2025年浙教新版高三生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教新版高三生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、如圖表示土壤中甲、乙兩種元素濃度變化與某植物生長速率的關系，下列分析中正確的是（）A.該植物生長對甲元素的需要量大于乙元素B.在B濃度下施含乙元素的肥料最有利于該植物生長C.當該植物生長速率最大時對甲乙元素的需要量相近D.持續(xù)保持甲乙元素供應量相等將導致該植物生長不正常2、【題文】下列關于醋酸菌的敘述，正確的是（）A.醋酸菌為嚴格有氧呼吸B.醋酸菌有氧無氧都能生存C.醋酸菌會在泡菜制作中形成白膜D.醋酸菌能將淀粉分解成醋酸3、腸道病毒Ev71為單股正鏈（+RNA）病毒；是引起手足口病的主要病原體之一，如圖表示Ev71的增殖過程，據此推測+RNA可以作為（）

A.衣殼的組成部分B.DNA合成的模板C.病毒的遺傳物質D.生物催化劑4、下列關于基因重組的說法中，不正確的是（）A.基因重組是形成生物多樣性的重要原因之一B.基因重組能夠產生多種表現(xiàn)型C.基因重組可以發(fā)生在酵母菌進行出芽生殖時D.一對同源染色體的非姐妹染色單體上的基因可以發(fā)生重組5、在某一養(yǎng)分充足的淡水湖中，有很多綠藻，使得這一水域不適合人們旅游消遣．能夠在最短的時間內使這些藻類大量地減少的方法是（）A.大量引入吃浮游藻類的魚B.大量地引入吃浮游動物的魚C.大量地引入肉食性魚類（如鱸魚）D.除去肉食性魚類（有選擇地捕撈）6、如圖是植物細胞部分膜結構示意圖；它們分別屬于哪一部分，按①②③④順序依次是（）

A.葉綠體膜、液泡膜、線粒體膜、核膜B.細胞膜、葉綠體膜、線粒體膜、內質網膜C.線粒體膜、核膜、內質網膜、高爾基體膜D.細胞膜、高爾基體膜、線粒體膜、核膜7、與有絲分裂比較，下列哪項不是減數(shù)分裂所特有的（）A.僅發(fā)生在有性生殖的配子形成過程中B.染色體復制一次，細胞連續(xù)分裂兩次C.出現(xiàn)聯(lián)會和四分體現(xiàn)象D.復制后的每個染色體含有兩個姐妹染色單體評卷人得分二、雙選題(共8題，共16分)8、結合下圖進行分析，敘述不正確的是A、動物細胞有絲分裂后期，含有4個染色體組；B、圖示為a、b兩植物細胞在某高滲溶液中的失水量，則a細胞液濃度高于b細胞；C、該果蠅1個精原細胞可同時產生AXw、aXw、AY、aY四種精子；D、在此環(huán)境下，羅非魚種群的環(huán)境容納量接近K19、下列關于基因工程的敘述,正確的是A.基因表達載體的構建是核心步驟B.常用的工具酶是限制酶和DNA連接酶C.基因治療現(xiàn)已被廣泛使用D.常用顯微注射法將目的基因導入大腸桿菌10、下列實例屬于細胞工程的是A．用胚胎分割技術繁育良種奶牛B．單克隆抗體的制備C．利用酵母菌生產人的胰島素D．馬鈴薯脫毒苗的生產11、下列對有關圖形所表達的生物學含義的敘述正確的是A．圖甲可以表示將腸淀粉酶溶液的pH由1.8調高至12的過程中該酶催化活性的變化B．圖乙表示某二倍體生物的有絲分裂，該細胞中沒有同源染色體，有兩個染色體組C．圖丙表示效應T細胞發(fā)揮細胞免疫作用D．將幼小植株在適宜條件下橫放,一段時間以后出現(xiàn)了丁圖所示的生長現(xiàn)象,這與不同器官對生長素的敏感程度不同有關12、利用同位素作為示蹤元素，標記特定的化合物以追蹤物質運行和變化過程的方法叫做同位素標記法。下列各項中所選擇使用的同位素及相關結論不正確的是。同位素應用A35S含此同位素的培養(yǎng)基去培養(yǎng)噬菌體進行標記B15N標記DNA分子，證明DNA分子半保留復制方式C14C標記CO2，得知碳原子在光合作用中的轉移途徑D18O標記水，證明光合作用所釋放的氧氣全部來自于水13、中華大蟾蜍，不僅是農作物、牧草和森林害蟲的天敵，而且是動物藥——蟾酥的藥源。如下圖為中華大蟾蜍細胞分裂部分示意圖，據圖判斷下列敘述正確的是A．用中華大蟾蜍的睪丸作材料制作裝片，在顯微鏡下有可能觀察到圖中三種物像B．甲細胞形成乙細胞的分裂方式為有絲分裂，最終產生的子細胞的基因型為AaBbXCXCC．丙細胞表示的是次級卵母細胞后期分裂圖像，分裂產生的子細胞是第二極體和卵細胞D．若雌性中華大蟾蜍患有線粒體DNA缺陷引起的疾病，與正常雄性交配，后代中患病幾率幾乎為014、關于生物學實驗的基本原理，敘述正確的是:A．用健那綠染色時，在光學顯微鏡下可看到線粒體內膜某些部位向內腔折疊形成的嵴B．用雙縮脲試劑鑒定蛋白質是因為其與蛋白質作用產生特定的紫色反應C．成熟植物細胞在高滲溶液中發(fā)生質壁分離是因為細胞壁有選擇透過性D．向錐形瓶的酵母菌培養(yǎng)液通入空氣是為了滿足有氧呼吸的需要15、下列實例屬于細胞工程的是A．用胚胎分割技術繁育良種奶牛B．單克隆抗體的制備C．利用酵母菌生產人的胰島素D．馬鈴薯脫毒苗的生產評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)16、（2014秋?青島校級月考）2010年發(fā)生于中國西南的自然災害導致農業(yè)生產受到嚴重影響．如圖表示某高等植物細胞部分結構；請據圖回答：（“[]”內填寫代號，橫線上填寫相關內容）．

