2025年教科新版高二生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年教科新版高二生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列關(guān)于“基因探針”的敘述，錯(cuò)誤的是()A.基因探針的工作原理是堿基互補(bǔ)配對(duì)B.待測(cè)的DNA分子首先要解旋變?yōu)閱捂?，才可用基因探針檢測(cè)C.待測(cè)的DNA分子可以直接用基因探針測(cè)序D.用標(biāo)記的目的基因做探針，可以與目的基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA雜交2、狼依據(jù)兔留下的氣味進(jìn)行捕食，兔依據(jù)狼的氣味和行為特征躲避獵捕，該現(xiàn)象說(shuō)明()A.生命活動(dòng)必須依靠信息的傳遞B.信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定C.所有生物都有信息傳遞D.信息傳遞具有普遍性和多樣性3、如下圖所示；用燕麥胚芽鞘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是()

A.④⑤B.①②③C.①③④D.①④4、下列各項(xiàng)中與植物激素調(diào)節(jié)功能相符的一項(xiàng)是（）A.在形成無(wú)子番茄過程中生長(zhǎng)素改變了細(xì)胞的染色體數(shù)目B.乙烯廣泛存在于植物多種組織中，主要作用是促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育C.赤霉素引起植株增高的原因主要是促進(jìn)了細(xì)胞的分裂D.生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)為吲哚乙酸，由色氨酸轉(zhuǎn)化而來(lái)5、BrdU能替代T與A配對(duì)，從而滲入新合成的DNA鏈中。當(dāng)用姬姆薩染料染色時(shí)，不含BrdU的鏈為深藍(lán)色，含BrdU的鏈為淺藍(lán)色。現(xiàn)將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)，下圖a～c依次表示加入BrdU后連續(xù)3次細(xì)胞分裂中期，自1條染色體的各染色單體的顯色情況（陰影表示深藍(lán)色,非陰影為淺藍(lán)色）。有關(guān)說(shuō)法正確的是A.1個(gè)DNA復(fù)制3次所產(chǎn)生的DNA分別位于2條染色體上B.b圖每條染色體均只有1個(gè)DNA的其中1條脫氧核苷酸鏈含BrdU，其余不含C.1條染色體形成2條染色單體的同時(shí)，DNA也完成了復(fù)制D.c圖中有2條染色單體的所有脫氧核苷酸鏈都不含BrdU評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)6、病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（）A.蛋白質(zhì)B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞膜D.遺傳物質(zhì)7、如圖為人體某一反射弧的示意圖，a、b為微型電流計(jì)F的兩極；下列敘述正確的是（）

A.興奮從細(xì)胞B傳到細(xì)胞D，存在化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換B.從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，效應(yīng)器能產(chǎn)生反射活動(dòng)C.刺激皮膚細(xì)胞A，電流計(jì)指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)D.神經(jīng)元靜息時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)K+的通透性增加以維持電位差8、如圖表示寒冷環(huán)境中的體溫調(diào)節(jié)過程；下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（）

A.感受外界環(huán)境溫度變化的感受器和體溫調(diào)節(jié)中樞都在下丘腦中B.甲的含義是汗腺分泌減少，毛細(xì)血管收縮C.如果乙表示激素的作用，則主要是甲狀腺激素和腎上腺素D.如果丙表示相關(guān)骨骼肌的活動(dòng)，則通過戰(zhàn)栗增加無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度9、如圖表示基因型為AaBb的水稻的花藥通過無(wú)菌操作，接入試管后，在一定條件下形成試管苗的培育過程．下列相關(guān)敘述正確的是（）A.愈傷組織是花粉細(xì)胞通過有絲分裂后形成的不規(guī)則的細(xì)胞團(tuán)B.在愈傷組織的形成過程中，必須從培養(yǎng)基中獲得水、無(wú)機(jī)鹽和小分子的有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)C.為促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂生長(zhǎng)，在培養(yǎng)基中應(yīng)加入適宜濃度的生長(zhǎng)素等激素D.試管苗可能出現(xiàn)的基因型有AABB或AAbb或aaBB或aabb10、頂端優(yōu)勢(shì)原理應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)例是（）A.棉花摘心B.除草劑C.果樹嫁接D.扦插繁殖11、下列關(guān)于用樣方法進(jìn)行種群密度調(diào)查的敘述，合理的是（）A.取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣B.求得的種群密度是該種群的種群密度估計(jì)值C.不宜用樣方法調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物的種群密度D.樣方面積為1m2，樣本數(shù)量足夠大評(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)12、某研究小組為研究生長(zhǎng)激素與胰島素對(duì)小鼠生長(zhǎng)的影響；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路如下（各種藥劑均以生理鹽水為溶劑配制）：

①____

②每組小鼠均以合適的方法切除或破壞____．

③甲、乙、丙、丁組小鼠每只每天分別注射適量的生理鹽水、等量的生長(zhǎng)激素溶液、等量的胰島素溶液、____．

④在相同且適宜的條件（定期給予適量其它相關(guān)激素）下飼養(yǎng)；每隔一周測(cè)量小鼠的體長(zhǎng)與體重情況，計(jì)算平均值。

（1）完成上述實(shí)驗(yàn)步驟。

（2）有人按上述思路進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，得到如下結(jié)果。平均體長(zhǎng)（cm）

時(shí)間。

組別起始1周后2周后3周后甲7.807.807.817.81乙7.817.988.048.05丙7.788.048.178.19丁7.808.679.3810.14由此可得到如下結(jié)論：

①單獨(dú)使用適量的生長(zhǎng)激素與胰島素均能促進(jìn)小鼠生長(zhǎng)且后者比前者效果略好．

②單獨(dú)使用適量的生長(zhǎng)激素與胰島素對(duì)小鼠生長(zhǎng)的促進(jìn)作用隨時(shí)間推移而減弱．

③____．

（3）切除腺垂體不僅會(huì)影響生長(zhǎng)激素的分泌，還會(huì)明顯影響____（腺體名稱）的活動(dòng)從而減緩小鼠的生長(zhǎng)發(fā)育．

