2025年三年級“尋找年味兒”綜合實踐活動總結(jié)模版（二篇）

2025年三年級“尋找年味兒”綜合實踐活動總結(jié)模版本次“尋找年味兒”綜合實踐活動是我校三年級學生參與的一項重要活動。通過此次活動，我們不僅加深了對中國傳統(tǒng)文化的了解，還提高了自己動手實踐的能力，同時也感受到了年味兒的獨特魅力。以下是對此次活動的總結(jié)和感悟。一、活動主題和內(nèi)容本次活動的主題是“尋找年味兒”。活動內(nèi)容包括制作年味兒食物、制作年味兒裝飾品、參觀年味兒街區(qū)、傳統(tǒng)文化講座等。通過這些內(nèi)容，我們?nèi)媪私饬酥袊鴤鹘y(tǒng)年俗和年味兒的來源。二、活動過程和成果1.制作年味兒食物在活動開始之前，老師為我們講解了一些傳統(tǒng)年味兒食物的制作方法，例如湯圓、年糕等。我們跟著老師的指導一起動手制作，通過搓揉面團、包餡等過程，學會了制作湯圓的技巧。我們把自己親手制作的湯圓送給了老人院的阿姨叔叔們，感受到了帶給別人快樂的喜悅。2.制作年味兒裝飾品除了食物，我們還制作了一些年味兒裝飾品，如紅燈籠、剪紙等。老師給我們介紹了各種裝飾品的寓意和制作方法，我們跟著老師的指導，選擇了自己喜歡的形狀和顏色，用心制作。通過這個過程，我們發(fā)現(xiàn)自己的動手能力和創(chuàng)造力得到了提高。3.參觀年味兒街區(qū)在活動中，我們還參觀了附近的年味兒街區(qū)。街上擺滿了各種年貨和傳統(tǒng)特色商品，我們品嘗了各種美食，感受到了中國傳統(tǒng)年味兒的獨特魅力。我們還參觀了一些傳統(tǒng)手工藝品店，學習了一些傳統(tǒng)手工藝技巧。通過參觀和學習，我們對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的了解。4.傳統(tǒng)文化講座為了進一步了解傳統(tǒng)文化，我們還參加了一場傳統(tǒng)文化講座。講座主講人為我們講解了中國的十二生肖和每個生肖的特點。通過講座，我們了解到不同生肖代表的特性和他們在中國文化中的重要意義。三、心得體會通過此次活動，我深刻感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。在制作食物和裝飾品的過程中，我學會了動手實踐的能力，同時也加深了自己對傳統(tǒng)文化的了解。參觀年味兒街區(qū)和參加傳統(tǒng)文化講座，更加開闊了我的視野，讓我更加自豪地認識到自己是中華民族的一員。通過此次活動，我還學會了與他人合作，培養(yǎng)了團隊合作精神。在制作食物和裝飾品的過程中，我們相互幫助、相互配合，共同完成了任務(wù)。同時也培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和動手能力，在活動中找到了樂趣和收獲。我要感謝學校組織此次活動，讓我們能夠更好地了解中國傳統(tǒng)文化。我相信，通過這次活動的參與，我們不僅對傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，也更加認識到了傳統(tǒng)文化的魅力和珍貴性。我會把這次活動的收獲帶到日常生活中，更加喜歡中國傳統(tǒng)文化，努力傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。2025年三年級“尋找年味兒”綜合實踐活動總結(jié)模版（二）一、活動背景與目的尋找年味兒綜合實踐活動是我校為了讓學生深入了解中國傳統(tǒng)文化、感受春節(jié)氛圍而組織的一項綜合實踐活動。通過參與此活動，學生們能夠增進對中國傳統(tǒng)文化的了解，培養(yǎng)對春節(jié)的熱愛和傳統(tǒng)文化的自豪感。活動目的：1.讓學生深入了解中國傳統(tǒng)文化，加深對春節(jié)的認識和理解。2.培養(yǎng)學生的動手實踐能力和團隊合作精神。3.增進學生對傳統(tǒng)文化的興趣，提高學習積極性和主動性。二、活動過程1.調(diào)研階段為了更好地組織此次尋找年味兒活動，我們先對學生進行了相關(guān)調(diào)研。通過問卷調(diào)查的方式，了解學生對春節(jié)的認識、了解中國傳統(tǒng)文化的情況以及學生對活動的期望?；谡{(diào)研結(jié)果，我們制定了本次活動的具體內(nèi)容和安排。2.知識講解階段在活動開始前，我們組織了一次春節(jié)知識講解，介紹了春節(jié)的來歷、傳統(tǒng)習俗、重要意義等內(nèi)容。通過講解，使學生對春節(jié)有了更深入的了解。我們還針對一些傳統(tǒng)習俗進行了實地體驗，讓學生們親身感受春節(jié)的獨特魅力。3.實踐活動階段為了培養(yǎng)學生動手實踐能力和團隊合作精神，我們組織了一系列與春節(jié)相關(guān)的實踐活動。其中包括制作年畫、包餃子、寫春聯(lián)、制作爆竹等。在這些活動中，學生們不僅學到了一些傳統(tǒng)技能，還體驗到了傳統(tǒng)文化的魅力和樂趣。4.結(jié)營儀式在活動結(jié)束后，我們舉行了一場結(jié)營儀式，對學生們的表現(xiàn)給予了充分的肯定和表揚。還組織了一個小型慶祝活動，讓學生們共同慶祝本次活動的圓滿成功。三、活動成果與影響通過本次尋找年味兒綜合實踐活動，取得了以下成果和影響：1.學生對春節(jié)的認識和理解得到了加深，對中國傳統(tǒng)文化充滿了興趣與向往。2.學生的動手實踐能力和團隊合作精神得到了鍛煉和提升。3.活動凝聚了全體師生的力量，加強了師生之間的溝通和合作。4.活動為學校創(chuàng)設(shè)了一個濃厚的春節(jié)氛圍，給師生們帶來了歡樂和喜悅。5.通過媒體的報道，將活動的影響擴大到校外，提高了學校的社會形象和影響力。四、活動的不足和改進方案雖然本次活動取得了一定的成功，但也存在一些不足之處。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1.活動時間安排較為緊湊，學生參與的機會有限。下次活動可以考慮延長活動時間，讓更多學生能夠參與進來。2.活動內(nèi)容有些單一，缺乏創(chuàng)新和多樣性。下次活動可以增加更多的傳統(tǒng)項目，如舞獅、踩高蹺等，豐富活動內(nèi)容。3.對傳統(tǒng)文化的解讀有待進一步加強，讓學生深入體會傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和價值。4.整體組織和協(xié)調(diào)還有待提高，下次活動可以加強對活動的組織和把控，確保活動的順利進行。五、總結(jié)和展望通過本次尋找年味兒綜合實踐活動，學生們加深了對春節(jié)的認識，提高了對傳統(tǒng)文化的興趣。活動不僅讓學生們感受到了春節(jié)的熱鬧和喜慶，同時也培養(yǎng)了學生的動手實踐能力和團隊合作精神。盡管活動存在一些不足之處，但我們相信通過總結(jié)和改進，下次活