Unit 8 Our Clothes Topic 1We will have a class fashion show. Section C 說課稿-2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語八年級下冊001

Unit8OurClothesTopic1Wewillhaveaclassfashionshow.SectionC說課稿-2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語八年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit8OurClothesTopic1Wewillhaveaclassfashionshow.SectionC說課稿-2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語八年級下冊設(shè)計意圖本節(jié)課以“Unit8OurClothesTopic1Wewillhaveaclassfashionshow.SectionC”為主題，旨在通過課堂活動讓學(xué)生在英語語境中運用所學(xué)知識，提高實際運用英語的能力。通過組織班級時裝秀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和創(chuàng)造力，同時鍛煉學(xué)生的口語表達和團隊協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課圍繞核心素養(yǎng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：1）語言能力：通過參與時裝秀活動，提高學(xué)生運用英語進行交際的能力，增強語感和語用意識；2）學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識、分析問題和解決問題的能力；3）思維品質(zhì)：通過設(shè)計服裝和展示，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維；4）文化意識：通過了解不同文化的服裝風(fēng)格，增強學(xué)生對多元文化的理解和尊重。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

八年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進行簡單的日常交流。在詞匯方面，他們已掌握描述衣物、顏色和形狀的詞匯。在語法方面，他們熟悉一般將來時態(tài)的用法。然而，針對本節(jié)課的時尚展示活動，學(xué)生可能對如何結(jié)合英語表達時尚元素和設(shè)計理念有一定難度。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對時尚和表演活動通常具有濃厚興趣，愿意參與其中。在能力方面，學(xué)生的英語口語表達能力參差不齊，部分學(xué)生可能存在發(fā)音不準確、詞匯量不足等問題。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好通過實踐和互動學(xué)習(xí)，對課堂活動參與度高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）語言表達：學(xué)生在用英語描述服裝設(shè)計時，可能面臨詞匯量不足、語法運用不當?shù)葐栴}，影響表達效果。

（2）時尚設(shè)計：部分學(xué)生可能對時尚設(shè)計和搭配缺乏了解，難以將設(shè)計理念融入服裝展示中。

（3）團隊合作：在班級時裝秀活動中，學(xué)生需要與同學(xué)協(xié)作，共同完成展示任務(wù)，這對部分缺乏團隊協(xié)作經(jīng)驗的學(xué)生來說可能是一大挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解時尚展示的基本規(guī)則和英語表達，為學(xué)生提供必要的知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，鼓勵他們提出設(shè)計想法，并運用英語進行交流。

3.實踐法：讓學(xué)生親自參與時裝秀的設(shè)計和展示，通過實際操作提高英語應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示時尚圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富教學(xué)內(nèi)容。

2.互動軟件：使用英語學(xué)習(xí)軟件，提供實時反饋，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和語法錯誤。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找時尚信息，拓寬知識面，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

（1）問候與熱身

Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?Let'sstartwithaquickwarm-up.Pleasestandupandstretchyourarmsandlegs.Now,let'sbeginourlessonwithafunactivity.

（2）歌曲導(dǎo)入

Now,let'ssingasongtogether.Thesongiscalled"MyFavoriteThings."Thissongwillhelpusgetintothethemeoffashion.(播放歌曲并帶領(lǐng)學(xué)生演唱)

（3）話題引入

Afterthesong,let'stalkaboutfashion.Whatisyourfavoritetypeofclothing?Doyouliketofollowfashiontrends?Today,wearegoingtohaveaclassfashionshow.I'msureyou'reallexcitedtoshowcaseyourcreativityandfashionsense.

2.預(yù)習(xí)課文

（1）學(xué)生自主預(yù)習(xí)

PleasetakeoutyourtextbooksandreadthefirstsectionofUnit8.Asyouread,trytounderstandthemainideaofthepassageandfindthekeyinformation.

（2）小組討論

Now,let'sworkingroups.Discusswithyourpartnerswhatyouhavelearnedfromthereading.Shareyourthoughtsandopinionsaboutfashion.

3.課文講解

（1）詞匯講解

Now,let'sfocusonthevocabularyinthissection.Wewilllearnwordslike"fashionshow,""runway,""designer,""trend,"and"accessory."Pleaseopenyourtextbookstothepagewherethesewordsarelisted.Let'sgothroughthemonebyone.

-"Fashionshow"isaneventwheremodelswalkonarunway,showingoffnewclothingdesigns.

-"Runway"isthelong,narrowwalkwaywheremodelswalkduringafashionshow.

-"Designer"isapersonwhocreatesclothingdesigns.

-"Trend"isapopularstyleorfashionthatiscurrentlyinvogue.

-"Accessory"isanitemofclothingorpersonaladornmentthatisusedtocomplementanoutfit.

（2）語法講解

Inthissection,wewilllearnaboutthepresentcontinuoustense.Thepresentcontinuoustenseisusedtodescribeactionsthatarehappeningatthemomentoractionsthatareinprogress.Let'spracticesomesentenceswiththepresentcontinuoustense.

-Sheisdesigninganewdress.

-Theyarewalkingdowntherunway.

-Heisshowingoffhislatestcollection.

（3）課文朗讀

Now,let'sreadtheentiresectiontogether.Iwillreadthefirstparagraph,andthenyoureadthenextparagraph.Wewillcontinuethiswayuntilwehavefinishedthesection.

4.課堂活動

（1）設(shè)計服裝

Nowthatwehavelearnedaboutfashionandthepresentcontinuoustense,it'stimeforourclassfashionshow.Eachofyouwilldesignaclothingitem.Youcanchooseanystyle,color,orpatternyoulike.Remembertousethevocabularyandgrammarwe'velearnedtoday.