（4）檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，甲、乙組的小鼠均出現(xiàn)了尿糖現(xiàn)象，推測(cè)原因是因?yàn)檫@兩組小鼠缺乏胰島素，而胰島素能____的吸收使尿液中不含葡萄糖．13、中央電視臺(tái)《舌尖上的中國(guó)》欄目介紹了我國(guó)各地的美食，其中利用發(fā)酵技術(shù)制作的各類特色食品，如果醋、腐乳、泡菜等，很好的展現(xiàn)了廣大人民群眾的智慧。請(qǐng)回答下列問題：（1）“天地一號(hào)”蘋果醋是我國(guó)著名的果醋。工業(yè)上釀制蘋果醋通常有兩條途徑，一條途徑是向搗碎的蘋果汁中直接接種醋酸菌。經(jīng)過一次發(fā)酵制成，在發(fā)酵過程中需要經(jīng)常向發(fā)酵液中通入________________；另一條途徑需經(jīng)過先后兩次發(fā)酵獲得，即___________________________________。（2）“王致和”腐乳是我國(guó)的著名品牌，通過發(fā)酵，豆腐中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類________（填“增多”或“減少”）。制作腐乳時(shí)加鹽腌制后需要加入鹵湯，若鹵湯中的酒精含量過高，則會(huì)導(dǎo)致腐乳_____________________。（3）泡菜具有獨(dú)特的風(fēng)味，在我國(guó)的泡菜品種中，東北酸菜和四川泡菜都非常有名，它們的制作過程基本類似，都是利用___________（微生物名稱）發(fā)酵。在泡菜制作過程中，亞硝酸鹽含量的變化情況是___________________________________。14、某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)利用郊游的機(jī)會(huì)，對(duì)當(dāng)?shù)啬骋晦r(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查。他們發(fā)現(xiàn)水稻田中有稗草等雜草和蝗蟲等動(dòng)物?；认x、田鼠以水稻、稗草為食，蛙以蝗蟲為食，蛇既吃田鼠也吃蛙。（1）請(qǐng)將該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈（網(wǎng)）補(bǔ)充完整。（2）____在該生態(tài)系統(tǒng)中所屬成分是生產(chǎn)者。蛇在此生態(tài)系統(tǒng)中所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是____。（3）對(duì)田鼠種群密度的調(diào)查，常采用標(biāo)志重捕法。標(biāo)志重捕法中被捕捉的動(dòng)物實(shí)際更難再次被捕捉，這會(huì)導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏________（“大”或“小”或“不變”）。（4）如果你是該研究小組的成員，為了使該生態(tài)系統(tǒng)中的能量盡可能多地流向水稻，同時(shí)又要保護(hù)生態(tài)環(huán)境，你會(huì)向農(nóng)民提出哪些合理化建議？（至少提出兩條）____，____。15、請(qǐng)回答關(guān)于群落演替的問題：

（1）在光裸的巖石上開始的演替和從森林被全部砍伐的地方開始的演替中，____屬于初生演替，____屬于次生演替．

（2）據(jù)調(diào)查，近5萬(wàn)年以來(lái)，某地區(qū)由于氣候越來(lái)越干燥，森林逐漸被灌叢取代，這也是自然界存在的一種演替類型．近50年來(lái)，由于人類過度開墾，導(dǎo)致局部灌叢出現(xiàn)了荒漠化，該現(xiàn)象表明：與該地區(qū)具有的自然演替相比，人類的開墾活動(dòng)使得該地區(qū)群落的演替速度____（填“未發(fā)生改變”、“變慢”或“變快”），演替的方向____（填“發(fā)生改變”或“未發(fā)生改變”）．16、子彈蟻主要分布在亞馬遜地區(qū)的雨林中，它們會(huì)分泌一種毒素，常以小型蛙類為食，子彈蟻的克星是體型很小的駝背蠅，駝背蠅將卵產(chǎn)在子彈蟻體表，幼蟲則以它為食．圖甲是子彈蟻不同時(shí)間的種群增長(zhǎng)速率，圖乙表示雨林生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，圖丙表示的是圖乙的能量流動(dòng)情況，據(jù)此回答下列有關(guān)問題：。同化總量（1012）儲(chǔ)存能量（1012）呼吸消耗（1012）A900200700B1002575C15213D18612（1）甲圖表明雨林中的子彈蟻種群屬于____增長(zhǎng)模型，圖中的____時(shí)期子彈蟻的種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量．

（2）子彈蟻與小型蛙類的關(guān)系為____，有人寫出了一條食物鏈“小型蛙類→子彈蟻→駝背蠅”，指出其中的錯(cuò)誤____

（3）熱帶雨林中有迷你的、小的、中等的還有大型的螞蟻，它們的形態(tài)多樣性是____的結(jié)果．

（4）若探路的螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物，會(huì)留下一條氣味組成的路徑，然后去召集同伴．該現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的____功能．

（5）圖乙中代表分解者的是____（填字母）；分析圖丙，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為____千焦，從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為____．

17、艾滋病在吸食毒品的人群中高發(fā)．為探究冰毒（一種毒品）對(duì)HIV的影響；科研人員將X溶劑配置的三種不同濃度的冰毒分別加入到T細(xì)胞培養(yǎng)液中，再向培養(yǎng)液加入HIV，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)設(shè)置對(duì)照組，具體如何操作？____隨著HIV感染天數(shù)增加，對(duì)照組中HIV數(shù)量____

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，三種濃度的冰毒均能____HIV增殖，但促進(jìn)效果最明顯的濃度是____．

（3）納洛酮的化學(xué)結(jié)構(gòu)與冰毒相似，可用于冰毒成癮的臨床治療．科研人員進(jìn)一步研究了納洛酮對(duì)HIV增殖的影響，將不同試劑分別加入到被HIV感染的T細(xì)胞培養(yǎng)液中，定期檢測(cè)HIV的含量（10﹣3μg/mL），結(jié)果如下表．。組別第3天第4天第5天第6天冰毒組5.5931.7381.77243.0冰毒和納洛酮組1.968.1115.3641.23納洛酮組1.948.1015.8142.30對(duì)照組1.938.1315.7941.81①該實(shí)驗(yàn)中使用的冰毒濃度應(yīng)為____．

②由實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，納洛酮____（填“促進(jìn)”、“抑制”或“不影響”）HIV的增殖，能____（填“加強(qiáng)”或“阻礙”）冰毒對(duì)HIV增殖的影響．

18、突觸是神經(jīng)元之間相互接觸并進(jìn)行信息傳遞的關(guān)鍵部位；依據(jù)釋放遞質(zhì)作用的不同可以把突觸分為興奮性突觸和抑制性突觸．

