2025年蘇教版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年蘇教版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷617考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上；利用無性繁殖進(jìn)行種植的是（）

A.馬鈴薯。

B.大豆。

C.玉米。

D.水稻。

2、蜻蜒點(diǎn)水屬于（）

A.覓食行為。

B.爭(zhēng)斗行為。

C.防御行為。

D.繁殖行為。

3、【題文】下列行為中，屬于先天性行為的是（）A.黃牛耕地B.大雁南飛C.老馬識(shí)途D.貓捉老鼠4、人們常說的“蜻蜓點(diǎn)水”現(xiàn)象實(shí)際上是蜻蜓在（）A.呼吸B.捕食C.產(chǎn)卵D.喝水5、冬天，楊樹紛紛落葉而松樹卻郁郁蔥蔥，這表明（）A.二者都適應(yīng)寒冷的環(huán)境B.白楊不適應(yīng)寒冷的環(huán)境C.松樹比白楊更適應(yīng)寒冷的環(huán)境D.松樹與白楊進(jìn)行生存斗爭(zhēng)6、細(xì)菌與真菌的共同特征是（）A.個(gè)體都微小B.無成形的細(xì)胞核C.分裂生殖D.都有細(xì)胞壁7、蝙蝠是哺乳類而不是鳥的原因是A.胸肌發(fā)達(dá)B.心臟有四腔C.體溫恒定D.胎生、哺乳8、有一種叫鬼針草的植物，當(dāng)人在草叢中行走時(shí)，褲角上常沾上一些鬼針草帶刺的“針”，人在這一過程中所起的作用是()A.人對(duì)鬼針草不會(huì)產(chǎn)生作用B.有利于鬼針草生長(zhǎng)C.人能夠幫助植物傳播種子D.有利于植物的變異9、【題文】生物多樣性包括。

①生物種類的多樣性②生物數(shù)量的多樣性。

③生態(tài)系統(tǒng)的多樣性④生物基因的多樣性A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、每種生物體細(xì)胞內(nèi)的染色體都是____存在的，常染色體上的基因也是____存在的。11、在眼球結(jié)構(gòu)中與視覺形成有關(guān)主要結(jié)構(gòu)是：、晶狀體、玻璃體和。___是光線首先進(jìn)入眼球的膜，也是人體捐獻(xiàn)的重要器官之一。在以上形成視覺的過程中，感受器是__。而沙眼發(fā)病的部位是在。12、“補(bǔ)鈣新概念，吸收是關(guān)鍵”．維生素C能促進(jìn)人體鈣的吸收．____．13、狗熊偷食巢中的蜂蜜時(shí)，被工蜂發(fā)現(xiàn)并被“群起而攻之”，這是一種攻擊行為．____（判斷對(duì)錯(cuò)）14、如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)圖；請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）寫出以下部分名稱：

1．____；3．____；

5．____；8．____．

（2）其中____是細(xì)胞的主要營(yíng)養(yǎng)部分，結(jié)構(gòu)____和____起保護(hù)作用，受精后____將來發(fā)育成雛鳥．

15、化肥的肥效快、見效快，營(yíng)養(yǎng)十分豐富．____．16、根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：（1）青霉和曲霉同屬于真菌當(dāng)中的多細(xì)胞生物，它們的菌體都是由許多細(xì)胞連接起來的菌絲構(gòu)成，不同的是青霉的菌絲呈____狀，而曲霉長(zhǎng)的菌絲呈____狀。（2）由于真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有____，不能合成有機(jī)物，所以真菌的營(yíng)養(yǎng)方式為____型。（3）細(xì)菌的細(xì)胞中雖然沒有成形的細(xì)胞核，但由于遺傳物質(zhì)DNA的存在，其仍然可以通過____這種生殖方式繁殖后代。17、某生物興趣小組為探究果實(shí)在發(fā)育過程中的體積變化；選擇了兩朵黃瓜雌花，堅(jiān)持每天定時(shí)測(cè)量果實(shí)的體積，并繪制了果實(shí)體積變化曲線，據(jù)圖回答。

