人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 聽評(píng)課記錄 9.1.2 第2課時(shí)《不等式的性質(zhì)》

人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)聽評(píng)課記錄9.1.2第2課時(shí)《不等式的性質(zhì)》一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：人教版七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：9.1.2第2課時(shí)《不等式的性質(zhì)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自然過渡到本節(jié)課的內(nèi)容。導(dǎo)入新課的方式生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講解不等式的性質(zhì)時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組討論，提高了學(xué)生的參與度。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得當(dāng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握不等式的性質(zhì)。

結(jié)束階段，教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提問。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間積極配合，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)精神。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線教學(xué)平臺(tái)等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握不等式的性質(zhì)、能夠運(yùn)用不等式的性質(zhì)解決問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)不等式的性質(zhì)有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)不等式的性質(zhì)的理解和記憶情況較好，能夠運(yùn)用不等式的性質(zhì)解決一些簡單的問題。但在實(shí)際應(yīng)用中，部分學(xué)生對(duì)不等式性質(zhì)的運(yùn)用還不夠熟練，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，也注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和合作精神。在課堂討論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出積極的參與態(tài)度，能夠主動(dòng)思考問題，與同學(xué)進(jìn)行合作交流。這有助于學(xué)生的全面發(fā)展，提高了他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信心。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對(duì)不等式的性質(zhì)有了較好的理解和掌握，也在情感態(tài)度價(jià)值觀方面得到了促進(jìn)。但也存在一些問題，需要教師在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)和完善。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學(xué)方法和課堂管理方面。教師清晰的教學(xué)計(jì)劃和豐富的教學(xué)資源，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等，使學(xué)生能夠從不同角度理解和掌握知識(shí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)可以更加注重學(xué)生的實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以鼓勵(lì)更多的學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的批判性思維能力。最后，教師在布置作業(yè)時(shí)可以更加注重個(gè)性化的指導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和幫助。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況和提升教學(xué)質(zhì)量，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以通過定期聽課、組織教師培