（1）遞質(zhì)合成后首先貯存在突觸小泡內(nèi)，以防止被細(xì)胞內(nèi)其它酶系所破壞．當(dāng)興奮抵達(dá)神經(jīng)末梢時(shí)遞質(zhì)釋放，并與位于____上的受體結(jié)合．在有些突觸中，當(dāng)某種遞質(zhì)與受體結(jié)合時(shí)，引起Na+大量?jī)?nèi)流，使后膜的電位逆轉(zhuǎn)成____，從而發(fā)生興奮，而在另外一些突觸中，當(dāng)另一種遞質(zhì)與受體結(jié)合時(shí)卻使Cl﹣內(nèi)流，由于抑制了突觸后神經(jīng)元____的產(chǎn)生；所以無(wú)法產(chǎn)生興奮．

（2）氨基丁酸（GABA）是腦內(nèi)主要的抑制性遞質(zhì)，突觸釋放的GABA在體內(nèi)可被氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶降解而失活．研究發(fā)現(xiàn)癲癇病人體內(nèi)GABA的量不正常，若將氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的抑制劑作為藥物施用于病人，可抑制癲癇病人異常興奮的形成，從而緩解病情．試分析其原因____

（3）不同麻醉劑的作用機(jī)理不同：有些麻醉劑屬于遞質(zhì)擬似劑（能與受體結(jié)合，并且結(jié)合后產(chǎn)生與遞質(zhì)作用時(shí)類似的效果），有些麻醉劑屬于受體阻斷劑（阻礙遞質(zhì)與相應(yīng)受體的結(jié)合）那么，遞質(zhì)擬似劑類的麻醉劑主要作用于____（興奮性突觸/抑制性突觸）．19、如圖是科學(xué)工作者對(duì)我國(guó)北方地區(qū)森林；草地和荒漠地面積變化的調(diào)查結(jié)果．這對(duì)分析說(shuō)明我國(guó)今春以來(lái)華北要區(qū)多次出現(xiàn)的沙塵暴天氣有很大幫助．

（1）請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果，分析植被和沙塵暴形成的關(guān)系．____

（2）請(qǐng)根據(jù)生態(tài)平衡原理提出治理沙塵暴的措施．____．

評(píng)卷人得分四、判斷題(共4題，共8分)20、D和D，D和d，d和d都是等位基因．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、真核生物細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)都是DNA，病毒中的遺傳物質(zhì)都是RNA．（判斷對(duì)錯(cuò)）22、種群內(nèi)個(gè)體的空間分布以隨機(jī)分布最為常見．（）23、DNA復(fù)制遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，新合成的兩條子鏈形成新的DNA雙鏈．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)題(共1題，共2分)24、回答下列關(guān)于微生物的培養(yǎng)和應(yīng)用的相關(guān)問題：

（1）現(xiàn)在大力提倡無(wú)紙化辦公，但是每年仍然不可避免地產(chǎn)生大量的廢紙。廢紙的主要成分是木質(zhì)纖維，人類正努力將其轉(zhuǎn)化為一種新的資源——乙醇。如圖是工業(yè)上利用微生物由纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工藝流程，請(qǐng)回答相關(guān)問題：

①自然界中①環(huán)節(jié)需要的微生物大多分布在富含纖維素的環(huán)境中，將從土壤中獲得的微生物培養(yǎng)在以纖維素為唯一碳源、并加入_______的培養(yǎng)基上，篩選周圍有_____的菌落。②在如上所述的篩選過程中獲得了三個(gè)菌落，對(duì)它們分別培養(yǎng)，并完成環(huán)節(jié)②，且三種等量酶液中酶的濃度相同，則你認(rèn)為三種酶液的活性__________________(一定相同、不一定相同、一定不同)，可以通過_____________________進(jìn)行定量測(cè)定。③根據(jù)測(cè)定結(jié)果，①環(huán)節(jié)常選擇木霉，則②中獲得的酶是纖維素酶，該復(fù)合酶包括____________________________________。④生產(chǎn)中可以滿足④環(huán)節(jié)的常見菌種是________，為了確保獲得產(chǎn)物乙醇，⑤環(huán)節(jié)要注意____________。（2）羧甲基纖維素鈉（CMC）是常用的食品添加劑，不能被人體消化吸收，因此通常被認(rèn)為是安全的食品添加劑．研究者用含1.0%CMC無(wú)菌水作為飲用水，連續(xù)飼喂實(shí)驗(yàn)小鼠12周，測(cè)定小鼠體重，結(jié)果如圖1、圖2所示。（注：假設(shè)無(wú)菌環(huán)境飼養(yǎng)小鼠的消化道中無(wú)微生物）綜合圖1；圖2結(jié)果；通過比較A,B組的體重差值和C,D組的體重差值，說(shuō)明CMC的這種作用依賴于小鼠消化道內(nèi)的各種微生物。有人提出：小鼠攝入的CMC改變了其腸道內(nèi)各種微生物的比例。為檢驗(yàn)上述推測(cè)，研究者設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

①搜集_________（填圖中分組編號(hào)）小鼠糞便制成懸浮液涂布于__________上（填下列選項(xiàng)前的序號(hào)）。

A．以CMC為碳源的液體培養(yǎng)基B．全營(yíng)養(yǎng)液體培養(yǎng)基。

C．以CMC為碳源的固體培養(yǎng)基D．全營(yíng)養(yǎng)固體培養(yǎng)基。

②接種后置于______（填“無(wú)氧”或“有氧”）條件下培養(yǎng)；通過觀察_________以初步鑒定小鼠消化道中的微生物類群。

③統(tǒng)計(jì)比較_______________________，以確定推測(cè)是否成立。評(píng)卷人得分六、探究題(共3題，共24分)25、如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程．據(jù)圖回答：

（1）A→B必需的工具酶有______．

（2）在基因工程中；B表示______．

（3）B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程；其中④用到生物技術(shù)主要有______．

（4）若使用棉花的體細(xì)胞為受體細(xì)胞；⑤表示的生物技術(shù)是______．請(qǐng)簡(jiǎn)述利用棉花受體細(xì)胞培育成轉(zhuǎn)基因抗蟲棉幼苗的過程：______．

（5）要確定目的基因（抗蟲基因）是否導(dǎo)入受體細(xì)胞；檢測(cè)的方法是______．目的基因（抗蟲基因）是否能穩(wěn)定遺傳并表達(dá)，在個(gè)體水平上通過______進(jìn)行檢測(cè)和鑒定．