(1)在曲線a中，幼果體積增長(zhǎng)是花的____迅速發(fā)育的結(jié)果，在此過程中____一般都逐漸凋落。

（2）當(dāng)黃瓜體積達(dá)到A點(diǎn)是，將它剖開發(fā)現(xiàn)有很多粒種子，這是因?yàn)槊總€(gè)子房里生有____

（3）曲線b形成的原因是____

（4）在大棚里種植黃瓜時(shí)，為避免出現(xiàn)曲線b的現(xiàn)象，可以采取____的措施。18、生態(tài)系統(tǒng)是指在____內(nèi)，____與____所形成的統(tǒng)一整體．其中非生物因素有____、____、____、____等．評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)19、染色體是主要的遺傳物質(zhì)。（）20、艾滋病的傳染源是人類免疫缺陷病毒。21、形成芽孢是細(xì)菌的一種生殖方式。22、抗生素對(duì)治療細(xì)菌引起的疾病有很好的效果，因此提倡大量使用．23、“靠山吃山，靠水吃水”，我們可以盡量利用周圍的自然資源______（判斷對(duì)錯(cuò)）24、蛔蟲的運(yùn)動(dòng)器官是足______（判斷對(duì)錯(cuò)）25、溫室效應(yīng)使地球溫暖多雨，對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)有好處．評(píng)卷人得分四、連線題(共4題，共36分)26、(1)把切下的帶芽眼的馬鈴薯塊莖種在土壤中，培育成新植株，屬于出芽生殖。(2)青蛙抱對(duì)是進(jìn)行體內(nèi)受精。(3)將雞卵看成是一個(gè)細(xì)胞的話，那么卵黃就是細(xì)胞核。(4)生物性狀的變異是普遍存在的，引起變異的原因都是一樣的。(5)男性生殖細(xì)胞中的染色體可表示為22條常染色體＋X。(6)一條染色體上有多個(gè)DNA，每個(gè)DNA上有多個(gè)基因。(7)子代體細(xì)胞中的染色體，一半來自父方，一半來自母方。(8)有性生殖過程中，基因在親子之間傳遞的渠道是生殖細(xì)胞。(9)人的性別不僅由性染色體決定，而且與性染色體上的基因有關(guān)。(10)白化病的祖輩一定有人患白化病，他的子女也一定會(huì)患白化病。27、把下列生物學(xué)名詞連接到相應(yīng)的解釋中染色體A主要由DNA和蛋白質(zhì)組成DNAB具有遺傳效應(yīng)的DNA片段細(xì)胞核C是遺傳物質(zhì)的主要場(chǎng)所基因D是主要的遺傳物質(zhì)28、（1）將下列動(dòng)物與它們的運(yùn)動(dòng)方式搭配起來。（每對(duì)一項(xiàng)1分，共5分）A.狐貍①游泳B.蜈蚣②爬行C.袋鼠③行走D.金魚④飛行E、蝴蝶⑤跳躍①、②、③、④、⑤。（2）將下列動(dòng)物的表現(xiàn)與所屬的行為搭配好：（每對(duì)一項(xiàng)1分，共4分）A.防御行為①蜥蜴自掉尾巴B.社群行為②蟑螂晝伏夜出C.攻擊行為③蜜蜂分工合作D.節(jié)律行為④兩只公雞為一只母雞爭(zhēng)斗①、②、③、④。29、【題文】連線題（共8分)請(qǐng)將下列傳染病連到對(duì)應(yīng)傳播途徑上評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共8分)30、為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用；某校生物興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下4組實(shí)驗(yàn)，其操作方法是：①在4個(gè)大小形狀相同的魚缸中加入等量的清水，另外分別向C；D魚缸中加入等量的同種河泥；②向B、C、D魚缸中放入等量的同種水藻；③向4個(gè)魚缸中放入大小形狀和生長(zhǎng)狀況相近的以水藻為食的同種小魚各兩條；④把4個(gè)魚缸置于同一環(huán)境中，其中D魚缸遮光處理。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（1）請(qǐng)寫出該模擬生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈：____________________。（2）本探究實(shí)驗(yàn)中，有_____組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中D組與_____組形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則這組實(shí)驗(yàn)所控制的變量是___________。（3）D魚缸中的小魚比A魚缸中的小魚存活的時(shí)間_____（填短或長(zhǎng)），其最可能的原因是：__________________________________。（4）在上述相對(duì)封閉的模擬生態(tài)系統(tǒng)中；如果實(shí)驗(yàn)裝置C中的兩條小魚因某種原因死亡，則其中水藻的數(shù)量變化可以用下列哪一曲線圖來表示？_______。

31、蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動(dòng)物，為了研究動(dòng)物行為，某興趣小組提出的問題是“蚯蚓和小白鼠經(jīng)過訓(xùn)練能學(xué)會(huì)走迷宮獲取食物嗎？”訓(xùn)練蚯蚓走“T”形迷宮獲取食物的結(jié)果表明，蚯蚓大約經(jīng)過200次嘗試才能學(xué)會(huì)直接爬向食物。以下是訓(xùn)練小白鼠走迷宮的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物，將饑餓的小白鼠放進(jìn)迷宮人口，記錄小白鼠找到食物的時(shí)間。分別用三只小白鼠做實(shí)驗(yàn)，每只小白鼠做三次實(shí)驗(yàn)，每次都保證小白鼠處于饑餓狀態(tài)。迷宮示意圖和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表如上。請(qǐng)分析回答：。小白鼠小白鼠找到食物時(shí)間第一次第二次第三次第三次A5分55秒4分34秒2分9秒B4分7秒3分13秒1分40秒C7分51秒5分43秒2分25秒（1）興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小自鼠走“T"形迷宮，采用的研究方法是________。（2）從行為獲得途徑上看，蚯蚓和小白鼠通過訓(xùn)練走迷宮獲取食物的行為，屬于________。與蚯蚓走“T”形迷宮相比，小白鼠“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)要少得多，這種差異主要由________決定。（3）從表格中數(shù)據(jù)可以看出，三只小白鼠獲取食物的三次時(shí)間有共同規(guī)律，即________，可見此類行為可以通過訓(xùn)練得到強(qiáng)化。（4）針對(duì)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，以小白鼠為實(shí)驗(yàn)變量，再提出一個(gè)探究問題：________？32、生活中一些人酗酒后，情緒激動(dòng)，喜怒無常，甚至嘔吐酗酒對(duì)人體有危害嗎？小峰同學(xué)希望通過“探究酒精對(duì)水蚤心率的影響”來尋找答案。（提示：因水蚤心跳太快，為了減少誤差，實(shí)驗(yàn)中只計(jì)算水蚤10秒的心跳次數(shù)。）在15℃的室溫條件下，小峰同學(xué)選用10只大小一致，10秒鐘心臟范圍在30－36次之間的成年水蚤為實(shí)驗(yàn)材料，做了A、B兩組實(shí)驗(yàn)，觀察水蚤10秒鐘心跳次數(shù)。方法步驟：A組：將每只水蚤先放在清水中，記錄10秒鐘心跳次數(shù)，重復(fù)3次。B組：將A組的水蚤分別移入體積分?jǐn)?shù)為5%的酒精中，記錄10秒鐘心跳次數(shù)，同樣重復(fù)3次。處理數(shù)據(jù)：分別計(jì)算出A、B兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的平均值。請(qǐng)回答以下問題。（1）你認(rèn)為小峰同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中所提出的問題是________________________。做出的假設(shè)是_______________________________________________（2）A組和B組是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量是________。（3）小峰同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，用了10只水蚤，并且重復(fù)做了3次，然后將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)取平均值。這樣做的目的是________________。為了進(jìn)一步了解不同體積分?jǐn)?shù)的酒精對(duì)水蚤心率的影響，小峰同學(xué)用同樣的方法，又一次觀察了體積分?jǐn)?shù)10%；15%；20%的酒精溶液中水蚤10秒鐘心跳的次數(shù)，將得到的數(shù)據(jù)（含先前做的A組和B組數(shù)據(jù)）記錄如表：。實(shí)驗(yàn)組別ABCDE酒精體積分?jǐn)?shù)清水5%酒精10%酒精15%酒精20%酒精水蚤10秒鐘心跳次數(shù)平均值33242117死亡（4）分析可知，水蚤心率很容易受到酒精的影響。即水蚤心率會(huì)隨著酒精濃度的增加而________。（5）當(dāng)酒精的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到20%時(shí)，水蚤會(huì)因?yàn)榫凭珴舛冗^大而死亡，原因是酒精具有________作用，所以會(huì)減緩心臟的跳動(dòng)。33、鼠婦似乎總是在陰暗的角落里生活；在光線明亮的地方很少看見，那么光照條件是否影響鼠婦的分布呢？為了驗(yàn)證光是否影響鼠婦的分布。小明同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：在鐵盤內(nèi)鋪上一層濕土，以模軸中線為界，一側(cè)蓋上紙板，一側(cè)蓋上玻璃板，在兩側(cè)中央放入10只鼠婦，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次鼠婦的分布情況，統(tǒng)計(jì)10次，將統(tǒng)計(jì)的結(jié)果填寫表格中。小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)陰暗處的鼠婦數(shù)目大大多于明亮處的鼠婦數(shù)目，他得出了結(jié)論。