（1）小麥在缺水初期葉片氣孔會自動關閉，以減少水分散失，但也會抑制自身光合作用____反應，直接導致產生的____含量下降，造成光合作用減弱．水災也導致光合作用減弱，影響因素有____．（寫出兩點即可）

（2）大氣中的CO2在圖中所示的[____]細胞器內的[____]處合成有機物，含碳有機物可以在圖中所示的[____]和[____]處分解為CO2．

（3）生態(tài)系統(tǒng)中有一類生物，雖不能進行光合作用，但能通過____作用將CO2合成有機物。

（4）甲、乙兩支大小相同的試管，都盛有等量的丙酮酸和NaHCO3的混合溶液，向甲試管加入從高等植物細胞內提取的完整細胞器A，向乙試管加入從高等植物細胞內提取的完整細胞器B，然后給予充足光照，兩支試管都會產生氣泡．細胞器A、細胞器B產生的氣體分別是____．17、下面是某校生物科技活動小組關于“調查人群中某些性狀的遺傳”課題的研究方案：

Ⅰ．課題名稱：人群中××性狀的調查．

Ⅱ．研究目的；研究內容、材料用具、研究過程（略）．

Ⅲ．調查結果分析．

請分析該研究方案并回答有關問題：

（1）根據下面的“家庭成員血友病調查表”，判斷“本人”的基因型（用B或b表示）是____．

家庭成員血友病調查表。

。祖父祖母外祖父外祖母父親母親哥哥妹妹本人√（說明：空格中打“√”的為血友病患者）

（2）調查中發(fā)現(xiàn)某男子患一種遺傳病；該男子的祖父；祖母、父親都患此病，他的兩位姑姑中有一位也患此病，這位患病姑姑又生了一個患病的女兒．其他家族成員都正常．

①請根據該男子及其相關家族成員的情況；繪制出遺傳系譜圖，并標出該男子及其直系親屬的基因型．（用D或d表示）

____

②此遺傳病的遺傳方式是____．

③該男子（色覺正常）與表現(xiàn)正常、其父親為紅綠色盲的女性婚配，預期生出完全正常的孩子和只患一種病的孩子的概率分別是____和____．18、小鼠的體色灰色與白色是一對由常染色體上的基因控制的相對性狀；某校生物科研小組的同學飼養(yǎng)了8只小鼠（編號①～⑧），同時進行了一次雜交實驗．表是雜交組合及所得第一胎子鼠的體色情況．請分析后回答問題：

。雜交組合親本子代雌雄灰白白Ⅰ①灰②白56Ⅱ③白④灰46Ⅲ⑤灰⑥灰110Ⅳ⑦白⑧白09（1）根據后代表現(xiàn)型及比例推測得出以下結論，下列說法不正確的是____

A．若灰對白是顯性；則②③為隱性純合子。

B．若灰對白是顯性；則①④為雜合子。

C．若白對灰是顯性；則②③為雜合子。

D．若白對灰是顯性；則⑦⑧中均為顯性純合子．

（2）該小組同學認為；根據上述實驗結果不能確認哪個性狀是顯性性狀，需重新設計雜交組合，以確定這對性狀的顯隱性．請你簡要寫出最合理的實驗方案，并預測實驗結果及結論．（使用題干提供的實驗材料）

實驗方案：____．

預測結果及結論：____，則灰色為顯性性狀．____；則白色為顯性性狀．

（3）經上述實驗測定，若灰色為顯性性狀，用____（雜交方法名稱）可進一步檢測⑤和⑥的基因型．19、我市同沙水庫近幾年為治理水質污染，相關部門相繼引種了浮水植物、沉水植物、浮游動物等共計10余種，在圍隔區(qū)內已經形成了以沉水植物為優(yōu)勢的水生植物群體．庫區(qū)內營養(yǎng)鹽的濃度得到有效控制，如試驗區(qū)內氨氮和總氮僅分別為試驗區(qū)外的和；有效地改善了水質．請結合所學知識回答下列問題：

（1）引進外來植物時要注意遵循____原理，防止引進植物成為有危害的外來物種；除植物外，還可以適當引進魚類、浮游動物、浮游植物，增強水體的抵抗力穩(wěn)定性，這符合生態(tài)工程的____原理．

（2）在治理污染前，同沙水庫經常發(fā)生水華現(xiàn)象，這是由于水體中N、P元素含量過高使水體____導致的．水華發(fā)生后，水庫中的魚類經常大量死亡，最可能的原因是____；

（3）“莞草”是一種耐鹽性挺水植物，對水質污染物有一定的吸收能力，常用于編制草席，東莞因盛產莞草而得名．在某些鹽度較高的污染水體中種植莞草，既能夠減輕水質污染，又能對周邊村民有一定的經濟效益，這遵循了生態(tài)工程中的____原理．

（4）2015年底我省某市發(fā)生嚴重山體滑坡災害，造成巨大影響．事后調查該事發(fā)地為礦渣廢棄地，再加上建筑垃圾堆放過多導致水土流失嚴重，若要對該廢棄地進行生態(tài)恢復工程，關鍵在于____和____．

（5）東莞生態(tài)園是我市著名的生態(tài)濕地公園，濕地具有____、____等功能（任意寫2項）．這種生態(tài)工程建設的目的是遵循自然界____的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產潛力，防止環(huán)境污染，達到經濟效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展．20、（2015春?濉溪縣期中）如圖為一個草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構，E表示牧草一年固定的太陽能總量，E1、E2、E3分別表示流入牲畜；昆蟲、鼠的能量．請據圖回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動開始于____．