（6）轉(zhuǎn)基因工程改良動(dòng)植物的品種，最突出的優(yōu)點(diǎn)是______．26、如圖可表示細(xì)胞融合技術(shù)的一些過程；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若A；B細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞；從A和B細(xì)胞到C細(xì)胞的過程中，常用______作為______來(lái)誘導(dǎo)融合．A、B融合為C的過程說(shuō)明了細(xì)胞膜有______特性．

（2）若A；B細(xì)胞為植物細(xì)胞；那么這樣的細(xì)胞已經(jīng)用酶降解脫掉了______．這種酶可能是______酶和______酶．由此生成的A和B細(xì)胞稱為______．A、B到C細(xì)胞的過程中，常用的物理方法是______；融合完成的標(biāo)志是______；形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用______技術(shù)把D培養(yǎng)成植株．

（3）若A細(xì)胞為骨髓瘤細(xì)胞；B細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞，那么D細(xì)胞稱為______細(xì)胞．由D細(xì)胞連續(xù)分裂產(chǎn)生大量細(xì)胞的過程，稱為______過程．這種細(xì)胞既能無(wú)限繁殖，又能產(chǎn)生______．

（4）若該過程是制備單克隆抗體的過程，在A、B到C的過程中，所形成的C有______種，用來(lái)培養(yǎng)的D細(xì)胞應(yīng)該是______．從中選擇出它的方法是______培養(yǎng)．27、根據(jù)下面光合作用圖解；請(qǐng)回答：

（1）圖中編號(hào)所代表的物質(zhì)分別是：③______；④______．

（2）碳反應(yīng)中需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是______和______．

（3）圖中5是______階段；反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體的______，圖中6是______階段，反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體的______．

（4）晴朗的白天植物細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行正常生命活動(dòng)，突然烏云密布請(qǐng)問短時(shí)間內(nèi)植物細(xì)胞內(nèi)三碳酸的含量______（上升或下降）．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【解析】試題分析：基因探針須用DNA雜交原理來(lái)鑒定被檢測(cè)標(biāo)本上的遺傳信息，而不能直接用基因探針測(cè)序。故選C考點(diǎn)：本題考查基因探針的相關(guān)知識(shí)。【解析】【答案】C2、B【分析】試題分析：狼和兔是不同的種群，它們之間的信息傳遞是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，故B正確。不能說(shuō)明生命活動(dòng)必須依靠信息傳遞，故A錯(cuò)誤。也不能說(shuō)明生物都有信息傳遞，故C錯(cuò)誤。更不能說(shuō)明信息傳遞具有普遍性和多樣性，故D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查信息傳遞相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、D【分析】【分析】圖中的①?zèng)]有感光部位，左側(cè)有含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，所以向右彎曲生長(zhǎng)；②的感光部位被罩住，不能感光，直立生長(zhǎng)；③由于母片的作用，生長(zhǎng)素不能由感光的右側(cè)運(yùn)輸?shù)阶髠?cè)，所以直立生長(zhǎng)；④由于母片的作用，右側(cè)沒有生長(zhǎng)素，所以向右彎曲生長(zhǎng)；⑤由于母片的作用，胚芽鞘尖端下部沒有生長(zhǎng)素，所以不生長(zhǎng)。故答案選D。4、D【分析】【分析】無(wú)子番茄是生長(zhǎng)素處理；不影響細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目，A錯(cuò)誤；乙烯具有三重作用，促進(jìn)果實(shí)成熟而不是發(fā)育，B錯(cuò)誤；赤霉素可以促進(jìn)細(xì)胞增長(zhǎng)而使植株增高，C錯(cuò)誤；生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)為吲哚乙酸，前體物質(zhì)是色氨酸轉(zhuǎn)，D錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。5、C【分析】【分析】本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞的有絲分裂和DNA分子的復(fù)制，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，尤其是有絲分裂間期；掌握DNA分子半保留復(fù)制特點(diǎn)，能結(jié)合題中和圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查?！窘獯稹緼.1個(gè)DNA復(fù)制3次所產(chǎn)生的DNA分別位于4條染色體上，A錯(cuò)誤；

B.b圖中每個(gè)染色體的兩條染色單體中，有一條染色單體中的DNA分子是一條鏈含BrdU另一條鏈不含BrdU，而另一條染色單體中的DNA是兩條鏈都含BrdU，B錯(cuò)誤；

C.1個(gè)染色體形成2條染色單體的同時(shí)，DNA也完成了復(fù)制，C正確；

D.c圖中下面兩個(gè)細(xì)胞的染色體中的DNA均是兩條鏈都含BrdU，上面兩個(gè)細(xì)胞的染色體中的DNA情況與b圖相同，即每個(gè)染色體的兩條染色單體中，有一條染色單體中的DNA分子是一條鏈含BrdU另一條鏈不含BrdU，而另一條染色單體中的DNA是兩條鏈都含BrdU，D錯(cuò)誤。

故選C?！窘馕觥緾二、多選題(共6題，共12分)6、A|D【分析】解：A；病毒、藍(lán)藻和酵母菌均具有蛋白質(zhì)；A正確；

B；病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；無(wú)細(xì)胞質(zhì)，B錯(cuò)誤；

C；病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；無(wú)細(xì)胞膜、，C錯(cuò)誤；

D；病毒、藍(lán)藻和酵母菌均具有遺傳物質(zhì)核酸；D正確．

故選：AD．

此題意在考查學(xué)生對(duì)原核生物和真核生物的區(qū)別比較．原核細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核；只有擬核，遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存在擬核中，也沒有復(fù)雜的細(xì)胞器，只有核糖體一種細(xì)胞器，基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體、擬核；真核細(xì)胞含有細(xì)胞壁，細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、各種細(xì)胞器，遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存在細(xì)胞核中．

本題考查了病毒、原核生物和真核生物的區(qū)別，對(duì)于病毒、原核生物、真核生物的統(tǒng)一性和多樣性的理解是本題考查的重點(diǎn)．【解析】【答案】AD7、ACD【分析】解：A；神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中；只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜．興奮在細(xì)胞B、C、D之間傳遞時(shí)，都存在化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換．因此興奮從細(xì)胞B傳到細(xì)胞D，存在化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換，A正確；

B、從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，由于b處位于傳出神經(jīng)上；所以信號(hào)能傳到效應(yīng)器，因此效應(yīng)器能產(chǎn)生反應(yīng)，但不能發(fā)生反射，反射依賴于完整的反射弧，B錯(cuò)誤；

C；刺激皮膚細(xì)胞A；電流計(jì)指針先向左偏轉(zhuǎn)，再向右偏轉(zhuǎn)，所以電流汁指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，C正確；