（1）.小明同學(xué)的結(jié)論是：_____________________________________。（2）.小明設(shè)置了明亮和陰暗兩個(gè)環(huán)境，這樣做的目的是______________。（3）.該實(shí)驗(yàn)的變量是____，為什么實(shí)驗(yàn)中用10只鼠婦而不能1只的理由是_________（4）.為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,小明可以怎么做？（5）.如果要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)還需要加入哪些成分？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】

有性生殖指的是兩性生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵；由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程．無性生殖指的是不需要經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的過程；大豆；玉米、水稻的生殖方式都經(jīng)過了兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合為受精卵，后發(fā)育為種子，通過播種進(jìn)行繁殖的，屬于有性生殖．而馬鈴薯的生殖方式?jīng)]有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，馬鈴薯的塊狀莖能發(fā)出芽和根，這些芽能生成新的植株，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上是用馬鈴薯的營(yíng)養(yǎng)器官莖進(jìn)行的生殖方式，因此屬于無性生殖．

故選：A

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是植物的無性生殖．解答時(shí)可以從無性生殖的概念；方式方面來切入．

2、D【分析】

覓食行為：是動(dòng)物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為．爭(zhēng)斗行為：同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭(zhēng)奪食物；配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗．防御行為：為了保護(hù)自己；防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等．繁殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．蜻蜒點(diǎn)水是蜻蜓在產(chǎn)卵，屬于繁殖行為．

故選：D．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物的繁殖行為．解答時(shí)可以從動(dòng)物的繁殖行為的概念；特征方面來切入．

3、B【分析】【解析】考點(diǎn)：動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．解答時(shí)可以從先天性行為；學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)方面來切入．

解答：解：先天性行為是指動(dòng)物生來就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等．先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．

學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中；通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．黃牛耕地；老馬識(shí)途，貓捉老鼠都是動(dòng)物通過后天學(xué)習(xí)得到的，是一種學(xué)習(xí)行為；大雁南飛，是生來就有的，不學(xué)就會(huì)的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為．

故選B．

點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)．【解析】【答案】B4、C【分析】解：蜻蜓常雌雄成群；交尾后，雌蜻蜓在水面飛行時(shí)，分多次將卵“點(diǎn)”在水中，也有的將腹部插入淺水中將卵產(chǎn)于水底。孵化出的稚蟲叫“水蠆”，在水中用直腸氣管鰓呼吸。一般要經(jīng)11次以上蛻皮，需時(shí)2年或2年以上才沿水草爬出水面，再經(jīng)最后蛻皮羽化為成蟲。因此我們常說的“蜻蜓點(diǎn)水”現(xiàn)象是指蜻蜓在產(chǎn)卵。

故選：C。

（1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等四個(gè)時(shí)期。完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同；差異很大。如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等。

（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵；若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期。不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握蜻蜓的生殖發(fā)育過程?！窘馕觥緾5、A【分析】解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存；如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．到了寒冷的冬天，北方的闊葉樹紛紛落葉而松樹卻郁郁蔥蔥，冬季落葉主要原因是冬季干旱少雨，落葉可有效降低蒸騰作用，減少水分的散失；降低蒸騰作用，還可以減少因進(jìn)行蒸騰作用的熱量散失，避免因溫度過低而凍傷甚至凍死，因此冬天北方的闊葉樹落葉，是植物對(duì)冬季寒冷缺水環(huán)境的一種適應(yīng)．松樹的葉細(xì)如針，葉的氣孔較少，而且氣孔深陷表皮下，葉的表面還有一層蠟質(zhì)保護(hù)，因此蒸騰作用非常弱，可以減少水分散失和熱量散失，適應(yīng)冬天寒冷的環(huán)境．二者都是適應(yīng)寒冷的環(huán)境的表現(xiàn)．

