9 生活離不開規(guī)則（第一課時(shí)）（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)

9生活離不開規(guī)則（第一課時(shí)）（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“生活離不開規(guī)則”為主題，通過情境導(dǎo)入、案例分析與討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中規(guī)則的重要性，理解遵守規(guī)則的意義。設(shè)計(jì)思路圍繞三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，將道德與法治知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的規(guī)則意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，包括：1.規(guī)則意識(shí)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中規(guī)則的重要性，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則；2.社會(huì)責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到個(gè)人行為對(duì)社會(huì)的影響，培養(yǎng)積極參與社會(huì)生活的責(zé)任感；3.思辨能力：通過案例分析，提升學(xué)生分析問題和解決問題的能力；4.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生尊重規(guī)則、遵守秩序的積極情感，形成正確的價(jià)值觀。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們的思維以具體形象思維為主，抽象邏輯思維開始萌芽。在知識(shí)方面，他們對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)較為有限，對(duì)規(guī)則的理解還停留在表面。在能力方面，他們的觀察力、分析力和表達(dá)能力有待提高。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能缺乏規(guī)則意識(shí)，行為習(xí)慣有待培養(yǎng)。

在教學(xué)實(shí)際中，學(xué)生層次多樣，部分學(xué)生可能對(duì)課堂活動(dòng)參與度不高，需要教師關(guān)注個(gè)體差異，因材施教。在課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)教學(xué)效果有直接影響。例如，課堂紀(jì)律、合作學(xué)習(xí)態(tài)度等都會(huì)影響學(xué)生對(duì)規(guī)則的理解和遵守。因此，本節(jié)課需要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的規(guī)則意識(shí)和良好行為習(xí)慣，為今后的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合生動(dòng)案例，講解規(guī)則的概念和重要性，幫助學(xué)生建立初步的規(guī)則意識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞具體情境進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思辨能力，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.活動(dòng)法：設(shè)計(jì)角色扮演、情境模擬等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)規(guī)則的意義，提高遵守規(guī)則的自覺性。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)課堂的直觀性和趣味性。

2.互動(dòng)式教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)物教具：使用交通標(biāo)志、信號(hào)燈等實(shí)物教具，讓學(xué)生直觀感受規(guī)則的實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)規(guī)則的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅竭^需要遵守的規(guī)則嗎？這些規(guī)則對(duì)我們的生活有什么作用？”

展示一些關(guān)于生活中常見規(guī)則的圖片或視頻片段，如交通信號(hào)、學(xué)校紀(jì)律、家庭規(guī)矩等，讓學(xué)生初步感受規(guī)則的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹規(guī)則的概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.規(guī)則基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解規(guī)則的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解規(guī)則的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如法律、道德、校規(guī)等。

詳細(xì)介紹規(guī)則的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如規(guī)則的目的、適用范圍、執(zhí)行方式等。

3.規(guī)則案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解規(guī)則的特點(diǎn)和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的規(guī)則案例進(jìn)行分析，如遵守交通規(guī)則避免事故、遵守學(xué)校紀(jì)律維護(hù)秩序等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解規(guī)則在現(xiàn)實(shí)生活中的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用規(guī)則解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與規(guī)則相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何遵守課堂紀(jì)律”、“在家庭中如何制定合理的規(guī)則”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)規(guī)則的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括規(guī)則的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)規(guī)則在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用規(guī)則。

7.布置作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄自己一天中遇到的規(guī)則，思考這些規(guī)則的意義和作用，并撰寫一篇短文，分享自己的觀察和思考。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)進(jìn)度靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《生活中的規(guī)則》小冊(cè)子：這是一本面向小學(xué)生的科普讀物，以圖文并茂的形式介紹了各種生活中的規(guī)則，如交通規(guī)則、安全規(guī)則、環(huán)保規(guī)則等。通過閱讀，學(xué)生可以更深入地了解規(guī)則的重要性，并學(xué)會(huì)如何遵守規(guī)則。

《小學(xué)生日常行為規(guī)范》手冊(cè)：這本書詳細(xì)列出了小學(xué)生應(yīng)遵守的行為規(guī)范，包括學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、安全等方面的內(nèi)容。學(xué)生可以通過閱讀，了解自己在學(xué)校和家庭中應(yīng)遵循的規(guī)則，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

《道德與法治》教育漫畫集：通過一系列漫畫故事，生動(dòng)地展示了規(guī)則在生活中的應(yīng)用，以及不遵守規(guī)則可能帶來的后果。這些故事既有趣又富有教育意義，能夠幫助學(xué)生更好地理解和遵守規(guī)則。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

家庭規(guī)則制定：讓學(xué)生與家長(zhǎng)一起討論并制定家庭規(guī)則，如作息時(shí)間、家務(wù)分配、電子產(chǎn)品使用等。通過這個(gè)過程，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何參與規(guī)則的制定，并理解規(guī)則對(duì)家庭生活的重要性。

社區(qū)規(guī)則觀察：鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀察社區(qū)中的規(guī)則，如公園規(guī)則、商店規(guī)則等，并記錄下來。之后，可以組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享他們的觀察和感受，以及如何遵守這些規(guī)則。

規(guī)則知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生參與規(guī)則知識(shí)競(jìng)賽，通過問答形式復(fù)習(xí)和鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容?？梢栽O(shè)置不同的難度等級(jí)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

法律小課堂：邀請(qǐng)法律工作者或社區(qū)志愿者為學(xué)生講解一些基本的法律知識(shí)，如公民權(quán)利、義務(wù)等，讓學(xué)生了解法律與規(guī)則的關(guān)系。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)W(xué)生們學(xué)習(xí)了“生活離不開規(guī)則”這一主題，整體來說，我覺得收獲頗豐，但也存在一些不足。

在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，比如講授法、討論法、活動(dòng)法等，這些方法都收到了一定的效果。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于規(guī)則的理解和認(rèn)識(shí)有了明顯的提高，他們?cè)谟懻摵突顒?dòng)中表現(xiàn)得非常積極，這說明我的教學(xué)方法是符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的。

在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語言和生動(dòng)的案例來解釋規(guī)則的概念和重要性。我發(fā)現(xiàn)，通過圖片和視頻的輔助，學(xué)生們對(duì)規(guī)則的理解更加直觀，這讓我意識(shí)到，多媒體教學(xué)手段在提高教學(xué)效果方面的重要性。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了與學(xué)生們生活息息相關(guān)的案例，如交通安全、學(xué)校紀(jì)律等，這些案例引發(fā)了學(xué)生們的熱烈討論，他們能夠結(jié)合自身經(jīng)歷，提出自己的見解，這說明我的案例選擇是貼近學(xué)生生活的。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)規(guī)則的理解還不夠深入，或者是對(duì)討論的形式不夠適應(yīng)。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多的個(gè)性化指導(dǎo)。

此外，課堂管理方面也有待改進(jìn)。在討論環(huán)節(jié)，有個(gè)別學(xué)生顯得有些喧嘩，這影響了課堂秩序。我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，讓學(xué)生明白遵守規(guī)則的重要性。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為這節(jié)課在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都取得了較好的效果。學(xué)生們對(duì)規(guī)則有了更深入的認(rèn)識(shí)，他們能夠理解遵守規(guī)則對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的意義。在技能方面，學(xué)生們?cè)谟懻摵突顒?dòng)中提高了合作和表達(dá)的能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)遵守規(guī)則有了更加積極的情感體驗(yàn)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在小組討論環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)更具吸引力的討論主題，激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

2.在課堂管理方面，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育，培養(yǎng)他們的自律意識(shí)。

3.在教學(xué)方法上，更多采用互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。