（2）第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率是____×100%（用圖中字母表示）．

（3）某種原因導致狐貍種群滅絕，該生態(tài)系統(tǒng)供養(yǎng)的鷹的數(shù)量將____，原因是____．

（4）由于過度放牧，導致牧草數(shù)量減少，牲畜糞便堆積，生態(tài)系統(tǒng)幾乎崩潰，牧民引入蜣螂（以牲畜的糞便為食），從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，蜣螂屬____，其獲得的能量來源于第____營養(yǎng)級．

（5）草原上的牧草在生長發(fā)育過程中不斷地與牲畜、昆蟲、鼠等生物進行著信息傳遞，其作用在于____．評卷人得分四、判斷題(共1題，共10分)21、染色體是生物體的遺傳物質，DNA也是生物體的遺傳物質．____（判斷對錯）評卷人得分五、簡答題(共4題，共16分)22、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件．如圖表示人體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調節(jié)方式．請分析并回答問題：

（1）如圖所示：在神經纖維上放置兩個電極，并連接到一個電表上，如果觀察到電表指針發(fā)生兩次偏轉，則刺激點可能是X、Y、Z中的____．

（2）在圖中Z處給予某種藥物后，再刺激軸突X，發(fā)現(xiàn)神經沖動的傳遞被阻斷，但檢測到Z處神經遞質的量與給予藥物之前相同，其原因最可能是該藥物抑制了____的功能．

（3）如果該圖代表人在抵御寒冷時的部分調節(jié)過程，則細胞甲可能是____細胞，分泌物a可代表其分泌的____激素；激素b對該過程有抑制作用，則激素b是____．

（4）科學研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應激）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低．如果圖中的細胞乙代表T淋巴細胞，則其分泌物是____．

（5）圖中細胞甲、細胞乙生活的內環(huán)境分別是____、____．23、研究人員測試新抗生素對某種鏈球菌的殺菌效果；這種鏈球菌能引起人的咽喉感染，將此鏈球菌分別接種在三個培養(yǎng)皿中，在2號培養(yǎng)皿中放入一片浸過新型抗生素的圓紙片，3號作為對照，三只培養(yǎng)皿如圖．

（1）請對本實驗作出假設：____．

（2）制備培養(yǎng)基的操作順序是____．（用下列字母排序）

a．倒置培養(yǎng)基b．計算和稱量c．滅菌d．調pHe．溶解和熔化。

（3）為能徹底消滅培養(yǎng)基中的其他微生物；科學家研究出間隙滅菌法．其程序是：第一天，將培養(yǎng)基在100℃下維持30min，然后在36～37℃下放置24h；第二天；第三天重復第一天的操作．請分析：

①培養(yǎng)基在100℃下維持30min的目的是____．

②在36～37℃下放置24h后再加熱的目的是____．

③怎樣證明間隙滅菌法的效果？

將培養(yǎng)基置于____℃下放置3～5d，如果____，證明____．

（4）對照組培養(yǎng)皿3中的圓紙片應作怎樣的處理？____．

（5）用____法對培養(yǎng)皿1進行該鏈球菌接種；把聚集的菌種逐步分散到培養(yǎng)基的表面．待長出菌落后，利用無菌絨布將培養(yǎng)皿1中的菌落轉移到培養(yǎng)皿2和3中．

（6）在適宜條件下培養(yǎng)、觀察．24、（2015秋?衡陽校級月考）紫色洋蔥是生物學中常用的實驗材料．如圖所示紫色洋蔥的葉分兩種：管狀葉伸展于空中；進行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營養(yǎng)物質．以紫色洋蔥為材料進行如下實驗：

（1）觀察質壁分離及復原所用的最佳材料是____（A．鱗片葉內表皮/B．鱗片葉外表皮，填字母），該實驗的自變量是____．

（2）若觀察有絲分裂，所用的理想材料為____，該實驗裝片制作流程是____．

（3）若觀察DNA、RNA在細胞中的分布狀況，選用理想材料為（A．鱗片葉內表皮/B．鱗片葉外表皮，填字母），本實驗中用到的染色劑有____．25、如圖1為人體內基因對性狀的控制過程；據圖分析回答：

（1）圖中①②過程發(fā)生的場所分別是____、____．

（2）③過程中發(fā)生的變化一般發(fā)生于細胞分裂的____期．

（3）該圖中鐮刀型細胞貧血癥產生的原因是基因1發(fā)生了基因突變，基因突變指的是DNA分子中堿基對的替換、增添和缺失，而引起的____的改變．

（4）鐮刀型細胞貧血癥患者在幼年時期會夭折；但在瘧疾流行的地區(qū)，鐮刀型細胞貧血癥雜合基因型個體對瘧疾的感染率比正常人低得多．現(xiàn)對A；B兩地區(qū)進行調查，其中B地區(qū)流行瘧疾．兩地區(qū)人群中各種基因型的比例如圖2所示：

在A地區(qū)人群中A的基因頻率為____，B地區(qū)人群中a的基因頻率為____．

（5）某研究小組在“調查人群中的遺傳病”活動中；統(tǒng)計數(shù)據并繪制了某家族遺傳病系譜圖，請據圖3回答問題．

①Ⅱ5和Ⅱ6婚配，后代中出現(xiàn)紅綠色盲癥男孩的可能性是____（請用分數(shù)表示）．

②苯丙酮尿癥的病因是患者體細胞中缺少一種酶，致使體內的苯丙氨酸不能沿正常途徑轉變成酪氨酸，而轉變成了苯丙酮酸．此實例說明，基因控制性狀的方式之一是____過程，進而控制生物體的性狀．調查中發(fā)現(xiàn)，在當?shù)氐呐哉Ｈ酥?，紅綠色盲基因攜帶者約占10%，則在Ⅱ3和Ⅱ4的后代中，出現(xiàn)苯丙酮尿癥和紅綠色盲癥兩病兼患的概率是____（請用分數(shù)表示）．評卷人得分六、識圖作答題(共2題，共6分)26、圖甲為植物細胞亞顯微結構模式圖，圖乙為動物細胞部分結構及某些生理過程示意圖，圖中1～15表示結構，a～f代表生理過程，請據圖回答問題：