故選A．

生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存；如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．荒漠中生活的駱駝刺，根比地上部分長(zhǎng)許多，可以吸收到荒漠深處的水分，適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同．【解析】A6、D【分析】解：細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域；沒有成形的細(xì)胞核，沒有葉綠體；細(xì)菌都是單細(xì)胞的，細(xì)菌是靠分裂進(jìn)行生殖的，也就是一個(gè)細(xì)菌分裂成兩個(gè)細(xì)菌．長(zhǎng)大以后又能進(jìn)行分裂．在環(huán)境適宜的時(shí)候，不到半小時(shí)，細(xì)菌就能分裂一次．真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒有葉綠體．真菌有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的；孢子生殖，孢子落到適宜的環(huán)境就會(huì)萌發(fā)生出菌絲，形成新個(gè)體．大多數(shù)真菌用孢子繁殖后代．因此細(xì)菌、真菌的共同特征是都有細(xì)胞壁．

故選D

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)菌與真菌的共同特征．解答時(shí)可以從細(xì)菌真菌的結(jié)構(gòu)；營(yíng)養(yǎng)、生殖方面來切入．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知細(xì)菌真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖特點(diǎn)．【解析】D7、D【分析】【分析】此題考查的是哺乳動(dòng)物的主要特征。解答此類題目的關(guān)鍵是熟記哺乳動(dòng)物的主要特征?！窘獯稹坎溉閯?dòng)物的主要特征：體表有毛；牙齒分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達(dá)，體溫恒定，胎生，哺乳。其中胎生哺乳是哺乳動(dòng)物特有的生殖和發(fā)育方式，蝙蝠的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳，因此屬于哺乳動(dòng)物。D符合題意。

故選D?！窘馕觥緿8、C【分析】【分析】本題考查動(dòng)植物在自然界中的作用。解題的關(guān)鍵是理解動(dòng)植物在自然界的各種作用，結(jié)合具體的生物事例進(jìn)行分析。【解答】自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過程中；形成相互適應(yīng)；相互依存的關(guān)系。動(dòng)物在自然界中作用：維持自然界中生態(tài)平衡；促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；幫助植物傳粉、傳播種子；當(dāng)某些動(dòng)物數(shù)量過多時(shí)，也會(huì)對(duì)其他生物造成危害，如蝗災(zāi)等。植物一般不能自由運(yùn)動(dòng)，必須借助動(dòng)物、風(fēng)等來傳播種子。因此，有一種名為鬼切草的植物，當(dāng)人在草叢中行走時(shí)，褲腳上常被沾上一些鬼切草的帶刺的“針”，人在這一過程中所起的作用是幫助鬼針草傳播種子，擴(kuò)大了鬼切草的分布范圍。故C符合題意。

故選C。【解析】C9、C【分析】【解析】

試題分析：生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個(gè)方面；即生物種類（物種）的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性，如我國(guó)已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種；基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)，基因的多樣性決定了生物種類的多樣性，生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)，所以此題答案選C。

考點(diǎn)：生物多樣性的內(nèi)涵?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共9題，共18分)10、成對(duì)成對(duì)【分析】【分析】本題考查的是基因的概念。從細(xì)胞核、染色體、DNA、基因的關(guān)系進(jìn)行分析是解答此題的關(guān)鍵?！窘獯稹考?xì)胞內(nèi)的遺傳信息主要儲(chǔ)存在細(xì)胞核中；因此，細(xì)胞核是生物遺傳信息的中心。細(xì)胞核中遺傳信息的載體是染色體，染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，一條染色體上帶有一個(gè)DNA分子；其中遺傳信息位于DNA上，因此，DNA是主要的遺傳物質(zhì)；DNA上具有特定遺傳效應(yīng)的片段就是基因；生物的性狀是由基因控制的。每種生物的體細(xì)胞內(nèi)都有一定數(shù)量；形態(tài)的染色體，染色體在體細(xì)胞中是成對(duì)存在的，基因也是成對(duì)存在的。

【解析】成對(duì)成對(duì)11、略

【分析】試題分析：眼球中的角膜、晶狀體、玻璃體共同組成了眼的折光系統(tǒng)，晶狀體似雙凸透鏡，起主要的折光作用．視網(wǎng)膜是形成物像的地方．外界物體反射來的光線，經(jīng)過角膜、房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺．因此在眼球結(jié)構(gòu)中與視覺形成有關(guān)主要結(jié)構(gòu)是：角膜、晶狀體、玻璃體和視網(wǎng)膜，感受器是視網(wǎng)膜．考點(diǎn)：本題主要考查了眼球的結(jié)構(gòu)和視覺的形成。【解析】【答案】角膜；視網(wǎng)膜角膜視網(wǎng)膜12、略

【分析】

缺鈣和缺乏維生素D都患佝僂病和骨質(zhì)疏松癥；是因?yàn)榫S生素D能夠促進(jìn)鈣；磷的吸收，缺維生素D一定會(huì)導(dǎo)致缺鈣．補(bǔ)鈣的關(guān)鍵在于吸收，吸收的關(guān)鍵在于維生素D．通常補(bǔ)鈣的同時(shí)，也要補(bǔ)維生素D．

故答案為：×

【解析】【答案】維生素D影響鈣；磷的吸收和利用；缺維生素D一定會(huì)導(dǎo)致缺鈣，據(jù)此答題．

13、略

【分析】

社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織；成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)．社群生活對(duì)動(dòng)物有利，可以有效地獵食和有效地防御捕食者的攻擊，使動(dòng)物群體能更好地適應(yīng)生活環(huán)境，對(duì)維持個(gè)體與種族的生存有重要的意義．攻擊行為：同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭(zhēng)奪食物；配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗．