D、神經(jīng)元靜息時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性不增加，細(xì)胞膜對(duì)K+的通透性增加，K+外流以維持電位差；D正確．

故選：ACD．

反射弧由感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成；神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正．

本題考查反射弧的結(jié)構(gòu)、神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．意在考查考生的識(shí)圖能力和理解判斷能力．【解析】ACD8、AD【分析】解：A；感受外界環(huán)境溫度變化的感受器存在于皮膚；A錯(cuò)誤；

B；甲的含義是汗腺分泌減少；毛細(xì)血管收縮，B正確；

C；寒冷條件下；甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加，從而使產(chǎn)熱增加，C正確；

D；骨骼肌戰(zhàn)栗時(shí)增加有氧呼吸強(qiáng)度；D錯(cuò)誤．

故選：AD．

寒冷條件下的體溫調(diào)節(jié)過程示意圖：

本題考查了體溫調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠掌握寒冷條件下的體溫調(diào)節(jié)過程；明確體溫平衡時(shí)產(chǎn)熱量=散熱量，然后再結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析選項(xiàng)，難度適中．【解析】AD9、ABC【分析】解：A；愈傷組織是花粉細(xì)胞通過脫分化形成的；而脫分化過程中細(xì)胞通過有絲分裂方式增殖，A正確；

B；愈傷組織的代謝類型是異養(yǎng)需氧型；因此在愈傷組織的形成過程中，必須從培養(yǎng)基中獲得水、無(wú)機(jī)鹽和小分子的有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，B正確；

C；為促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂生長(zhǎng)；需在培養(yǎng)基中加入一定濃度的生長(zhǎng)素等植物激素，C正確；

D、F1的基因型為AaBb，減數(shù)分裂可產(chǎn)生AB、Ab、aB、ab四種配子，再經(jīng)過花藥離體培養(yǎng)可得到四種單倍體，即AB、Ab、aB、ab；D錯(cuò)誤．

故選：ABC．

1；植物組織培養(yǎng)過程是：離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織；然后再分化生成根、芽，最終形成植物體．

2；植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性．

3；在離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織的過程中；需要的條件：①消毒滅菌；②一定濃度的植物激素；③適宜的溫度；④充足的養(yǎng)料．

4、分析題圖：圖中a→b表示脫分化過程，b→c表示再分化過程．

本題主要考查學(xué)生對(duì)植物組織培養(yǎng)、單倍體育種等相關(guān)知識(shí)的理解和分析能力．花藥的離體培養(yǎng)、基因工程中的受體細(xì)胞的培養(yǎng)、植物體細(xì)胞雜交后雜種細(xì)胞的培養(yǎng)以及植物的大量快速繁殖都要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)．【解析】ABC10、AB【分析】解：A；棉花摘心；摘除頂芽，促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)成枝條，達(dá)到高產(chǎn)的目的，A正確；

B；除草劑利用了生長(zhǎng)素生理作用兩重性；即高濃度抑制生長(zhǎng)，B正確；

C；果樹嫁接屬于無(wú)性繁殖；C錯(cuò)誤；

D；柳枝扦插；利用了生長(zhǎng)素促進(jìn)生根的作用，D錯(cuò)誤．

故選：AB．

生長(zhǎng)素生理作用：促進(jìn)生長(zhǎng)；促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育；特點(diǎn)：具有兩重性；即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．

頂芽產(chǎn)生較多的生長(zhǎng)素；生長(zhǎng)素由頂端向下運(yùn)輸，導(dǎo)致側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度升高，離頂端越近的芽生長(zhǎng)素的濃度越高，這種高濃度的生長(zhǎng)素抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng)，而頂芽處則由于生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，生長(zhǎng)素的濃度較低，所以生長(zhǎng)的較快，這樣就出現(xiàn)了頂芽生長(zhǎng)素濃度低促進(jìn)生長(zhǎng)，而側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度高抑制生長(zhǎng)．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中，摘除棉花的頂心，降低側(cè)芽生長(zhǎng)素的濃度，促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育成枝條．因此，棉花摘心是頂端優(yōu)勢(shì)的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的實(shí)例．

本題難度一般，要求學(xué)生識(shí)記植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)頂端優(yōu)勢(shì)的理解，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．【解析】AB11、ABC【分析】解：A；取樣調(diào)查的關(guān)鍵做到隨機(jī)取樣；多次取樣求平均值，A正確；

B；樣方法求得的種群密度是該種群的種群密度估計(jì)值；B正確；

C；通常用標(biāo)志重捕法調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物的種群密度；C正確；

D、草本樣方面積為1m2，灌木樣方為16m2，喬木樣方為100m2；樣本數(shù)量足夠大，D錯(cuò)誤。

故選：ABC。

1；樣方法的注意點(diǎn)：①隨機(jī)取樣；②樣方大小適中；③樣方數(shù)量不易太少；④一般選易辨別的雙子葉植物（葉脈一般網(wǎng)狀）；⑤常用五點(diǎn)取樣法和等距取樣法。

2；一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲卵常用的是樣方法；其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→選取樣方→計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度；活動(dòng)能力大的動(dòng)物常用標(biāo)志重捕法，其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→捕獲并標(biāo)志個(gè)體→重捕并計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度。

本題考查了種群密度調(diào)查的相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記兩種方法在不同生物中調(diào)查過程中的運(yùn)用；明確動(dòng)物能力較弱的動(dòng)物運(yùn)用樣方法進(jìn)行調(diào)查；識(shí)記樣方法調(diào)查過程中的相關(guān)注意點(diǎn)，如取樣隨機(jī)、樣本數(shù)量足夠大等，以及標(biāo)記重捕法中標(biāo)記要求?！窘馕觥緼BC三、填空題(共8題，共16分)12、取生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的健康小鼠若干只，隨機(jī)均分為甲、乙、丙、丁四組腺垂體和胰島組織等量生理鹽水配制的含相同劑量的生長(zhǎng)激素與胰島素的溶液胰島素與生長(zhǎng)激素對(duì)小鼠生長(zhǎng)的促進(jìn)作用具有協(xié)同效應(yīng)甲狀腺胰島素能促進(jìn)過濾液中葡萄糖的吸收【分析】【解答】（1）實(shí)驗(yàn)步驟：

①取材；分組編號(hào)：取生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的健康小鼠若干只，隨機(jī)均分為甲；乙、丙、丁四組．