（1）甲細胞與藍細菌細胞相比，最主要的區(qū)別是甲細胞___________________。甲細胞的細胞呼吸和能量代謝的中心是____________（填數(shù)字）。（2）若甲細胞是西瓜的紅色果肉細胞，則色素主要存在于__________（填數(shù)字）。洋蔥根部細胞沒有的細胞器____________（填數(shù)字）。（3）甲、乙細胞中的[1]結構主要由_____________________組成．（4）自由基是細胞正常代謝過程中產生的有害物質，可損害機體的組織和細胞．當自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時，不會受到損傷的細胞器是___________（填數(shù)字）。（5）若乙細胞能合成分泌蛋白，與乙細胞合成和分泌蛋白質直接有關的細胞器有___________（填數(shù)字）。（6）a、d過程的完成依賴于[1]的_________，該過程_________（需要/不需）消耗能量。細胞器[15]除圖中所示的功能外，還具有的功能是__________________________。27、雙鏈DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈組成。早在1966年，日本科學家岡崎提出DNA半不連續(xù)復制假說：DNA復制形成互補子鏈時，一條子鏈是連續(xù)形成，另一條子鏈不連續(xù)即先形成短鏈片段（如圖1）。為驗證這一假說，岡崎進行了如下實驗：讓T4噬菌體在20℃時侵染大腸桿菌70min后，將同位素3H標記的脫氧核苷酸添加到大腸桿菌的培養(yǎng)基中，在2s、7s、15s、30s、60s、120s后，分離T4噬菌體DNA并通過加熱使DNA分子變性、全部解螺旋，再進行密度梯度離心，以DNA單鏈片段分布位置確定片段大?。ǚ肿釉叫‰x試管口距離越近），并檢測相應位置DNA單鏈片段的放射性，結果如圖2。請分析回答：

（1）以3H標記的脫氧核苷酸添加到大腸桿菌的培養(yǎng)基中，最終在噬菌體DNA中檢測到放射性，其原因是______________。（2）若1個雙鏈DNA片段中有1000個堿基對，其中胸腺嘧啶350個，該DNA連續(xù)復制四次，在第四次復制時需要消耗____個胞嘧啶脫氧核苷酸，復制4次后含親代脫氧核苷酸鏈的DNA有__________個。（3）DNA解旋在細胞中需要解旋酶的催化，在體外通過加熱也能實現(xiàn)。解旋酶不能為反應提供能量，但能______________。研究表明，在DNA分子加熱解鏈時，DNA分子中G＋C的比例越高，需要解鏈溫度越高的原因是_____________________________。根據圖1推測，DNA復制時除需要解旋酶外，還需要_____________酶。（4）圖2中，與60s結果相比，120s結果中短鏈片段減少的原因是_________________________。該實驗結果為岡崎假說提供的有力證據是_____________________________。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】分析題圖：植物生長所需的甲元素比乙元素少，在A濃度下施含乙元素的肥料最有利于該植物生長；當該植物生長速率最大時對甲元素需要量小于乙元素，據此答題【解析】【解答】解：A；看圖可知：該植物生長對甲元素的需要量小于乙元素；A錯誤；

B；看圖可知：A濃度下施含乙元素的肥料植物的生長速率最大；最有利于該植物生長，B錯誤；

C；看圖可知：當該植物生長速率最大時對甲元素需要量小于乙元素；C錯誤；

D；植物在不同的生長發(fā)育期對不同礦質元素的需求量不同；持續(xù)保持甲乙元素供應量相等將導致該植物生長不正常，D正確．

故選：D．2、A【分析】【解析】略【解析】【答案】A3、C【分析】【分析】分析題圖：圖示表示腸道病毒EV71在宿主細胞腸道內增殖的過程，①、②過程都表示RNA的自我復制過程，需要RNA聚合酶，則N表示RNA聚合酶．此外還以EV71的+RNA為模板翻譯形成病毒的衣殼蛋白和相應的蛋白酶（催化復制和翻譯過程）．【解析】【解答】解：A；衣殼的成分是蛋白質；A錯誤；

B；圖示沒有以RNA為模板合成DNA的過程；因此不是DNA合成的模板，B錯誤；

C；由圖可知；+RNA是病毒的遺傳物質，C正確；

D；由圖可知；+RNA的作用翻譯的模板、復制的模板、病毒的重要組成成分，不是生物催化劑，D錯誤．

故選：C．4、C【分析】【分析】基因重組。

1；概念：在生物體進行有性生殖的過程中；控制不同性狀的非等位基因重新組合．

2；類型：（1）自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期；隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．

（2）交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體）；基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．

3；意義：（1）形成生物多樣性的重要原因之一．

（2）是生物變異的來源之一，對生物的進化也具有重要的意義．【解析】【解答】解：A；基因重組是形成生物多樣性的重要原因之一；A正確；

B；基因重組不能產生新基因；但能形成多種基因型，表現(xiàn)出多種表現(xiàn)型，B正確；

C；酵母菌的出芽生殖屬于無性生殖；該過程中不會發(fā)生基因重組，C錯誤；

D；減數(shù)第一次分裂前期；一對同源染色體的非姐妹染色單體可以交叉互換而導致基因重組，D正確．

故選：C．5、A【分析】【分析】綠藻屬于綠色植物，是生產者，要想使生產者數(shù)量減少，應該引入初級消費者，即植食性動物．【解析】【解答】解：A；大量引入吃浮游藻類的魚；這些魚是植食性動物，初級消費者，A正確；