狗熊偷吃巢中的蜂蜜時(shí)；工蜂“群起而攻之”，需要許多的工蜂相互合作；密切配合，才能完成，因此屬于社會(huì)行為；工蜂“群起而攻之”，是發(fā)生在蜜蜂和狗熊之間，不是同種動(dòng)物之間的攻擊行為．

故答案為：×．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是社會(huì)行為；解答時(shí)可以從社會(huì)行為的特點(diǎn)方面來切入．

14、略

【分析】

雞卵的結(jié)構(gòu)圖如下：

可知：1胚盤2系帶3卵白4卵黃膜5卵黃6卵殼膜7氣室8卵殼。

卵殼；外層卵殼膜、內(nèi)層卵殼膜的作用是保護(hù)卵細(xì)胞；

卵白能夠保護(hù)卵細(xì)胞；還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料；

氣室為胚胎發(fā)育提供氧氣；

系帶能夠固定卵細(xì)胞；還能減輕震動(dòng)；

胚盤；卵黃、卵黃膜構(gòu)成卵細(xì)胞．其中胚盤中含有細(xì)胞核；是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所；卵黃為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料；卵黃膜起保護(hù)作用．

鳥的生殖發(fā)育特點(diǎn)是：體內(nèi)受精；卵生．生殖發(fā)育不需要水．

（1）1胚盤3卵白5卵黃8卵殼（2）[5]卵黃和[3]卵白；[8]卵殼；[6]卵殼膜；[1]胚盤。

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是鳥卵的結(jié)構(gòu)．回答此題的關(guān)鍵是：一；要學(xué)會(huì)識(shí)圖；認(rèn)識(shí)雞卵的各部分結(jié)構(gòu)名稱；二、要理解各部分功能．

15、略

【分析】

要使植物生長(zhǎng)好；就要適時(shí)；適量地給土壤施肥，以增加土壤中的無機(jī)鹽的含量；肥料包括農(nóng)家肥料和化學(xué)肥料．化肥的營(yíng)養(yǎng)元素含量高，易被作物吸收，肥效快，但營(yíng)養(yǎng)元素種類少，不豐富，且成本高．而農(nóng)家肥料營(yíng)養(yǎng)元素豐富，肥效長(zhǎng)，成本低廉，且有利于改善土壤結(jié)構(gòu)；但營(yíng)養(yǎng)元素含量低，肥效較慢．可見題中的敘述是錯(cuò)誤的．

故答案為：×

【解析】【答案】此題主要考查的是化肥的優(yōu)點(diǎn)；可以結(jié)合比較農(nóng)家肥和化肥的優(yōu)缺點(diǎn)來分析．

16、略

【分析】該題考查的是青霉和曲霉的不同點(diǎn)，兩種霉菌的菌絲不同，青霉的菌絲呈掃帚狀，曲霉的菌絲呈放射狀，真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)內(nèi)沒有葉綠體，所以不能合成有機(jī)物，營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)型，細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）掃帚放射（2）葉綠體異養(yǎng)（3）分裂生殖17、子房柱頭、花柱、雄蕊、花冠、花萼多個(gè)胚珠受精沒有人工授粉【分析】【解答】植物開花完成傳粉和受精后；除雌蕊的子房外，其他結(jié)構(gòu)逐漸凋落，最后子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子，a曲線中的子房完成受精后，子房的細(xì)胞不斷分裂生長(zhǎng)使南瓜的體積不斷增大；

（1）植物開花完成傳粉和受精后；花萼；花冠、雄蕊以及承認(rèn)的柱頭和花柱一般都逐漸凋落，子房卻慢慢膨大起來，就像圖中曲線a一樣；

（2）當(dāng)黃瓜的體積達(dá)到A點(diǎn)時(shí)；子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子，子房中有多少胚珠受精，將來就會(huì)有多少種子，種子的數(shù)目取決于胚珠的數(shù)目；

（3）曲線b表示的是黃瓜的凋落；原因是沒有完成傳粉和受精；

（4）若授粉不足就會(huì)出現(xiàn)圖中曲線b的現(xiàn)象；空粒或癟粒，所以需要人工輔助授粉的方法，從雄蕊上采集花粉，再將花粉傳授到雌蕊的柱頭上，這樣可達(dá)到增產(chǎn)的目的。

【分析】此題較新穎，有一定的難度，解答此題的關(guān)鍵是熟記綠色開花植物的傳粉和受精以及果實(shí)的形成等知識(shí)。18、一定地域生物環(huán)境陽(yáng)光空氣水土壤【分析】【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)就是在一定的地域內(nèi)；生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括陽(yáng)光；空氣、水、土壤等．生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，植物是生產(chǎn)者，能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物；動(dòng)物是消費(fèi)者，不能進(jìn)行光合作用自己制造有機(jī)物，它們直接或間接以植物為食；動(dòng)物植物死后的遺體遺物被細(xì)菌、真菌分解成二氧化碳和水、無機(jī)鹽等，二氧化碳、水、無機(jī)鹽又被植物體利用．因此細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)的分解者．