②為了減小小鼠自身生長(zhǎng)激素和胰島素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響；屬于排除實(shí)驗(yàn)過程中的無(wú)關(guān)變量，每組小鼠均以合適的方法切除或破壞腺垂體和胰島組織．

③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是遵循單一變量原則；因此，甲；乙、丙、丁組小鼠每只每天分別注射適量的生理鹽水、等量的生長(zhǎng)激素溶液、等量的胰島素溶液、等量生理鹽水配制的含相同劑量的生長(zhǎng)激素與胰島素的溶液．

④在相同且適宜的條件（定期給予適量其它相關(guān)激素）下飼養(yǎng)；每隔一周測(cè)量小鼠的體長(zhǎng)與體重情況，計(jì)算平均值。

（2）由表格數(shù)據(jù)可知；生長(zhǎng)激素和胰島素都能夠促進(jìn)小鼠生長(zhǎng)，所以兩者具有協(xié)同作用；

（3）垂體可以分泌生長(zhǎng)激素和促甲狀腺激素；如果切除腺垂體，那么生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素含量減少，導(dǎo)致小鼠生長(zhǎng)發(fā)育緩慢．

（4）胰島素能促進(jìn)過濾液中葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞；并在細(xì)胞中被氧化分解；合成糖原和轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)使尿液中不含葡萄糖．

故答案為：

（1）取生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的健康小鼠若干只；隨機(jī)均分為甲；乙、丙、丁四組腺垂體和胰島組織等量生理鹽水配制的含相同劑量的生長(zhǎng)激素與胰島素的溶液。

（2）胰島素與生長(zhǎng)激素對(duì)小鼠生長(zhǎng)的促進(jìn)作用具有協(xié)同效應(yīng)。

（3）甲狀腺。

（4）胰島素能促進(jìn)過濾液中葡萄糖的吸收。

【分析】生物實(shí)驗(yàn)一般要遵循的原則是對(duì)照原則、等量原則、單一變量原則和控制無(wú)關(guān)變量原則；確定實(shí)驗(yàn)題目一般是按照“探究自變量對(duì)因變量有何影響”來(lái)確定．生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素對(duì)小鼠的生長(zhǎng)具有協(xié)同作用．13、（1）無(wú)菌空氣先接種酵母菌獲得果酒，再在果酒中接種醋酸菌進(jìn)一步獲得果醋（2）增多成熟時(shí)間延長(zhǎng)（3）乳酸菌先增加后減少【分析】【分析】本題考查傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用，意在考查考生的識(shí)記和理解能力。【解答】（1）工業(yè)發(fā)酵應(yīng)為無(wú)菌的環(huán)境下接種優(yōu)良的單一菌種。醋酸菌在氧氣充足、糖源充足時(shí)可將葡萄糖分解成醋酸，在糖源不足的情況下，醋酸菌可先將乙醇轉(zhuǎn)化為乙醛，再將乙醛轉(zhuǎn)化為醋酸。故：工業(yè)上釀制蘋果醋通常有兩條途徑，一條途徑是向搗碎的蘋果汁中直接接種醋酸菌。經(jīng)過一次發(fā)酵制成，在發(fā)酵過程中需要經(jīng)常向發(fā)酵液中通入無(wú)菌空氣；另一條途徑需經(jīng)過先后兩次發(fā)酵獲得，即先接種酵母菌獲得果酒，再在果酒中接種醋酸菌進(jìn)一步獲得果醋。（2）腐乳制作過程中毛霉產(chǎn)生的蛋白酶會(huì)將蛋白質(zhì)分解為小分子肽和氨基酸，脂肪酶會(huì)將脂肪分解為甘油和脂肪酸，故通過發(fā)酵，豆腐中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類增加。制作腐乳時(shí)加鹽腌制后需要加入鹵湯，若鹵湯中的酒精含量過高，會(huì)破壞霉菌產(chǎn)生的部分發(fā)酵酶，進(jìn)而則會(huì)導(dǎo)致腐乳成熟時(shí)間延長(zhǎng)。（3）泡菜的制作過程中利用的微生物為乳酸菌，在泡菜制作過程中，亞硝酸鹽含量的變化情況是先增加后減少??！窘馕觥浚?）無(wú)菌空氣先接種酵母菌獲得果酒，再在果酒中接種醋酸菌進(jìn)一步獲得果醋（2）增多成熟時(shí)間延長(zhǎng)（3）乳酸菌先增加后減少14、（1）如圖所示

（2）水稻、雜草第三、第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)

（3）大

（4）用除草劑除去稗草；用性外激素干擾蝗蟲的正常交配，控制蝗蟲的出生率；種植抗病蟲害強(qiáng)的水稻品種等?！痉治觥俊痉治觥勘绢}考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，能根據(jù)題中信息補(bǔ)充食物網(wǎng)；識(shí)記估算種群密度的方法，同時(shí)能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)合理解決生活中的生物學(xué)問題。【解答】（1）已知蝗蟲；田鼠以水稻、稗草為食；蛙以蝗蟲為食，蛇既吃田鼠也吃蛙，因此該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈（網(wǎng)）如圖：

（2）水稻、雜草在該生態(tài)系統(tǒng)中所屬成分是生產(chǎn)者，根據(jù)第（1）題中的食物網(wǎng)可知；蛇處于第三；第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（3）標(biāo)志重捕法中被捕捉的動(dòng)物實(shí)際更難再次被捕捉，這會(huì)導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏大。

（4）為了使該生態(tài)系統(tǒng)中的能量盡可能多地流向水稻；同時(shí)又要保護(hù)生態(tài)環(huán)境，可以用除草劑除去稗草；用性外激素干擾蝗蟲的正常交配，控制蝗蟲的出生率；種植抗病蟲害強(qiáng)的水稻品種等。

【解析】（1）如圖所示

（2）水稻、雜草第三、第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)（3）大（4）用除草劑除去稗草；用性外激素干擾蝗蟲的正常交配，控制蝗蟲的出生率；種植抗病蟲害強(qiáng)的水稻品種等。15、光裸的巖石上森林砍伐地方開始演替變快發(fā)生改變【分析】【解答】（1）初生演替是指在一個(gè)從來(lái)沒有被植物覆蓋的地面；或者是原來(lái)存在過植被；但被徹底消滅了的地方；而次生演替是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方．

（2）群落之外的環(huán)境條件；諸如氣候；地貌、土壤和火等，?？沙蔀橐鹧萏娴闹匾獥l件．由于人類過度開墾，破壞了土壤表土層及耕作層的結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致局部灌叢出現(xiàn)了荒漠化，使得該地區(qū)群落的演替速度變快，演替的方向未發(fā)生改變．