B；大量地引入吃浮游動物的魚；可能會使植食性的浮游動物減少，使綠藻更多，B錯誤；

C；大量地引入肉食性魚類（如鱸魚）；可能會使植食性的魚類減少，可能也會使綠藻更多，C錯誤；

D；有選擇性的捕撈除去肉食性魚類；只能使同一營養(yǎng)級的肉食性魚類減少競爭，對綠藻數(shù)量影響不大，D錯誤．

故選：A．6、A【分析】【分析】細胞結構分類：雙層膜：線粒體、葉綠體、核膜；單層膜：高爾基體、內質網、液泡、溶酶體、細胞膜；無膜：核糖體、中心體．【解析】【解答】解：①結構具有雙層膜；且內膜光滑，屬于葉綠體膜；②結構具有單層膜，最可能是液泡膜或細胞膜；③結構具有雙層膜，且內膜向內折疊，屬于線粒體膜；④結構具有雙層膜，且膜上有孔，屬于核膜．

故選：A．7、D【分析】【解析】【答案】D二、雙選題(共8題，共16分)8、B|D【分析】試題分析：A圖為動物有絲分裂后期，細胞中有四個染色體組，A正確；B圖顯示在某高滲溶液中，a植物的失水量大于b植物的失水量，說明a植物的細胞液濃度低于b植物的細胞液濃度，B錯誤；精原細胞在減數(shù)第一次分裂前期如果發(fā)生同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換，經減數(shù)第二次分裂，可產生AXw、aXw、AY、aY四種精子，C正確；環(huán)境容納量是指生物在該環(huán)境條件下最大容納量，應是相對穩(wěn)定時的數(shù)量，即K2-K3之間，D錯誤?？键c：本題考查細胞分裂、植物細胞的吸水及種群數(shù)量增長的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D9、A|B【分析】試題分析：在基因工程中，.基因表達載體的構建是核心步驟，常用的工具酶是限制酶和DNA連接酶，A、B正確；基因治療現(xiàn)仍在實驗中，沒有被廣泛使用，C錯誤；目的基因導入大腸桿菌常用鈣離子處理法，D錯誤?？键c：本題考查基因工程工具與操作的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】AB10、B|D【分析】試題分析：胚胎分割技術繁殖屬于胚胎工程，故A錯誤。單克隆抗體是依賴動物細胞工程，故B正確。利用酵母菌生產人的胰島素是利用基因重組的基因工程，故C錯誤。馬鈴薯脫毒苗的生產利用的植物組織培養(yǎng)屬于植物細胞工程，故D正確。因此BD正確?？键c：本題考查現(xiàn)代生物技術相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。【解析】【答案】BD11、C|D【分析】試題分析：pH為1.8時，腸淀粉酶酶已失活，且活性不可恢復；所以改變pH并不會改變酶的活性，A錯誤；乙圖細胞不含同源染色體和染色單體，可表示二倍體細胞減數(shù)第二次分裂后期，B錯誤；丙圖可表示效應T細胞與靶細胞密切接觸使其裂解死亡的過程，屬于細胞免疫，C正確；丁圖將幼小植株在適宜條件下橫放，根總是向下生長而莖總是向上生長，這與不同器官對生長素的敏感程度不同有關，D正確?？键c：本題考查酶活性的影響因素、細胞的減數(shù)分裂、細胞免疫和生長素生理作用等相關知識，意在考查學生理解所學知識要點，聯(lián)系實際進行綜合分析、判斷的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D12、A|D【分析】試題分析：噬菌體是病毒，不能直接用培養(yǎng)基培養(yǎng)，A錯誤?？捎?5N標記DNA分子，證明DNA分子的半保留復制，B正確?？捎?4C標記CO2，得知碳原子在光合作用中的轉移途徑,C正確。必須18O分別標記水和CO2，對照實驗才能證明光合作用釋放的氧全部來自于水，D錯?？键c：本題考查生物學研究方法的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網絡結構的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D13、B|C【分析】試題分析：根據圖丙中細胞質的不均等分裂，三個細胞圖來自雌性動物卵巢內，所以只有用中華大蟾蜍的卵巢作材料制作裝片，在顯微鏡下才有可能觀察到圖中三種物像；A錯誤。甲細胞形成乙細胞的分裂方式為有絲分裂，最終產生的子細胞的基因型與親代相同，為AaBbXCXC；B正確。丙細胞是減數(shù)第二次分裂后期圖像，所以它表示次級卵母細胞，分裂產生的子細胞是第二極體和卵細胞；C正確。若雌性中華大蟾蜍患有線粒體DNA缺陷引起的疾病，與正常雄性個體交配，后代中患病幾率幾乎為1；D錯誤?？键c：本題考查減數(shù)分裂和有絲分裂的相關知識，意在考查學生的識圖分析能力以及對相關知識要點的理解能力和把握知識間內在聯(lián)系，構建知識網絡的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C14、B|D【分析】試題分析：線粒體內膜某些部位向內腔折疊形成的嵴是亞顯微結構，需在電子顯微鏡下才能看到，A錯誤；雙縮脲試劑與蛋白質反應產生特定的紫色物質，可用于鑒定蛋白質，B正確；成熟植物細胞在高滲溶液中發(fā)生質壁分離是因為原生質層有選擇透過性，細胞壁是全透性的，C錯誤；向錐形瓶的酵母菌培養(yǎng)液通入空氣是為了滿足有氧呼吸的需要，D正確?？键c：本題考查相關生物學實驗的基本原理，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識網絡結構的能力。【解析】【答案】BD15、B|D【分析】試題分析：胚胎分割技術繁殖屬于胚胎工程，故A錯誤。單克隆抗體是依賴動物細胞工程，故B正確。利用酵母菌生產人的胰島素是利用基因重組的基因工程，故C錯誤。馬鈴薯脫毒苗的生產利用的植物組織培養(yǎng)屬于植物細胞工程，故D正確。因此BD正確?？键c：本題考查現(xiàn)代生物技術相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。【解析】【答案】BD三、填空題(共5題，共10分)16、暗有機物CO2、光照、礦質元素以及酒精的毒害作用等B4AC化能合成CO2，O2【分析】【分析】據圖分析：圖中A表示線粒體，B表示葉綠體，C表示細胞質基質；1是葉綠體外膜，2是葉綠體內膜，3是葉綠體基粒，4是葉綠體基質．據此分析作答．【解析】【解答】解：（1）小麥在缺水初期葉片氣孔會自動關閉以減少水分散失，同時也抑制了CO2的吸收，影響暗反應，導致有機物的產量下降．植物在水中時由于光照不足、CO2含量少等而抑制光合作用；在水淹的情況下進行無氧呼吸產生酒精；酒精對根細胞有毒害作用；無氧呼吸供能減少，抑制根細胞對礦質元素的吸收．這些綜合因素導致植物的光合作用下降甚至植株死亡．