故答案為：一定地域；生物；環(huán)境；陽(yáng)光；空氣；水；土壤．

【分析】生態(tài)系統(tǒng)指在自然界的一定的空間內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體，在這個(gè)統(tǒng)一整體中，生物與環(huán)境之間相互影響、相互制約，不斷演變，并在一定時(shí)期內(nèi)處于相對(duì)穩(wěn)定的動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)．一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．三、判斷題(共7題，共14分)19、×【分析】試題分析：細(xì)胞核容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱做染色體，它是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，DNA上有遺傳信息，染色體是遺傳物質(zhì)的載體，基因是位于染色體上，能夠控制生物性狀的DNA片斷．因此染色體是主要的遺傳物質(zhì)的載體．DNA是主要的遺傳物質(zhì)．考點(diǎn)：此題考查的是染色體、DNA和基因的關(guān)系．【解析】【答案】錯(cuò)20、×【分析】試題分析：傳染病是由病源體引起在人與人、或人與動(dòng)物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性。傳染病的流行有傳染源、傳播途徑和易感人群。艾滋病是由人類免疫缺陷病毒引起的，簡(jiǎn)稱HIV，HIV感染人體后引發(fā)的疾病就是獲得性免疫缺陷綜合癥，簡(jiǎn)稱艾滋?。ˋIDS），病毒主要存在于艾滋病患者和帶病毒者的血液、精液、唾液、乳汁和尿液中，破壞人體的免疫系統(tǒng)，患有人類免疫缺陷病毒的人是傳染源，人類免疫缺陷病毒則是艾滋病引起的病源體。主要通過性接觸、血液傳播和性傳播。所以本題不正確?？键c(diǎn)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是傳染病的基本環(huán)節(jié)和艾滋病病的基本知識(shí)?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)21、×【分析】【解答】細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖；芽孢是某些細(xì)菌于生長(zhǎng)后期，在細(xì)胞內(nèi)形成的一個(gè)圓形；橢圓形或圓柱形的休眠體，能產(chǎn)生芽孢的多為桿菌，產(chǎn)芽孢母細(xì)胞的外殼稱芽孢囊，芽孢具有極強(qiáng)的抗熱、抗輻射、抗化學(xué)藥物和抗靜水壓等特性，堪稱生命世界之最，所以有些細(xì)菌在環(huán)境條件不利于生長(zhǎng)繁殖時(shí)便會(huì)形成芽孢，當(dāng)芽孢落在適宜的環(huán)境中就會(huì)重新萌發(fā)形成一個(gè)新的個(gè)體，所以，芽孢不是細(xì)菌的生殖方式，而是一種特殊的休眠體。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是掌握細(xì)菌的生殖方式，可通過對(duì)比病毒、真菌的生殖方式理解、記憶。22、×【分析】【解答】解：抗生素雖然能殺死某些致病細(xì)菌；但生活中我們要慎用抗生素，因?yàn)檫^量使用不僅會(huì)殺死大量人體內(nèi)有益的細(xì)菌，還會(huì)使一些有害細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性，故此題說法錯(cuò)誤．

故答案為：錯(cuò)誤．

【分析】根據(jù)病情需要，恰當(dāng)選擇藥物，以達(dá)到好的治療效果，盡量避免藥物人體的不良作用，才是安全用藥的根本．23、×【分析】解：中國(guó)地大物博；物種豐富．我國(guó)有高等植物3萬(wàn)余種，特有屬；種繁多，栽培植物、家養(yǎng)動(dòng)物的種類也很豐富；但是人均占有量很低．生物資源屬于可再生資源，要科學(xué)合理的開發(fā)利用，做到開發(fā)使用的量小于再生的量，實(shí)現(xiàn)生物資源循環(huán)開發(fā)利用．因此對(duì)自然資源合理開發(fā)利用才符合自然規(guī)律，促進(jìn)再生資源的可持續(xù)發(fā)展．故說法錯(cuò)誤．

故答案為：×

我們既要保護(hù)生物的多樣性；又要合理的開發(fā)和利用生物資源和自然資源．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解科學(xué)合理開發(fā)利用生物資源．【解析】×24、×【分析】解：與寄生生活相適應(yīng)；蛔蟲的沒有專門的消化器官，運(yùn)動(dòng)器官和感覺器官也都退化，生殖器官非常發(fā)達(dá)，目的就是為了增加感染寄主的機(jī)會(huì)．蛔蟲寄生在人的小腸內(nèi)，營(yíng)寄生生活，故蛔蟲的運(yùn)動(dòng)器官是足．

故答案為：×

一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)；體表或體外；并從這種生物體上攝取養(yǎng)料來維持生活的現(xiàn)象叫做寄生，營(yíng)寄生生活的動(dòng)物都有與寄生生活相適應(yīng)的特點(diǎn)．

生物都有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)．【解析】×25、×【分析】【解答】溫室效應(yīng)危害：溫室效應(yīng)使全球氣溫升高；導(dǎo)致兩極的冰川融化，使海平面升高，淹沒部分沿海城市，土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)，破壞生態(tài)平衡，損害人體健康等．最終導(dǎo)致世界各地農(nóng)作物減產(chǎn)和各種生物滅絕．

故答案為：×

【分析】二氧化碳就像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣，具有保溫的作用，使地面吸收的太陽(yáng)光的熱量不易散失，從而使全球變暖，這種現(xiàn)象叫溫室效應(yīng)．四、連線題(共4題，共36分)26、（1）×

（2）×

（3）×

（4）×

（5）×

（6）×

（7）√

（8）√

（9）√

（10）×【分析】（1）【分析】

此題考查無性生殖；理解無性生殖的概念是解答此題的關(guān)鍵。

【解答】

無性生殖不需要經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合就能產(chǎn)生新的個(gè)體，其常見形式是營(yíng)養(yǎng)繁殖。營(yíng)養(yǎng)生殖是利用植物的營(yíng)養(yǎng)器官來進(jìn)行繁殖，只有高等植物具有根莖葉的分化，因此，它是高等植物的一種無性生殖方式，低等的植物細(xì)胞不可能進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)生殖，而出芽生殖是低等動(dòng)物的一種無性生殖方式，因此題干錯(cuò)誤。（2）【分析】

