2023二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 16 朱德的扁擔(dān)配套說(shuō)課稿 新人教版

2023二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元16朱德的扁擔(dān)配套說(shuō)課稿新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課選自新人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元16課《朱德的扁擔(dān)》。主要內(nèi)容講述的是朱德同志在長(zhǎng)征途中，身先士卒，與紅軍戰(zhàn)士同甘共苦的故事，體現(xiàn)了革命先輩的艱苦奮斗精神和崇高品質(zhì)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生之前學(xué)過(guò)的課文《小草》、《小溪》等有聯(lián)系，都展現(xiàn)了自然界中的美好景象。同時(shí)，本節(jié)課通過(guò)講述革命先輩的故事，幫助學(xué)生了解我國(guó)革命歷史，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情懷。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，通過(guò)閱讀《朱德的扁擔(dān)》這篇課文，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，讓學(xué)生從朱德同志的故事中學(xué)習(xí)艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，通過(guò)學(xué)習(xí)革命歷史，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)歷史的熱愛(ài)和民族自豪感。

4.提升學(xué)生的審美素養(yǎng)，通過(guò)感受課文中的語(yǔ)言美和情感美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感知和欣賞能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解課文內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀、討論等方式，理解朱德同志在長(zhǎng)征途中與戰(zhàn)士們同甘共苦、身先士卒的故事，體會(huì)革命先輩的崇高品質(zhì)和艱苦奮斗精神。

②感受語(yǔ)言美：指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文中的優(yōu)美語(yǔ)言，如“扁擔(dān)壓彎了他的肩膀，汗水浸濕了他的衣服”，引導(dǎo)學(xué)生感受語(yǔ)言的生動(dòng)形象。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解課文情感：幫助學(xué)生理解朱德同志在困難面前堅(jiān)定的信念和樂(lè)觀的態(tài)度，以及他對(duì)革命事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)。

②情感遷移：引導(dǎo)學(xué)生將朱德同志的精神品質(zhì)與自身生活實(shí)際相結(jié)合，學(xué)會(huì)在生活中踐行艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)互助的價(jià)值觀。

③文本分析：指導(dǎo)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)如何通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)展現(xiàn)人物形象，為今后的閱讀和分析文本打下基礎(chǔ)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都能使用新人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元16課《朱德的扁擔(dān)》教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片，如朱德同志的肖像、長(zhǎng)征路線(xiàn)圖等，以及相關(guān)歷史事件的視頻片段，以幫助學(xué)生更好地理解課文背景和故事情節(jié)。

3.教學(xué)輔助工具：準(zhǔn)備黑板或投影儀，用于展示課文內(nèi)容、圖片和視頻，以便于學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“同學(xué)們，你們知道紅軍長(zhǎng)征的故事嗎？”為引子，提問(wèn)學(xué)生，引發(fā)他們對(duì)紅軍長(zhǎng)征歷史的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回憶之前學(xué)過(guò)的有關(guān)長(zhǎng)征的知識(shí)，如紅軍的標(biāo)志、長(zhǎng)征的意義等。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解《朱德的扁擔(dān)》課文內(nèi)容，包括朱德同志在長(zhǎng)征途中的事跡，以及他的崇高精神。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示朱德同志使用扁擔(dān)的圖片或視頻，讓學(xué)生直觀感受他的艱苦奮斗。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己對(duì)朱德同志事跡的理解和感受。

3.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句描述朱德同志的形象和故事。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，確保學(xué)生正確理解課文內(nèi)容。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)朱德同志的艱苦奮斗精神和革命精神。

-學(xué)生反思：鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)朱德同志事跡的感悟，以及如何在日常生活中踐行這種精神。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-課后閱讀：布置學(xué)生閱讀《朱德的扁擔(dān)》全文，要求學(xué)生復(fù)述故事內(nèi)容。

-撰寫(xiě)心得：要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于朱德同志事跡的心得體會(huì)，字?jǐn)?shù)不限。

-家庭討論：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起討論朱德同志的故事，增進(jìn)親子關(guān)系。

6.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演朱德同志或紅軍戰(zhàn)士，體驗(yàn)長(zhǎng)征的艱辛。

-制作手抄報(bào)：讓學(xué)生以《朱德的扁擔(dān)》為主題，制作手抄報(bào)，展示自己對(duì)課文的理解和創(chuàng)意。

7.教學(xué)反思（課后）

-教師反思：課后，教師應(yīng)反思教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，為今后的教學(xué)提供參考。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解《朱德的扁擔(dān)》課文內(nèi)容，知道朱德同志在長(zhǎng)征途中的事跡，以及他身上的崇高品質(zhì)。