（2）大氣中的CO2在葉綠體基質內合成有機物，即在B的4處；有機物在線粒體和細胞質基質內分解為CO2；即在A和C處．

（3）除光合作用能合成有機物外；某些原核生物如硝化細菌還能通過化能合成作用合成有機物。

（4）根據題意，線粒體利用丙酮酸通過呼吸作用產生了CO2，葉綠體（或B）利用HCO3-進行光合作用產生了O2．

故答案為：

（1）暗有機物CO2；光照、礦質元素以及酒精的毒害作用等。

（2）B4AC

（3）化能合成

（4）CO2，O217、XBY或XBXb常染色體顯性遺傳【分析】【分析】（1）調查時；最好選取群體中發(fā)病率相對較高的單基因遺傳病，如色盲；白化病等；若調查的是遺傳病的發(fā)病率，則應在群體中抽樣調查，選取的樣本要足夠的多，且要隨機取樣；若調查的是遺傳病的遺傳方式，則應以患者家庭為單位進行調查，然后畫出系譜圖，再判斷遺傳方式．

（2）該男子的祖父、祖母、父親均患病，但其有一個姑姑正常，即“有中生無為顯性，顯性看男病，男病女正非伴性”，說明該遺傳病是常染色體顯性遺傳病．【解析】【解答】解：（1）血友病是伴X隱性遺傳病，由于父親患血友病，而“本人”正常；又沒有說明性別，所以“本人”的基因型是XBY或XBXb．

（2）①根據患病男子的祖父；祖母、父親都患此病；他的兩位姑姑中有一位也患此病，這位患病姑姑又生了一個患病的女兒，其他家族成員都正常，所以其遺傳系譜圖：

②根據系譜圖可判斷；此遺傳病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳．

③該男子色覺正常，所以基因型為DdXBY；表現(xiàn)正常、其父親為紅綠色盲的女性基因型為ddXBXb．婚配后，預期生出完全正常的孩子的概率是=；生出只患一種病的孩子的概率是+=．

故答案為：

（1）XBY或XBXb

（2）①遺傳系譜如下圖：

②常染色體顯性遺傳。

③18、D讓①與④雜交，②與③雜交，觀察后代體色情況如果①與④的后代既有灰鼠又有白鼠，②與③的后代全為白鼠如果①與④的后代全為灰鼠，②與③的后代既有灰鼠又有白鼠測交【分析】【分析】根據題意和圖表分析可知：小鼠的體色灰色與白色是一對由常染色體上的基因控制的相對性狀，符合基因的分離定律．由于灰色與白色雜交的后代仍是灰色與白色，又灰色與灰色雜交的后代仍是灰色，白色與白色雜交的后代仍是白色，所以無法直接判斷它們的顯隱性關系．明確知識點，梳理相關的基礎知識，分析圖表，結合問題的具體提示綜合作答．【解析】【解答】解：（1）A；若灰對白是顯性；則隱性個體為純合子，所以②③為隱性純合子，A正確；

B；若灰對白是顯性；由于后代灰色與白色約為1：1，所以顯性個體即①④為雜合子，B正確；

C；若白對灰是顯性；則②③為雜合子，由于后代灰色與白色約為1：1，所以顯性個體即②③為雜合子，C正確；

D；若白對灰是顯性；由于后代只有白色個體，所以⑦⑧中可以均為顯性純合子；也可以是一個為顯性純合子，一個為雜合子，D錯誤．

故選：D．

（2）由于雜交組合Ⅰ；Ⅱ中的顯性個體為雜合子；所以要確定這對性狀的顯隱性，可以讓①與④雜交，②與③雜交，觀察后代體色情況．如果①與④的后代既有灰鼠又有白鼠，②與③的后代全為白鼠，則灰色為顯性性狀．如果①與④的后代全為灰鼠，②與③的后代既有灰鼠又有白鼠，則白色為顯性性狀．

（3）檢測顯性個體基因型的方法是讓其與隱性個體進行測交；看后代性狀比．因此若灰色為顯性性狀，用測交方法可進一步檢測⑤和⑥的基因型．

故答案為：

（1）D

（2）讓①與④雜交；②與③雜交，觀察后代體色情況。

如果①與④的后代既有灰鼠又有白鼠；②與③的后代全為白鼠。

如果①與④的后代全為灰鼠；②與③的后代既有灰鼠又有白鼠。

（3）測交19、協(xié)調與平衡物種多樣性富營養(yǎng)化微生物有氧呼吸消耗大量氧氣，導致水中氧氣濃度過低整體性植被恢復重建土壤微生物群落蓄洪防旱調節(jié)區(qū)域氣候（或調節(jié)氣候）、控制土壤侵蝕（或防止水土流失）、自然凈化污水、為遷飛的鳥類和多種動植物提供棲息地、以及為人們提供休閑娛樂的環(huán)境物質循環(huán)【分析】【分析】1；生態(tài)工程是指人類應用生態(tài)學和系統(tǒng)學等學科的基本原理和方法；通過系統(tǒng)設計、調控和技術組裝，對已被破壞的生態(tài)環(huán)境進行修復、重建，對造成環(huán)境污染和破壞的傳統(tǒng)生產方式進行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產力，從而促進人類社會和自然環(huán)境的和諧發(fā)展．