本題主要考查兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程。解題關(guān)鍵是熟練掌握兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)。

【解答】

在生殖季節(jié)，雌蛙和雄蛙經(jīng)過抱對(duì)，分別把精子和卵細(xì)胞排放到水中，精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合，形成受精卵，其受精方式是體外受精。青蛙的“抱對(duì)”的行為屬于求偶而不是交配，青蛙是典型的兩棲動(dòng)物，因此兩棲動(dòng)物的受精方式是體外受精而不是體內(nèi)受精。故題中說法是錯(cuò)誤的。（3）【分析】本題考查鳥卵的結(jié)構(gòu)和功能，解題的關(guān)鍵是理解鳥卵的結(jié)構(gòu)和功能?！窘獯稹吭邙B卵的結(jié)構(gòu)中，卵細(xì)胞包括卵黃膜、卵黃和胚盤，胚盤里有細(xì)胞核，卵黃膜就是細(xì)胞膜，卵黃就是細(xì)胞質(zhì)。因此，將雞卵看成是一個(gè)細(xì)胞的話，那么卵黃就是細(xì)胞質(zhì)。故本題說法錯(cuò)誤。（4）【分析】

此題考查生物變異的原因及類型；熟知生物變異的原因及類型是解答此題的關(guān)鍵。

【解答】

生物的變異是普遍存在的，變異可分為兩種類型，由遺傳物質(zhì)的改變引起的，可以遺傳給后代的變異稱為可遺傳變異；由于環(huán)境因素引起的，不能以傳給后代的變異稱為不可遺傳的變異。故題干的描述是錯(cuò)誤的。（5）【分析】

本題考查基因在親子代之間的傳遞；人體的性別決定。解題的關(guān)鍵是理解基因在親子代之間的傳遞、人體的性別決定。

【解答】

人的體細(xì)胞內(nèi)有23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)叫做性染色體，男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX。在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對(duì)的染色體分開，每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中。人類的體細(xì)胞中含有22對(duì)染色體和一對(duì)性染色體，男性的性染色體是XY，因此男性生殖細(xì)胞中染色體的組成是22條常染色體+X或22條常染色體+Y，故本題說法錯(cuò)誤。（6）【分析】

此題主要考查染色體；DNA和基因的關(guān)系。解題的關(guān)鍵是理解染色體、DNA和基因的關(guān)系。

【解答】

染色體存在于細(xì)胞核中，由DNA和蛋白質(zhì)組成，在每條染色體上一般一只有一個(gè)DNA分子。生物的主要遺傳物質(zhì)是DNA，一條DNA上有許許多多的基因，基因是染色體上控制生物性狀的DNA片段，一個(gè)基因只是DNA上的一個(gè)片段，生物的各種性狀都是分別由這些不同的基因控制的。故本題說法錯(cuò)誤。（7）【分析】

此題考查了基因在親子代之間的傳遞；掌握基因在親子代之間傳遞的相關(guān)知識(shí)是解答此題的關(guān)鍵。

【解答】

染色體在體細(xì)胞中是成對(duì)存在的，在生殖細(xì)胞中是單條存在的，兩性生殖細(xì)胞結(jié)合后形成受精卵，所以子代體細(xì)胞中中的每對(duì)染色體一條來自父方，一條來自母方。因此題干描述正確。（8）【分析】

此題考查的基因在親子代間的傳遞。解題關(guān)鍵掌握基因在親子之間通過生殖細(xì)胞來傳遞遺傳信息。

【解答】

生物體的各種性狀都是由基因控制的。在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的，基因也是成對(duì)存在的，分別位于成對(duì)的染色體上；在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對(duì)的染色體分開，每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中。生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，而不是把性狀傳遞給了子代，生物體的各種性狀是受基因控制的。生殖細(xì)胞是基因在親子代間傳遞的橋梁。因此在有性生殖過程中，基因在親子間傳遞的“橋梁”是精子和卵細(xì)胞。故本題說法正確。（9）【分析】

本題考查的是男女體細(xì)胞中染色體的差異。解題的關(guān)鍵是人的性別決定是與性染色體上的具體基因有關(guān)的。

【解答】

男女體細(xì)胞中都有23對(duì)染色體，有22對(duì)染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同，其中有一對(duì)染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對(duì)染色體與人的性別決定有關(guān)，稱為性染色體。女性的性染色體為X和X，男性的性染色體為X和Y。女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞僅含X，男性產(chǎn)生的精子含X或Y基因，當(dāng)卵細(xì)胞X與精子Y結(jié)合的受精卵為XY時(shí)，受精卵發(fā)育為男孩；當(dāng)卵細(xì)胞X與精子X結(jié)合的受精卵為XX時(shí)，該受精卵發(fā)育為女孩?？梢娙说男詣e決定于性染色體；但近幾年的研究發(fā)現(xiàn)在Y染色體上有一段DNA（即基因）與雄性性別的決定有關(guān)，X染色體上也有與女性性別有關(guān)的基因。所以人的性別與性染色體和基因都有關(guān)。故本題說法正確。（10）【分析】本題考查的是基因的顯性和隱性，掌握顯性和隱性基因都能遺傳，但隱性基因不一定都能表現(xiàn)出隱性性狀是解題的關(guān)鍵。【解答】白化病屬于家族遺傳性疾病，為常染色體隱性遺傳，常發(fā)生于近親結(jié)婚的人群中。其遺傳圖解是：