【分析】群落演替是指一個(gè)群落替代另一個(gè)群落的過程．群落演替包括初生演替和次生演替，初生演替是指在一個(gè)從來(lái)沒有被植被覆蓋的地面，或者是原來(lái)存在過植被，但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替；次生演替是指原來(lái)有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來(lái)有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替．16、S型t2捕食關(guān)系沒有生產(chǎn)者；沒有初級(jí)消費(fèi)者；駝背蠅與子彈蟻之間不是捕食關(guān)系自然選擇信息傳遞C900×101218%【分析】【解答】（1）甲圖的種群增長(zhǎng)速率先增加后減少為0，表明雨林中的子彈蟻種群屬于S型增長(zhǎng)模型，圖中的t2時(shí)期；子彈蟻的種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量（K值）．

（2）根據(jù)題干信息“子彈蟻常以小型蛙類為食”；說(shuō)明子彈蟻與小型蛙類時(shí)捕食關(guān)系，有人寫出了一條食物鏈“小型蛙類→子彈蟻→駝背蠅”，其中的錯(cuò)誤：沒有生產(chǎn)者；沒有初級(jí)消費(fèi)者（小型蛙類也捕食害蟲）；駝背蠅與子彈蟻之間不是捕食關(guān)系，屬于寄生關(guān)系．

（3）熱帶雨林中有迷你的；小的、中等的還有大型的螞蟻；它們的形態(tài)多樣性是自然選擇的結(jié)果．

（4）若探路的螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物；會(huì)留下一條氣味組成的路徑，然后去召集同伴．該現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能．

（5）圖乙中代表分解者的是C；分析圖丙，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能能量，即900×1012千焦，從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為（18×1012）÷（100×1012）×100%=18%．

【分析】據(jù)圖1分析，種群增長(zhǎng)速率先增加后減少為0，表示S型曲線；據(jù)圖2分析，A表示生產(chǎn)者，B表示初級(jí)消費(fèi)者，C表示分解者，D表示次級(jí)消費(fèi)者．17、將等量的不含冰毒的X溶劑加入到T細(xì)胞溶液中，再向溶液中加入HIV增加促進(jìn)10﹣10mol/L10﹣10mol/L不影響阻滯（或“消除”）【分析】【解答】（1）對(duì)照組的設(shè)置應(yīng)遵循單一變量原則；因此將等量的不含冰毒的同種溶劑加入到T淋巴細(xì)胞系培養(yǎng)液中，再向培養(yǎng)液加入HIV毒株．隨著HIV感染天數(shù)增加，HIV會(huì)破壞T淋巴細(xì)胞，因此對(duì)照組中HIV數(shù)量增加．

（2）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線圖，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，三種濃度的冰毒均能促進(jìn)HIV增殖，但促進(jìn)效果最明顯的濃度是10﹣10mol/L，但是最大濃度（10﹣8mol/L）冰毒效果卻并非最佳；科研人員推測(cè)其原因之一可能是高濃度冰毒會(huì)抑制T淋巴細(xì)胞的增殖．

（4）①由曲線圖可知，濃度為10﹣10mol/L對(duì)HIV的增殖效果最小，因此該實(shí)驗(yàn)中使用的冰毒濃度應(yīng)為10﹣10mol/L．

②由表格數(shù)據(jù)可知；納洛酮和對(duì)照組的HIV濃度接近，說(shuō)明納洛酮不影響HIV的增殖，冰毒和納洛酮組的HIV增長(zhǎng)速度明顯小于嗎啡組，說(shuō)明納洛酮能阻滯嗎啡對(duì)HIV增殖的影響．

【分析】1；據(jù)圖分析；與對(duì)照組相比較，三種濃度的冰毒均能促進(jìn)HIV增殖．

2、分析表格，與對(duì)照組比較，冰毒組促進(jìn)HIV的增殖，納洛酮組對(duì)HIV增殖沒有影響，冰毒和納洛酮組能促進(jìn)HIV增殖，但效果不如冰毒組．18、突觸后膜外負(fù)內(nèi)正動(dòng)作電位抑制氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的活性，使GABA分解速率降低抑制性突觸【分析】【解答】（1）神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡中，由突觸前膜釋放，與突觸后膜上受體結(jié)合，使突觸后膜電位變化．Na+內(nèi)流導(dǎo)致后膜電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，后膜表現(xiàn)為興奮；Cl﹣內(nèi)流；膜仍表現(xiàn)為外正內(nèi)正，抑制了突觸后神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢坏漠a(chǎn)生，仍為靜息電位，因而無(wú)法產(chǎn)生興奮．

（2）由于GABA被氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶降低而失活；所以治療病人需抑制氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的活性，使GABA分解速率降低．

（3）遞質(zhì)擬似劑作用于抑制性突觸；使興奮能夠傳導(dǎo)，起到麻醉效果．

【分析】神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正．神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的．19、森林和草地面積減少，土壤蓄水能力降低，植被遭破壞使土壤裸露并荒漠化，森林防風(fēng)固沙能力下降，有風(fēng)便起風(fēng)沙，導(dǎo)致大風(fēng)天氣形成沙塵暴退耕還林、還草；營(yíng)造防護(hù)林；保護(hù)草原，控制牲畜的飼養(yǎng)量等【分析】【解答】（1）根據(jù)柱形圖分析；當(dāng)森林和草地面積減少，土壤蓄水能力降低，植被遭破壞使土壤裸露并荒漠化，森林防風(fēng)固沙能力下降，有風(fēng)便起風(fēng)沙，導(dǎo)致大風(fēng)天氣形成沙塵暴．

（2）治理沙塵暴的方法包括：退耕還林；退耕還草；積極建造防護(hù)林，建立人工草場(chǎng)，并妥善養(yǎng)護(hù)；制定合理的放牧制度，嚴(yán)禁超載放牧；擴(kuò)大植被面積，增強(qiáng)涵養(yǎng)水源；保持水土和防風(fēng)固沙的能力．