（2）小組合作

Workwithyourgroupmemberstocreateadesign.Discussyourideas,分工合作，并決定誰將代表小組進行展示。

（3）時裝秀

Aftereveryonehascompletedtheirdesigns,it'stimeforthefashionshow.Eachgroupwillhaveachancetopresenttheirclothingitemtotheclass.Pleaseremembertospeakclearlyandconfidently,andusethepresentcontinuoustensetodescribeyourdesign.

5.總結(jié)與評價

（1）總結(jié)

Nowthatwehavefinishedourclassfashionshow,let'stakeamomenttoreflectonwhatwe'velearned.Today,wehavelearnedaboutfashion,thepresentcontinuoustense,andhowtoexpressourideasinEnglish.

（2）評價

Pleasegivefeedbacktoyourgroupmembersontheirdesignsandpresentations.Encourageeachotherandofferconstructivecriticism.

（3）課后作業(yè)

Forhomework,Iwouldlikeeachofyoutowriteashortparagraphdescribingyourfavoritetypeofclothingandwhyyoulikeit.Usethevocabularyandgrammarwe'velearnedtoday.

6.課堂小結(jié)

Today,wehadafantasticclassfashionshow.Iamveryimpressedwithyourcreativityandfashionsense.Remember,fashionisallaboutexpressingyourself.KeepexploringnewstylesandcontinuetoimproveyourEnglishskills.Thankyouforagreatlesson!教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-時尚雜志：推薦學(xué)生閱讀一些時尚雜志，如《Vogue》、《Elle》等，了解最新的時尚趨勢和設(shè)計師作品。

-時尚品牌官網(wǎng)：引導(dǎo)學(xué)生訪問一些知名時尚品牌的官方網(wǎng)站，如Nike、Zara、H&M等，了解不同品牌的服裝風(fēng)格和設(shè)計理念。

-時尚節(jié)目和紀錄片：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于時尚的電視節(jié)目或紀錄片，如《天橋風(fēng)云》、《時尚大帝》等，通過實際案例學(xué)習(xí)時尚設(shè)計的幕后故事。

-時尚博客和社交媒體：介紹一些時尚博主和社交媒體賬號，如Instagram上的時尚博主、時尚博主網(wǎng)站等，讓學(xué)生了解時尚界的最新動態(tài)和流行元素。

2.拓展建議：

-時尚詞匯積累：鼓勵學(xué)生收集和記憶與時尚相關(guān)的詞匯，如“couture”（高級定制服裝）、“fastfashion”（快時尚）、“sustainability”（可持續(xù)性）等，豐富他們的詞匯量。

-時尚設(shè)計實踐：組織學(xué)生進行時尚設(shè)計實踐活動，如設(shè)計服裝圖紙、制作手工藝品等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際操作中。

-時尚主題演講：引導(dǎo)學(xué)生準備關(guān)于時尚主題的演講，如“時尚與個人表達”、“時尚與社會影響”等，提高他們的口頭表達能力和思辨能力。

-時尚文化研究：鼓勵學(xué)生研究不同國家和地區(qū)的時尚文化，如法國的優(yōu)雅、意大利的時尚、日本的街頭文化等，增強他們的文化意識。

-時尚趨勢預(yù)測：讓學(xué)生關(guān)注時尚界的趨勢預(yù)測，如色彩、圖案、面料等，培養(yǎng)他們的預(yù)測能力和審美鑒賞力。

-時尚產(chǎn)業(yè)了解：介紹時尚產(chǎn)業(yè)的運作模式，如設(shè)計、生產(chǎn)、營銷等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解時尚產(chǎn)業(yè)的整體運作過程。

-時尚人物訪談：組織學(xué)生進行時尚人物的訪談活動，如設(shè)計師、時尚博主等，通過實際對話了解時尚界的真實情況。

-時尚展覽參觀：鼓勵學(xué)生參加當?shù)鼗蚓€上的時尚展覽，如時裝周、藝術(shù)展等，親身體驗時尚的魅力和多樣性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-時尚展示的基本規(guī)則

-描述服裝的詞匯和短語

-一般將來時態(tài)的運用

②重點詞匯：

-fashionshow（時裝秀）

-runway（T形臺）

-designer（設(shè)計師）

-trend（趨勢）

-accessory（配飾）

③重點句子：

-"Wewillhaveaclassfashionshow."

-"Themodelswillwalkdowntherunway,showingofftheirnewclothes."

-"Eachgroupwillhaveachancetopresenttheirdesign."

-"Thefashionshowwillbeagreatopportunitytoexpressourselves."

④內(nèi)容邏輯關(guān)系：

-介紹時裝秀的基本概念和目的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描述服裝的詞匯和短語，為時裝秀的展示做準備。

-通過一般將來時態(tài)的運用，讓學(xué)生預(yù)測和描述時裝秀的流程。

-組織學(xué)生分組設(shè)計服裝，并進行展示，實踐所學(xué)知識。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們進行了一場別開生面的班級時裝秀。回顧整個過程，我想分享一些我的教學(xué)反思。

首先，我對課堂氣氛的營造感到滿意。通過歌曲導(dǎo)入和話題引入，我成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對時尚和時裝秀有了初步的了解。在課堂上，學(xué)生們積極參與，互動頻繁，這讓我感到非常欣慰。

然而，我也意識到在課堂活動中存在一些不足。比如，