大門，讓我們了解我國南海水域的廣闊與富饒，感受西沙群島風光的美麗。故選：A。3、C【分析】考查了理解文中詞語的意思，理解課文中的詞語，不能孤立地去理解詞語的意思，要通過聯(lián)系上下文，把詞語放在句子的語境中去理解?！窘馕觥俊斑t日江山麗”選自杜甫的古詩《絕句二首》，意思是江山沐浴著春光。春季太陽落山漸晚。故選：C。4、C【分析】考查了多義字?！岸嗔x字”也就是一個漢字在不同的詞語或句子中有不同的含義。本題主要考查一個多義字在不同的語境中所表達的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案?！窘馕觥繝幤娑菲G：競相展示形貌、色彩的奇異和艷麗?！盃帯睜幹囊馑?。A、B、D中“爭”都是爭論的意思。C.“爭先恐后”的“爭”爭著的意思。故選：C。5、D【分析】本題考查了學生對于詞語中加點字的理解，要想理解重點字，就要先理解整個詞語的意義，結合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可?！窘馕觥緿欣然怒放：非常愉快地盛開?！叭弧钡囊馑际恰暗臉幼印?。故選：D。二、填空題(共9題，共18分)6、云雪花蝶桃柳朝霞【分析】【分析】這道題是填空；如果學生對課文內容熟悉，應該沒問題，但書寫時一定注意不要寫錯別字。特別注意“雪”字，不要寫成“寫”。

【點評】主要考擦學生對課文的背誦情況。學生對課文背得熟，應該沒問題。但要注意區(qū)別同音字和形近字。7、希望期望渴望【分析】【分析】本題主要考查學生對近義詞的區(qū)分。首先理解詞意?？释浩惹械叵Ｍ?。希望：心里想著達到某種目的或出現(xiàn)某種情況。期望：對未來的事物或人的前途有所希望和等待期待:期望;等待?？傊?，這幾個詞語是近義詞，要結合具體的語言環(huán)境來判定用哪一個詞語更恰當。根據(jù)句子的意思①“我們少年兒童是祖國的____。”橫線上應填：希望。②“我要努力學習，一定不辜負老師對我的____”橫線上應填：期望。③“我們多么____有一本教科書??！”橫線上應填：渴望。

【點評】主要考查學生對近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，再根據(jù)句子的意思—一對號入座。8、BCDE【分析】【分析】春節(jié)北方吃水餃；元宵節(jié)吃元宵，端午節(jié)吃粽子，中秋節(jié)吃月餅。

【點評】考查學生對傳統(tǒng)節(jié)日的認識。9、暈倒暈車降低降服【分析】【分析】考查學生對多音字的掌握。暈；(1)yūn，用于“暈倒”“暈頭轉向”“頭暈”；(2)yùn，用于“暈車”“月暈”“眼暈”。降低jiàngdī，下降。降伏xiángfú，用強力使馴服。

【點評】考查學生對多音字的掌握，此類題型?？疾?。10、冷靜厭惡【分析】【分析】焦急；十分著急，反義詞就是冷靜；心愛，心里喜愛，反義詞就是厭惡，心里討厭；反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反；互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關系，但對比鮮明，例如高山——平地。

【點評】考查學生對詞義的掌握，從而找出反義詞，需要重點這類題型。11、Bbō扌12播種【分析】【分析】此題不僅考察學生查字典的能力；同時對漢語拼音；漢字結構、偏旁部首、組詞等方面的知識進行考察。因此，應全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。

【點評】本題考查學生查字典的能力。應注意“播”的筆順：橫、豎鉤、提、撇、點、撇、橫、豎更多:、撇、捺、豎、橫折、橫、豎、橫。12、父每事是愛受【分析】【分析】爺：[yé]祖父：爺爺。姥爺。父：[fù]爸爸；母親的丈夫：父母；父輩。①應選：父，組詞：父親。母：[mǔ]媽媽，娘：母親、母性。每：[měi]指特定范圍內的任何一個或一組：每人、每回、每組。②應選：每，組詞：每天。事：[shì]自然界和社會中的現(xiàn)象和活動：事情、事件、事業(yè)。是[shì]表示解釋或分類：他是工人。③第一空應選：事，組詞：做事；第二空應選：是，組詞：總是。愛[ài]對人或事有深摯的感情：喜愛。受：[shòu]接納別人給的東西：接受、感受。④第一空應選：愛，組詞：愛學習；第二空應選：受，組詞：受表揚。