【分析】從圖中可以看出1996年比1987年草地、森林面積減少，荒漠面積增多，導(dǎo)致沙塵暴天氣出現(xiàn)的次數(shù)增加．四、判斷題(共4題，共8分)20、B【分析】【解答】解：D和d是一對(duì)等位基因，但D.d和d是相同基因，不是等位基因．【分析】等位基因是指位于一對(duì)同源染色體的同一位置上，控制相對(duì)性狀的基因，一般用同一種字母的大小寫表示，如A和a．據(jù)此答題．21、B【分析】【解答】解：真核生物細(xì)胞含有DNA和RNA兩種核酸，其遺傳物質(zhì)是DNA；病毒只含有一種核酸，即DNA或RNA，因此病毒中的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．【分析】1、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)．2、有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物含有DNA和RNA兩種核酸，但其細(xì)胞核遺傳物質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)都是DNA．3、病毒只含一種核酸，因此病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．22、B【分析】【解答】種群的隨機(jī)型分布；是指中每一個(gè)體在種群領(lǐng)域中各個(gè)點(diǎn)上出現(xiàn)的機(jī)會(huì)是相等的，并且某一個(gè)體的存在不影響其他個(gè)體的分布．隨機(jī)分布比較少見，因?yàn)樵诃h(huán)境資源分布均勻，種群內(nèi)個(gè)體間沒有彼此吸引或排斥的情況下，才易產(chǎn)生隨機(jī)分布．種群內(nèi)個(gè)體的空間分布以集群分布最為常見，因此種群內(nèi)個(gè)體的空間分布以隨機(jī)分布最為常見的說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×

【分析】種群內(nèi)分布型是組成群落的個(gè)體在其生活的空間的位置狀態(tài)或布局，稱為種群內(nèi)分布型，或稱種群分布格局．大致可分為三類：（1）均勻型；（2）隨機(jī)型；（3）成群型．動(dòng)物對(duì)食物資源的利用、對(duì)生境的選擇和種群內(nèi)的社會(huì)關(guān)系會(huì)影響分布型．23、B【分析】【解答】解：DNA復(fù)制遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，由于其復(fù)制是半保留復(fù)制，所以新合成的兩條子鏈分別與母鏈形成兩個(gè)新的DNA雙鏈．【分析】有關(guān)DNA分子的復(fù)制，考生可以從以下幾方面把握：1、DNA復(fù)制過程為：（1）解旋：需要細(xì)胞提供能量，在解旋酶的作用下，兩條螺旋的雙鏈解開．（2）合成子鏈：以解開的每一段母鏈為模板，在DNA聚合酶等酶的作用下，利用游離的4種脫氧核苷酸為原料，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成與母鏈互補(bǔ)的子鏈．（3）形成子代DNA分子：延伸子鏈，母鏈和相應(yīng)子鏈盤繞成雙螺旋結(jié)構(gòu)．2．特點(diǎn)：（1）邊解旋邊復(fù)制；（2）復(fù)制方式：半保留復(fù)制．3．條件：（1）模板：親代DNA分子的兩條鏈．（2）原料：游離的4種脫氧核苷酸．（3）能量：ATP．（4）酶：解旋酶、DNA聚合酶．4．準(zhǔn)確復(fù)制的原因：（1）DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)提供精確模板．（2）通過堿基互補(bǔ)配對(duì)原則保證了復(fù)制準(zhǔn)確地進(jìn)行．五、實(shí)驗(yàn)題(共1題，共2分)24、（1）①剛果紅透明圈。

②不一定相同對(duì)纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖。

③C1酶、CX酶、葡萄糖苷酶

④酵母菌發(fā)酵裝置的密閉性(或保證無(wú)氧條件等)

（2）①A；BD

②無(wú)氧菌落特征。

③不同類群微生物的數(shù)量及比例【分析】【分析】本題考查微生物的有關(guān)內(nèi)容，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解能力，以及搜集和處理信息能力?！窘獯稹浚?）①微生物大多分布生活環(huán)境和條件適宜的地方，纖維素分解菌主要分布在富含纖維素的環(huán)境中。篩選時(shí)應(yīng)制備選擇培養(yǎng)基，將從土壤中獲得的微生物培養(yǎng)在以纖維素為碳源、并加入剛果紅的培養(yǎng)基上篩選周圍有透明圈的菌落。②三個(gè)菌落可能是不同的微生物，從三種微生物體內(nèi)提取的三種酶液的活性不一定相同，可以通過對(duì)纖維素酶催化分解后所產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定量測(cè)定。③木霉可以分解纖維素，其體內(nèi)應(yīng)含有纖維素酶，該復(fù)合酶包括C1酶、CX酶、葡萄糖苷酶。④生產(chǎn)中用于發(fā)酵的微生物常見是酵母菌，為了確保獲得產(chǎn)物乙醇，應(yīng)將發(fā)酵裝置密封，確保無(wú)氧環(huán)境。（2）①該實(shí)驗(yàn)的目的是探究小鼠攝入的CMC是否改變了其腸道內(nèi)各種微生物的比例，因此應(yīng)該搜集生存在普通環(huán)境中的A、B小鼠糞便制成懸浮液涂布于D全營(yíng)養(yǎng)固體培養(yǎng)基上。

②人體消化道中缺氧，因此接種后應(yīng)該置于無(wú)氧條件下培養(yǎng)，通過觀察菌落特征以初步鑒定小鼠消化道中的微生物類群。

③統(tǒng)計(jì)比較不同類群微生物的數(shù)量及比例，以確定推測(cè)是否成立。【解析】（1）①剛果紅透明圈。

②不一定相同對(duì)纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖。

③C1酶、CX酶、葡萄糖苷酶④酵母菌發(fā)酵裝置的密閉性(或保證無(wú)氧條件等)

（2）①A；BD

②無(wú)氧菌落特征。

③不同類群微生物的數(shù)量及比例六、探究題(共3題，共24分)25、略

【分析】解：（1）A→B表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程；該過程首先要用限制酶切割運(yùn)載體和含有目的基因的DNA，其次還需要用DNA連接酶將目的基因和運(yùn)載體連接成重組DNA．

（2）在基因工程中；B表示重組DNA（或基因表達(dá)載體）．

（3）由以上分析可知；④過程用到的生物技術(shù)主要有早期胚胎培養(yǎng)；胚胎移植．

（4）要將轉(zhuǎn)基因棉花體細(xì)胞培育成轉(zhuǎn)基因植株；需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，其具體過程為：棉花體細(xì)胞脫分化，形成愈傷組織，再誘導(dǎo)其再分化生成胚狀體或叢芽，進(jìn)而發(fā)育成完整的植物幼苗．

（5）檢測(cè)目的基因（抗蟲基因）是否導(dǎo)入受體細(xì)胞采用DNA分子雜交技術(shù)．在個(gè)體