2；生態(tài)工程依據的基本原理：

（1）物質循環(huán)再生原理：物質能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復；分層分級利用；

（2）物種多樣性原理：物種繁多復雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性；

（3）協(xié)調與平衡原理：生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量不能超過環(huán)境承載力（環(huán)境容納量）的限度；

（4）整體性原理：生態(tài)系統(tǒng)建設要考慮自然；經濟、社會的整體影響；

（5）系統(tǒng)學和工程學原理：系統(tǒng)的結構決定功能原理：要通過改善和優(yōu)化系統(tǒng)結構改善功能；

系統(tǒng)整體性原理：系統(tǒng)各組分間要有適當?shù)谋壤P系，使得能量、物質、信息等的轉換和流通順利完成，并實現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果，即“1+1＞2”．【解析】【解答】解：（1）引進外來植物時要注意遵循協(xié)調與平衡原理；防止引進植物成為有危害的外來物種；除植物外，還可以適當引進魚類；浮游動物、浮游植物，增強水體的抵抗力穩(wěn)定性，這符合生態(tài)工程的物種多樣性原理．

（2）在治理污染前；同沙水庫經常發(fā)生水華現(xiàn)象，這是由于水體中N；P元素含量過高使水體富營養(yǎng)化導致的．水華發(fā)生后，水庫中的魚類經常大量死亡，最可能的原因是微生物有氧呼吸消耗大量氧氣，導致水中氧氣濃度過低．

（3）在某些鹽度較高的污染水體中種植莞草；既能夠減輕水質污染，又能對周邊村民有一定的經濟效益，這遵循了生態(tài)工程中的整體性原理．

（4）對礦渣廢棄地進行生態(tài)恢復工程；關鍵在于植被恢復和重建土壤微生物群落．

（5）濕地具有蓄洪防旱；調節(jié)區(qū)域氣候（或調節(jié)氣候）、控制土壤侵蝕（或防止水土流失）、自然凈化污水、為遷飛的鳥類和多種動植物提供棲息地、以及為人們提供休閑娛樂的環(huán)境等功能．這種生態(tài)工程建設的目的是遵循自然界物質循環(huán)的規(guī)律；充分發(fā)揮資源的生產潛力，防止環(huán)境污染，達到經濟效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展．

故答案為：

（1）協(xié)調與平衡物種多樣性。

（2）富營養(yǎng)化微生物有氧呼吸消耗大量氧氣；導致水中氧氣濃度過低。

（3）整體性。

（4）植被恢復重建土壤微生物群落。

（5）蓄洪防旱、調節(jié)區(qū)域氣候（或調節(jié)氣候）、控制土壤侵蝕（或防止水土流失）、自然凈化污水、為遷飛的鳥類和多種動植物提供棲息地、以及為人們提供休閑娛樂的環(huán)境物質循環(huán)20、牧草增加減少了狐貍這一環(huán)節(jié)損失的能量，使鷹獲得的能量增多分解者一調節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定【分析】【分析】根據題意和圖示分析可知：圖示為一個草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構，E表示牧草一年固定的太陽能總量，E1、E2、E3分別表示流入牲畜、昆蟲、鼠的能量，即E表示生產者的同化量，E1+E2+E3表示第二營養(yǎng)級的同化量．圖中共有4條食物鏈．【解析】【解答】解：（1）該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動開始于牧草；即生產者固定的太陽能開始．

（2）由于E表示生產者的同化量，E1+E2+E3表示第二營養(yǎng)級的同化量，所以第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率是×100%．

（3）某種原因導致狐貍種群滅絕；則生態(tài)系統(tǒng)供養(yǎng)的鷹的數(shù)量將增加，原因是減少了狐貍這一環(huán)節(jié)損失的能量，使鷹獲得的能量增多．

（4）蜣螂（以牲畜的糞便為食）在生態(tài)系統(tǒng)中屬分解者；其獲得的能量來源于第一營養(yǎng)級．

（5）草原上的牧草在生長發(fā)育過程中不斷地與牲畜；昆蟲、鼠等生物進行著信息傳遞；其作用在于調節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

故答案為：

（1）牧草。

（2）

（3）增加減少了狐貍這一環(huán)節(jié)損失的能量；使鷹獲得的能量增多。

（4）分解者一。

（5）調節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定四、判斷題(共1題，共10分)21、×【分析】【分析】1；細胞類生物（原核生物和真核生物）的細胞都同時含有DNA和RNA兩種核酸；它們的遺傳物質都是DNA．

2、病毒只含有一種核酸，即DNA或RNA，因此病毒的遺傳物質是DNA或RNA．【解析】【解答】解：DNA是細胞生物體的遺傳物質；主要位于染色體上，染色體是由DNA和蛋白質組成，染色體不是遺傳物質．

故答案為：

×五、簡答題(共4題，共16分)22、X遞質受體下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放甲狀腺激素淋巴因子組織液血漿【分析】【分析】1；神經沖動在神經纖維上傳導的方向是由興奮區(qū)→未興奮區(qū)；纖維膜內電流的方向興奮區(qū)→未興奮區(qū)，膜外電流方向是未興奮區(qū)→興奮區(qū)．

2、人體缺水時，細胞外液滲透壓升高，刺激下丘腦滲透壓感受器興奮，一方面由下丘腦合成分泌、垂體釋放的抗利尿激素增多，促進腎小管和集合管重吸收水．另一方面大腦皮層產生渴感，調節(jié)人主動飲水，使細胞外液滲透壓降低．【解析】【解答】解：（1）當X受到足夠強的電刺激時；產生的興奮向兩側雙向傳導，由于電流表的左側先興奮，后側后興奮，因此電流表發(fā)生兩次方向相反的偏轉；刺激Y；Z點時，由于興奮只能從突觸前膜傳遞到突觸后膜，而電流表的兩極都位于上一個神經元上，因此電流表的兩極沒有電位變化，因此不偏轉．