可見一個(gè)患白化病的孩子的父母不一定都是白化病人。但他們一定攜帶有白化病的隱性基因。故本題說法錯(cuò)誤。【解析】（1）×（2）×（3）×（4）×（5）×（6）×（7）√（8）√（9）√（10）×27、略

【分析】細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是遺傳物質(zhì)的主要場(chǎng)所，細(xì)胞核中有染色體，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的，DNA，全稱叫脫氧核糖核酸，是生物的主要遺傳物質(zhì)，在其上面，有許多決定生物形狀的片段，叫基因?！窘馕觥俊敬鸢浮緼DCB28、略

【分析】試題分析：（1）狐貍的運(yùn)動(dòng)方式是行走，蜈蚣的運(yùn)動(dòng)方式是爬行，袋鼠具有發(fā)達(dá)的后肢，運(yùn)動(dòng)方式是跳躍，金魚生活在水里，用鰭游泳，蝴蝶具有翅，運(yùn)動(dòng)方式是飛行。（2）防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等，①蜥蜴自掉尾巴屬于防御性為；社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)．③蜜蜂分工合作屬于社群行為；動(dòng)物的攻擊行為是指同種個(gè)體之間所發(fā)生的攻擊或戰(zhàn)斗．④兩只公雞為一只母雞爭(zhēng)斗屬于攻擊行為；節(jié)律行為是指生物隨著地球、太陽(yáng)、月亮的周期性變化，逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為，②蟑螂晝伏夜出屬于節(jié)律行為。故答案為：（1）D；B；A；E；C；（2）A；D；B；C．考點(diǎn)：此題考查的是動(dòng)物多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式：飛行、游泳、爬行、行走、奔跑；動(dòng)物行為的類型和特點(diǎn)?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）D；B；A；E；C；（2）A；D；B；C．29、略

【分析】【解析】

試題分析：按照傳播途徑的不同，可以將人類傳染病分為四類：呼吸道傳染病、消化道傳染病、血液傳染病和體表傳染病，這四類傳染病的病原體原始寄生部位、傳播途徑以及常見病例如圖所示：

考點(diǎn)：本題考查的是傳染病的分類。

點(diǎn)評(píng)：此題主要考查的是常見的傳染病及其類型，難度一般，可結(jié)合傳染病的分類、特點(diǎn)來分析?！窘馕觥俊敬鸢浮緼bBcCdDa五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共8分)30、（1）水藻→小魚

（2）3C光照

（3）短水藻呼吸作用消耗了氧氣

（4）D【分析】【分析】本題考查食物鏈、生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力、植物的呼吸作用、對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)等，掌握食物鏈、生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力、植物的呼吸作用、對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)等是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，該模擬生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈：水藻→小魚。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。本探究實(shí)驗(yàn)中，有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中D組與C組形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這組實(shí)驗(yàn)所控制的變量是光照；B組與C組形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這組實(shí)驗(yàn)所控制的變量是河泥；A組與C組形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這組實(shí)驗(yàn)所控制的變量是水藻。（3）植物光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳，光合作用的條件是光，呼吸作用有光無光都要進(jìn)行。D魚缸中的小魚比A魚缸中的小魚存活的時(shí)間短，其最可能的原因是：水藻呼吸作用消耗了氧氣。（4）在上述相對(duì)封閉的模擬生態(tài)系統(tǒng)中，如果實(shí)驗(yàn)裝置C中的兩條小魚因某種原因死亡，則水藻失去捕食者，數(shù)量先增多，但此生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是有限的，水藻增加到一定程度會(huì)逐漸減少，故D符合題意。故選D。【解析】（1）水藻→小魚（2）3C光照（3）短水藻呼吸作用消耗了氧氣（4）D31、（1）實(shí)驗(yàn)法（或?qū)嶒?yàn)法和觀察法）

（2）學(xué)習(xí)行為遺傳物質(zhì)

（3）三只小白鼠用的時(shí)間隨著次數(shù)的增加都在減少

（4）不同的小白鼠學(xué)習(xí)能力有差異嗎（或幼體和成體小白鼠哪個(gè)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)或性別不同的小白鼠哪個(gè)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)等）【分析】【分析】此題考查先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)、探究動(dòng)物繞道取食實(shí)驗(yàn)。明確動(dòng)物行為的獲得途徑及特點(diǎn)、探究動(dòng)物繞道取食實(shí)驗(yàn)過程、理解科學(xué)探究的方法是解決此題的關(guān)鍵。【解答】（1）科學(xué)探究的方法有實(shí)驗(yàn)法、觀察法、調(diào)查法、測(cè)量法等多種方法，其中實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮，采用的研究方法是實(shí)驗(yàn)法（或?qū)嶒?yàn)法和觀察法）。（2）根據(jù)動(dòng)物行為獲得的途徑，動(dòng)物行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。蚯蚓和小白鼠晝伏夜出是生來就有的，是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為；而蚯蚓和小白鼠通過訓(xùn)練走迷宮獲取食物的行為，屬于學(xué)習(xí)行為，是通過訓(xùn)練而形成的新行為。學(xué)習(xí)行為是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”而獲得的行為，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，適應(yīng)環(huán)境能力也就越強(qiáng)，動(dòng)物越低等，學(xué)習(xí)能力就越弱，學(xué)會(huì)某種行為中“嘗試”和“錯(cuò)誤”的次數(shù)就越多。蚯蚓與小白鼠相比低等的多，所以學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的是小白鼠，這是由遺傳物質(zhì)決定的，因此與蚯蚓走“T”形迷宮相比，小白鼠“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)要少得多，這種差異主要由遺傳物質(zhì)決定的。（3）從表格中數(shù)據(jù)可以看出，三只小白鼠用的時(shí)間隨著次數(shù)的增加都在