-學(xué)生能夠掌握課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，如“扁擔(dān)”、“長(zhǎng)征”、“艱苦奮斗”等，并能夠?qū)⑦@些詞語(yǔ)應(yīng)用到實(shí)際的語(yǔ)言表達(dá)中。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，了解長(zhǎng)征的歷史背景，認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)征精神的重要性和當(dāng)代價(jià)值。

2.能力提升方面

-學(xué)生閱讀理解能力得到提升，能夠通過(guò)閱讀課文，提取關(guān)鍵信息，形成自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生寫(xiě)作能力得到鍛煉，能夠根據(jù)課文內(nèi)容，撰寫(xiě)心得體會(huì)，表達(dá)自己的思考。

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，提高溝通協(xié)作能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀方面

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)朱德同志的故事，激發(fā)了對(duì)革命先輩的敬仰之情，培養(yǎng)了愛(ài)國(guó)情懷。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到艱苦奮斗的重要性，樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀，愿意在生活中踐行艱苦樸素、團(tuán)結(jié)互助的精神。

-學(xué)生學(xué)會(huì)從歷史中汲取智慧，明白珍惜當(dāng)前生活，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)。

4.綜合素養(yǎng)方面

-學(xué)生在課堂上積極參與，提高了自己的自信心和表現(xiàn)力。

-學(xué)生通過(guò)參與拓展活動(dòng)，如角色扮演、手抄報(bào)制作等，鍛煉了自己的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

-學(xué)生在家庭討論中，學(xué)會(huì)與家人分享自己的學(xué)習(xí)成果，增進(jìn)親子關(guān)系。教學(xué)反思同學(xué)們，今天我們上了一節(jié)關(guān)于《朱德的扁擔(dān)》的語(yǔ)文課。課結(jié)束了，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思。

這節(jié)課，我覺(jué)得在知識(shí)傳授方面做得還不錯(cuò)。學(xué)生們對(duì)于朱德同志在長(zhǎng)征中的故事有了更深的了解，他們對(duì)課文中的關(guān)鍵詞匯也掌握得比較牢固。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

首先，我覺(jué)得在講解課文的時(shí)候，可能有些地方我沒(méi)有講透。比如，朱德同志為什么能夠在艱苦的環(huán)境下保持樂(lè)觀的態(tài)度？他身上那種堅(jiān)定的信念從何而來(lái)？這些問(wèn)題我沒(méi)有在課堂上深入探討，可能讓學(xué)生們的理解還不夠深入。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生思考，幫助他們理解課文背后的深層含義。

其次，我在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)的處理上還有待提高。雖然學(xué)生們?cè)谟懻摃r(shí)表現(xiàn)出了很高的積極性，但我感覺(jué)他們的討論還不夠深入。比如，在討論朱德同志的故事對(duì)我們有什么啟示時(shí)，很多學(xué)生的回答都比較表面。這可能是由于他們對(duì)革命歷史的了解還不夠，或者是由于他們對(duì)問(wèn)題思考不夠深入。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，引導(dǎo)他們從不同角度思考問(wèn)題。

此外，我覺(jué)得在課堂氛圍的營(yíng)造上還有提升空間。雖然學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得比較活躍，但我感覺(jué)課堂的整體氛圍還不夠輕松愉快。有時(shí)候，課堂上的討論氣氛過(guò)于嚴(yán)肅，可能會(huì)讓學(xué)生感到壓抑。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓課堂氛圍更加輕松，讓學(xué)生們?cè)谟鋹偟姆諊袑W(xué)習(xí)。

還有，我在課堂評(píng)價(jià)上也有改進(jìn)的空間。雖然我在課堂上給予了一些點(diǎn)評(píng)和反饋，但我覺(jué)得這些評(píng)價(jià)還不夠具體，沒(méi)有針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行關(guān)注，給予他們更具針對(duì)性的指導(dǎo)。

最后，我覺(jué)得在拓展活動(dòng)的設(shè)計(jì)上還需要更加豐富。這節(jié)課的拓展活動(dòng)主要是角色扮演和手抄報(bào)制作，雖然這些活動(dòng)能夠讓學(xué)生們更加深入地理解課文，但我覺(jué)得還可以設(shè)計(jì)一些更加新穎的活動(dòng)，比如讓學(xué)生們撰寫(xiě)劇本、制作微電影等，這樣既能提高他們的創(chuàng)作能力，又能讓他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。板書(shū)設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①朱德