（2）根據題意；檢測到Z處神經遞質的量與給予藥物之前相同，說明藥物不影響神經遞質和釋放，所以該藥物可能抑制了遞質受體的功能，使其不能識別神經遞質．

（3）如果該圖代表人在抵御寒冷時的部分調節(jié)過程，則細胞甲可能是下丘腦分泌細胞，分泌物a可代表其分泌的促甲狀腺激素釋放激素；激素b對該過程有抑制作用，則激素b是甲狀腺激素．

（4）在免疫調節(jié)中；T淋巴細胞分泌淋巴因子，增強相應細胞的免疫功能．

（5）圖中細胞甲；細胞乙生活的內環(huán)境分別是組織液、血漿．

故答案為：

（1）X

（2）遞質受體。

（3）下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放甲狀腺激素。

（4）淋巴因子。

（5）組織液血漿23、這種新型抗生素對細菌生長無影響（或這種新型抗生素對細菌的生長有抑制作用）bedca殺死（活的）微生物殺死24h中由細菌芽孢萌發(fā)而生長的微生物36～37℃仍無微生物生長培養(yǎng)基已達到滅菌效果（將圓紙片）在不添加任何抗生素的無菌水（或抗生素的溶劑）中浸泡一段時間平板劃線（或稀釋涂布平板法）【分析】【分析】1；實驗設計的原則是對照原則和單一變量原則；

2；自變量與因變量。

自變量為人為改變的變量；而因變量為隨著自變量的變化而變化的變量，當然實驗中也存在著無關變量，所以在進行實驗設計時，常常保持單一變量，其余無關變量應相同且適宜，來保證實驗的準確性．

3；微生物的鑒定。

對于微生物對抗生素的敏感性的測定，在培養(yǎng)基上涂抹抗生素，再接著能夠菌種，若無菌落產生，說明該抗生素抑制該細菌生長，反之則說明該抗生素不能抑制其生長，故有菌落產生．【解析】【解答】解：（1）題干中描述本題的目的是測試新抗生素對某種鏈球菌的殺菌效果；所以可以假設“新型抗生素能夠抑制細菌的生長”，當然也可以假設“新型抗生素對細菌的生長無影響”．

（2）配制培養(yǎng)基時；先計算和稱量各種物質，再進行溶解和溶化成溶液，然后再調pH和滅菌，最后倒置培養(yǎng)基．

（3）滅菌的最終目標是殺滅或清除環(huán)境中一切微生物（包括芽孢和孢子）．

（4）3號作為對照不需要加任何抗生素；將圓片在不添加任何抗生素的無菌水中浸泡一段時間．

（5）接種的方法有平板劃線法或稀釋涂布平板法．

故答案為：

（1）這種新型抗生素對細菌生長無影響（或這種新型抗生素對細菌的生長有抑制作用）

（2）bedca

（3）①殺死（活的）微生物

②殺死24h中由細菌芽孢萌發(fā)而生長的微生物。

③36～37℃仍無微生物生長培養(yǎng)基已達到滅菌效果。

（4）（將圓紙片）在不添加任何抗生素的無菌水（或抗生素的溶劑）中浸泡一段時間。

（5）平板劃線法（或稀釋涂布平板法）24、B外界溶液濃度根尖分生區(qū)解離、漂洗、染色、制片甲基綠和吡羅紅【分析】【分析】洋蔥是比較好的實驗材料：

①洋蔥根尖分生區(qū)細胞觀察植物細胞的有絲分裂；

②洋蔥鱗片葉外表皮細胞；色素含量較多，用于觀察質壁分離和復原；

③洋蔥的綠葉做葉綠體中色素的提取和分離實驗；葉肉細胞做細胞質流動實驗．

④洋蔥的內表皮細胞顏色淺、由單層細胞構成，適合觀察DNA、RNA在細胞中的分布狀況．【解析】【解答】解：（1）洋蔥鱗片葉外表皮細胞；色素含量較多，用于觀察質壁分離和復原，該實驗的自變量是外界溶液濃度．

（2）洋蔥根尖分生區(qū)細胞呈正方形；排列緊密，是觀察有絲分裂的理想材料，該實驗裝片制作流程是解離；漂洗、染色、制片．

（3）洋蔥的內表皮細胞顏色淺；由單層細胞構成；適合觀察DNA、RNA在細胞中的分布狀況，本實驗中用到的染色劑有甲基綠和吡羅紅．

故答案為：

（1）B外界溶液濃度。

（2）根尖分生區(qū)解離；漂洗、染色、制片（順序不能顛倒）

（3）A甲基綠和吡羅紅25、細胞核細胞質中的核糖體間基因結構96.5%49.5%基因通過控制酶的合成來控制代謝【分析】【分析】1；析圖1：①是轉錄過程；②是翻譯過程，③是由于基因突變導致合成異常的血紅蛋白，從而導致鐮刀形細胞的產生；

2；基因控制生物性狀的方式：基因通過控制蛋白質的分子結構來直接影響性狀；基因通過控制酶的合成來控制代謝過程；進而控制生物性狀．

3．根據題意和圖3分析可知：Ⅱ-3和Ⅱ-4均正常，但他們有一個患病的女兒（Ⅲ-7），即“無中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性”，說明苯丙酮尿癥為常染色體隱性遺傳?。窘馕觥俊窘獯稹拷猓海?）①是轉錄過程；②是翻譯過程，圖中①②過程發(fā)生的場所分別是細胞核；細胞質中的核糖體．

（2）③過程中發(fā)生的變化；是由于基因突變導致合成異常的血紅蛋白，基因突變一般發(fā)生于細胞分裂間期．

（3）基因突變指的是DNA分子中堿基對的替換；增添和缺失；而引起的基因結構的改變．

（4）由題意知，A地區(qū)該種群中，AA占95%，Aa占3%，aa占2%，則A的基因頻率是A=AA%+Aa%×=95%=96.5%．

B地區(qū)該種群中，AA占3%，A