【點評】主要測試學生對形近字、同音字的掌握，從讀音、結構、字義三方面加以區(qū)別，然后再用形近字組成詞。13、所見所聞所感環(huán)保意識生態(tài)環(huán)境【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對課文內容的理解；這篇課文主要通過作者在南極的所見；所聞、所感，告訴人們：南極是一片凈土，也愿它永遠是一片凈土。課文語言樸素自然，內容真實可感，即給人美好的感受、豐富的遐想，有啟發(fā)人們要增強環(huán)保意識，自覺保護我們的生態(tài)環(huán)境。

【點評】此題考查學生對課文內容的理解和概括，學生應掌握這類題目。14、塘糖構鉤【分析】【分析】主要考查學生識記字形的情況。唐可以變成塘；池塘。糖，糖果。勾可以變成構和鉤。構，構成。鉤，鉤子。

【點評】學生應重點學會辨析形近字，也應學會加偏旁。學生平時應注意辨析并加強反復識記這類詞語。三、判斷題(共7題，共14分)15、A【分析】【分析】應為“甜蜜”；故答案為正確。

【點評】考查字詞正確書寫。16、B【分析】【分析】流住應該改為留??；流—留。留?。孩俚却?。②宋元時一種泛用的市井青年名字。

【點評】主要測試學生對字的掌握17、A【分析】【分析】乞巧的意思是：舊時風俗；農(nóng)歷七月七日夜（或七月六日夜），穿著新衣的少女們在庭院向織女星乞求智巧，稱為“乞巧”。故““乞巧”是少女們向織女乞求一雙巧手的意思。這句話正確。

【點評】主要考查學生對課文《乞巧》內容的理解。激發(fā)學生認真學習古詩，了解更多的神話故事。18、A【分析】【分析】“萬條垂下綠絲絳”出自唐代詩人賀知章的《詠柳》碧玉妝成一樹高；萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀?！对伭肥鞘⑻圃娙速R知章寫的七言絕句，這首詠物詩寫的是早春二月的楊柳。詩中借柳樹歌詠春風，把春風比作剪刀，說她是美的創(chuàng)造者，贊美她裁出了春天。

譯文：如同碧玉妝扮成的高高的柳樹；長長的柳條柔嫩輕盈，像千萬條綠色的絲帶低垂著,在春風中婆娑起舞。這一片片纖細柔美的柳葉，是誰精心裁剪出來的呢?就是這早春二月的風，溫暖和煦，恰似神奇靈巧的剪刀，裁剪出了一絲絲柳葉，裝點出錦繡大地。

“萬條垂下綠絲絳”；這里“萬條”指許多條柳枝。正確。

【點評】主要考查學生對課文《詠柳》內容的理解。重點詞語的掌握，激發(fā)學生認真學習古詩。19、B【分析】【分析】忘紀改為忘記；紀—記，忘記：不記得。

【點評】主要測試學生對字的掌握20、A【分析】【分析】花籃：裝花所用的籃子；或以籃為容器制作成的插花。

【點評】主要測試學生對字的掌握21、B【分析】【分析】“長河”指的是指天河；銀河(天上的云河)。所以說詩中“長河”指的是很長的河流這句話是錯誤的。

【點評】了解我國四大民間傳說神話故事之一的牛郎織女的故事。將給家人和朋友聽。激發(fā)學習古詩的興趣。四、書寫(共1題，共5分)22、女氣亮太去早【分析】【分析】“女；氣、太”獨體字；“亮、去、早”上下結構。書寫詞語時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構，安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。五、連詞成句(共5題，共15分)23、①第一句是回到家里；我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。

②那是把傾斜的傘。

【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對句式銜接的掌握；也可根據(jù)課文，第一句是回到家里，我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。第二句是那是把傾斜的傘。

【點評】考查了學生對句式銜接的掌握，難度不大。24、他試圖用手掩蓋自己的痛苦?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)所給詞語及句法知識；可連接成句他試圖用自己的手掩蓋痛苦。故答案為他試圖用自己的手掩蓋痛苦。

【點評】考查連詞成句。25、但是他為什么愿意這樣做呢？【分析】【分析】根據(jù)所給詞語及句法知識；可連詞成句“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。故答案為“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。

【點評】考查連詞成句。26、幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)所給詞語及句法知識；可連詞成句為幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。

【點評】考查學生對連詞成句的掌握。27、草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。藍藍的天上白云飄?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學生對句式銜接的掌握；也可根據(jù)課文，第一句是草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。第二句是藍藍的天上白云飄。

【點評】考查了學生對句式銜接的掌握，難度不大。六、寫作題(共1題，共3分)28、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發(fā)大財好?！彼搿鞍l(fā)財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個房子。小鴨想：“我不想獻血，想發(fā)財?！庇谑撬策M了發(fā)財屋，它剛進去就變成了罐子。

小貓；小馬、小兔等的不耐煩了。小馬下定決心要看一看是怎么回事